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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Mecânica quântica em realidade virtual (2024)
Graça, Fernando Bermude; Sipahi, Guilherme Matos (Orientador)
Unidade: IFSC
Subjects: MECÂNICA QUÂNTICA, REALIDADE VIRTUAL, JOGOS EDUCATIVOS
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GRAÇA, Fernando Bermude. Mecânica quântica em realidade virtual. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003239239. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Graça, F. B. (2024). Mecânica quântica em realidade virtual (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003239239
NLM
Graça FB. Mecânica quântica em realidade virtual [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003239239
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Graça FB. Mecânica quântica em realidade virtual [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003239239
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Gamificação e aprendizado informacional em bibliotecas (2024)
Souza, João Felipe Cordeiro de; Angeluci, Alan (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, COMPETÊNCIA INFORMACIONAL, BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA, BIBLIOTECA ESCOLAR
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SOUZA, João Felipe Cordeiro de. Gamificação e aprendizado informacional em bibliotecas. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/71225723-91ff-45f4-8496-02b8b2f04864/tc5397-Joao-Souza-gamificacao.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026. , 2024
APA
Souza, J. F. C. de. (2024). Gamificação e aprendizado informacional em bibliotecas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/71225723-91ff-45f4-8496-02b8b2f04864/tc5397-Joao-Souza-gamificacao.pdf
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Souza JFC de. Gamificação e aprendizado informacional em bibliotecas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/71225723-91ff-45f4-8496-02b8b2f04864/tc5397-Joao-Souza-gamificacao.pdf
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Souza JFC de. Gamificação e aprendizado informacional em bibliotecas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/71225723-91ff-45f4-8496-02b8b2f04864/tc5397-Joao-Souza-gamificacao.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Jogos urbanos como ferramenta de diálogo (2022)
Rodrigues, Joana Teresa Pinheiro; Velloso, Leandro Manuel Reis (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, PEDAGOGIA, DESIGN, COMUNIDADES
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RODRIGUES, Joana Teresa Pinheiro. Jogos urbanos como ferramenta de diálogo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e9bf0065-414a-4818-9ccb-f11ad05322cb/TFG_2022_1_Joana_T_P_Rodrigues.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Rodrigues, J. T. P. (2022). Jogos urbanos como ferramenta de diálogo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e9bf0065-414a-4818-9ccb-f11ad05322cb/TFG_2022_1_Joana_T_P_Rodrigues.pdf
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Rodrigues JTP. Jogos urbanos como ferramenta de diálogo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e9bf0065-414a-4818-9ccb-f11ad05322cb/TFG_2022_1_Joana_T_P_Rodrigues.pdf
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Rodrigues JTP. Jogos urbanos como ferramenta de diálogo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e9bf0065-414a-4818-9ccb-f11ad05322cb/TFG_2022_1_Joana_T_P_Rodrigues.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Educom Ludens: educomunicação e jogos na formação e aprendizado (2022)
Vasconcellos, Rodrigo Marinangeli de; Romancini, Richard (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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VASCONCELLOS, Rodrigo Marinangeli de. Educom Ludens: educomunicação e jogos na formação e aprendizado. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/adb45875-4e8c-497e-9368-e1514d8b9e80/tc4702-Rodrigo-Vasconcellos-Educom.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Vasconcellos, R. M. de. (2022). Educom Ludens: educomunicação e jogos na formação e aprendizado (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/adb45875-4e8c-497e-9368-e1514d8b9e80/tc4702-Rodrigo-Vasconcellos-Educom.pdf
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Vasconcellos RM de. Educom Ludens: educomunicação e jogos na formação e aprendizado [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/adb45875-4e8c-497e-9368-e1514d8b9e80/tc4702-Rodrigo-Vasconcellos-Educom.pdf
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Vasconcellos RM de. Educom Ludens: educomunicação e jogos na formação e aprendizado [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/adb45875-4e8c-497e-9368-e1514d8b9e80/tc4702-Rodrigo-Vasconcellos-Educom.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Karuta São Paulo: jogo educativo para crianças (2022)
Silva, Arissa Tasso; Sakurai, Tatiana (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: JOGOS DE CARTAS, DESIGN GRÁFICO, JOGOS EDUCATIVOS
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SILVA, Arissa Tasso. Karuta São Paulo: jogo educativo para crianças. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/eeb2d13f-210a-49f5-bca8-27fad6e312f5/2022_arissa_silva_tcc.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Silva, A. T. (2022). Karuta São Paulo: jogo educativo para crianças (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/eeb2d13f-210a-49f5-bca8-27fad6e312f5/2022_arissa_silva_tcc.pdf
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Silva AT. Karuta São Paulo: jogo educativo para crianças [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/eeb2d13f-210a-49f5-bca8-27fad6e312f5/2022_arissa_silva_tcc.pdf
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Silva AT. Karuta São Paulo: jogo educativo para crianças [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/eeb2d13f-210a-49f5-bca8-27fad6e312f5/2022_arissa_silva_tcc.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Análise da relação entre raciocínio lógico e interesse pela área de computação em crianças através de jogos digitais (2021)
Fares, Lívia; Branco, Kalinka Regina Lucas Jaquie Castelo (Orientador)
Unidade: EESC E ICMC
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS
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FARES, Lívia. Análise da relação entre raciocínio lógico e interesse pela área de computação em crianças através de jogos digitais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – , Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/73cf3d26-4abb-4887-8b12-005e59c5dfdc/Livia%20Fares%20.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Fares, L. (2021). Análise da relação entre raciocínio lógico e interesse pela área de computação em crianças através de jogos digitais (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). , Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/73cf3d26-4abb-4887-8b12-005e59c5dfdc/Livia%20Fares%20.pdf
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Fares L. Análise da relação entre raciocínio lógico e interesse pela área de computação em crianças através de jogos digitais [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/73cf3d26-4abb-4887-8b12-005e59c5dfdc/Livia%20Fares%20.pdf
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Fares L. Análise da relação entre raciocínio lógico e interesse pela área de computação em crianças através de jogos digitais [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/73cf3d26-4abb-4887-8b12-005e59c5dfdc/Livia%20Fares%20.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Do ensinar ao despertar: as concepções de jogo em materiais pedagógicos de música (2021)
Dias, Veridiana Gonçalves; Silva, Juliana de Souza (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS MUSICAIS, BRINCADEIRAS, BRINQUEDOS, MATERIAL DIDÁTICO
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DIAS, Veridiana Gonçalves. Do ensinar ao despertar: as concepções de jogo em materiais pedagógicos de música. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5e1e0c48-fb0e-4643-b4d8-05ad02c62a13/tc4610-veridiana-dias-ensinar.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Dias, V. G. (2021). Do ensinar ao despertar: as concepções de jogo em materiais pedagógicos de música (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5e1e0c48-fb0e-4643-b4d8-05ad02c62a13/tc4610-veridiana-dias-ensinar.pdf
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Dias VG. Do ensinar ao despertar: as concepções de jogo em materiais pedagógicos de música [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5e1e0c48-fb0e-4643-b4d8-05ad02c62a13/tc4610-veridiana-dias-ensinar.pdf
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Dias VG. Do ensinar ao despertar: as concepções de jogo em materiais pedagógicos de música [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5e1e0c48-fb0e-4643-b4d8-05ad02c62a13/tc4610-veridiana-dias-ensinar.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Influência da gamificação como metodologia de ensino para disciplinas de contabilidade (2021)
Ramirez, Matheus Fernandes; Cornacchione, Luciane Reginato (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: CONTABILIDADE, MÉTODOS DE ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
RAMIREZ, Matheus Fernandes. Influência da gamificação como metodologia de ensino para disciplinas de contabilidade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/79db97ca-6b4f-4a75-ad12-a9a25500ead2/Matheus%20Fernandes%20Ramirez_Monografia.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Ramirez, M. F. (2021). Influência da gamificação como metodologia de ensino para disciplinas de contabilidade (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/79db97ca-6b4f-4a75-ad12-a9a25500ead2/Matheus%20Fernandes%20Ramirez_Monografia.pdf
NLM
Ramirez MF. Influência da gamificação como metodologia de ensino para disciplinas de contabilidade [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/79db97ca-6b4f-4a75-ad12-a9a25500ead2/Matheus%20Fernandes%20Ramirez_Monografia.pdf
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Ramirez MF. Influência da gamificação como metodologia de ensino para disciplinas de contabilidade [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/79db97ca-6b4f-4a75-ad12-a9a25500ead2/Matheus%20Fernandes%20Ramirez_Monografia.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
A história da arte e o lúdico: uma proposta de ensino para a educação fundamental 2 (2019)
Paulini, Marcelo; Ruggeri, Maria Carolina Duprat (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS DE CARTAS, HISTÓRIA DA ARTE
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ABNT
PAULINI, Marcelo. A história da arte e o lúdico: uma proposta de ensino para a educação fundamental 2. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/508e7bbb-c3ef-4419-aad5-65b59d8f62b1/003010431.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Paulini, M. (2019). A história da arte e o lúdico: uma proposta de ensino para a educação fundamental 2 (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/508e7bbb-c3ef-4419-aad5-65b59d8f62b1/003010431.pdf
NLM
Paulini M. A história da arte e o lúdico: uma proposta de ensino para a educação fundamental 2 [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/508e7bbb-c3ef-4419-aad5-65b59d8f62b1/003010431.pdf
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Paulini M. A história da arte e o lúdico: uma proposta de ensino para a educação fundamental 2 [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/508e7bbb-c3ef-4419-aad5-65b59d8f62b1/003010431.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Era uma vez um(a) Yogin: brincadeira/jogo e baralho ilustrado projetado para o desenvolvimento da inteligência emocional e da criatividade, através da contação de histórias e do Yoga para crianças de 8 a 11 anos e seus pais. (2019)
Asahida, André Gustavo Camargo; Dantas, Denise (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: JOGOS DE CARTAS, DESIGN DE PRODUTOS, DESIGN GRÁFICO, JOGOS EDUCATIVOS, INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, YOGA
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ABNT
ASAHIDA, André Gustavo Camargo. Era uma vez um(a) Yogin: brincadeira/jogo e baralho ilustrado projetado para o desenvolvimento da inteligência emocional e da criatividade, através da contação de histórias e do Yoga para crianças de 8 a 11 anos e seus pais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/35a584ac-cb79-42f6-a131-3e92963b8884/2019_andre_asahida_tcc.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Asahida, A. G. C. (2019). Era uma vez um(a) Yogin: brincadeira/jogo e baralho ilustrado projetado para o desenvolvimento da inteligência emocional e da criatividade, através da contação de histórias e do Yoga para crianças de 8 a 11 anos e seus pais. (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/35a584ac-cb79-42f6-a131-3e92963b8884/2019_andre_asahida_tcc.pdf
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Asahida AGC. Era uma vez um(a) Yogin: brincadeira/jogo e baralho ilustrado projetado para o desenvolvimento da inteligência emocional e da criatividade, através da contação de histórias e do Yoga para crianças de 8 a 11 anos e seus pais. [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/35a584ac-cb79-42f6-a131-3e92963b8884/2019_andre_asahida_tcc.pdf
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Asahida AGC. Era uma vez um(a) Yogin: brincadeira/jogo e baralho ilustrado projetado para o desenvolvimento da inteligência emocional e da criatividade, através da contação de histórias e do Yoga para crianças de 8 a 11 anos e seus pais. [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/35a584ac-cb79-42f6-a131-3e92963b8884/2019_andre_asahida_tcc.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Jogo, corpo e imagem: reflexões sobre a articulação entre jogos de tabuleiro e jogos teatrais (2019)
Martins, Christian Alexsander; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Viganó, Suzana Schmidt (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: JOGOS TEATRAIS, JOGOS DE TABULEIRO, JOGOS EDUCATIVOS, TEATRO, IMAGEM, CORPO (ARTES)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Christian Alexsander. Jogo, corpo e imagem: reflexões sobre a articulação entre jogos de tabuleiro e jogos teatrais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0de36a65-ef86-48f7-9152-e56abc0f2b10/003029363.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Martins, C. A. (2019). Jogo, corpo e imagem: reflexões sobre a articulação entre jogos de tabuleiro e jogos teatrais (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0de36a65-ef86-48f7-9152-e56abc0f2b10/003029363.pdf
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Martins CA. Jogo, corpo e imagem: reflexões sobre a articulação entre jogos de tabuleiro e jogos teatrais [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0de36a65-ef86-48f7-9152-e56abc0f2b10/003029363.pdf
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Martins CA. Jogo, corpo e imagem: reflexões sobre a articulação entre jogos de tabuleiro e jogos teatrais [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0de36a65-ef86-48f7-9152-e56abc0f2b10/003029363.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Multi: jogo infantil para desconstrução de estereótipos de gênero (2017)
Torres, Yasmin Ghazzaoui; Bertoldi, Cristiane Aun (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, DESIGN
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ABNT
TORRES, Yasmin Ghazzaoui. Multi: jogo infantil para desconstrução de estereótipos de gênero. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7955a67f-9006-46e0-a951-a7bdef587902/2017_Yasmin%20Ghazzaoui%20Torres.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Torres, Y. G. (2017). Multi: jogo infantil para desconstrução de estereótipos de gênero (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7955a67f-9006-46e0-a951-a7bdef587902/2017_Yasmin%20Ghazzaoui%20Torres.pdf
NLM
Torres YG. Multi: jogo infantil para desconstrução de estereótipos de gênero [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7955a67f-9006-46e0-a951-a7bdef587902/2017_Yasmin%20Ghazzaoui%20Torres.pdf
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Torres YG. Multi: jogo infantil para desconstrução de estereótipos de gênero [Internet]. 2017 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7955a67f-9006-46e0-a951-a7bdef587902/2017_Yasmin%20Ghazzaoui%20Torres.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Contos do acaso: jogo para incentivar a criação de narrativas faladas voltado aos alunos do Ensino Fundamental I (2016)
Huang, Erika Tracy; Dantas, Denise (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: NARRATIVA ORAL, DESIGN GRÁFICO, JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
HUANG, Erika Tracy. Contos do acaso: jogo para incentivar a criação de narrativas faladas voltado aos alunos do Ensino Fundamental I. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1dbbadac-fc9e-4f2c-af91-e1e7243ebfd7/2016_erika_huang_tcc.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Huang, E. T. (2016). Contos do acaso: jogo para incentivar a criação de narrativas faladas voltado aos alunos do Ensino Fundamental I (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1dbbadac-fc9e-4f2c-af91-e1e7243ebfd7/2016_erika_huang_tcc.pdf
NLM
Huang ET. Contos do acaso: jogo para incentivar a criação de narrativas faladas voltado aos alunos do Ensino Fundamental I [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1dbbadac-fc9e-4f2c-af91-e1e7243ebfd7/2016_erika_huang_tcc.pdf
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Huang ET. Contos do acaso: jogo para incentivar a criação de narrativas faladas voltado aos alunos do Ensino Fundamental I [Internet]. 2016 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1dbbadac-fc9e-4f2c-af91-e1e7243ebfd7/2016_erika_huang_tcc.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Proposta de desenvolvimento de jogo digital para auxílio na aprendizagem para alunos do Ensino Médio regular da rede pública de São Paulo (2015)
Scopacasa, Erica Sayuri Ide; Nakamura, Ricardo (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, EDUCAÇÃO, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, DESIGN, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
SCOPACASA, Erica Sayuri Ide. Proposta de desenvolvimento de jogo digital para auxílio na aprendizagem para alunos do Ensino Médio regular da rede pública de São Paulo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e8f6e701-b0b0-413d-b677-133f179c2642/2014_erica_scopacasa_tcc.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Scopacasa, E. S. I. (2015). Proposta de desenvolvimento de jogo digital para auxílio na aprendizagem para alunos do Ensino Médio regular da rede pública de São Paulo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e8f6e701-b0b0-413d-b677-133f179c2642/2014_erica_scopacasa_tcc.pdf
NLM
Scopacasa ESI. Proposta de desenvolvimento de jogo digital para auxílio na aprendizagem para alunos do Ensino Médio regular da rede pública de São Paulo [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e8f6e701-b0b0-413d-b677-133f179c2642/2014_erica_scopacasa_tcc.pdf
Vancouver
Scopacasa ESI. Proposta de desenvolvimento de jogo digital para auxílio na aprendizagem para alunos do Ensino Médio regular da rede pública de São Paulo [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e8f6e701-b0b0-413d-b677-133f179c2642/2014_erica_scopacasa_tcc.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Desenvolvimento de jogo com princípios da cooperação e da diversidade (2015)
Almeida, Evandro José de; Sousa, Cyntia Santos Malaguti de (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: JOGOS DE TABULEIRO, JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO FUNDAMENTAL, DIVERSIDADE CULTURAL
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ABNT
ALMEIDA, Evandro José de. Desenvolvimento de jogo com princípios da cooperação e da diversidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1b5551d6-8767-4b85-be51-cb0db8d819dd/2015_evandro_almeida_tcc.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Almeida, E. J. de. (2015). Desenvolvimento de jogo com princípios da cooperação e da diversidade (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1b5551d6-8767-4b85-be51-cb0db8d819dd/2015_evandro_almeida_tcc.pdf
NLM
Almeida EJ de. Desenvolvimento de jogo com princípios da cooperação e da diversidade [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1b5551d6-8767-4b85-be51-cb0db8d819dd/2015_evandro_almeida_tcc.pdf
Vancouver
Almeida EJ de. Desenvolvimento de jogo com princípios da cooperação e da diversidade [Internet]. 2015 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1b5551d6-8767-4b85-be51-cb0db8d819dd/2015_evandro_almeida_tcc.pdf

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