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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Caiu uma estrela no arquivo: captura fugitiva e destruição criativa da memória na dissidência (2025)
Costa, Miwa Tsunamy Amaral da; Oliveira, Lucia Maciel Barbosa de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: CLASSIFICAÇÃO (ARQUIVÍSTICA), DESCRIÇÃO ARQUIVÍSTICA, MEMÓRIA, DIVERSIDADE SEXUAL, DECOLONIALIDADE
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ABNT
COSTA, Miwa Tsunamy Amaral da. Caiu uma estrela no arquivo: captura fugitiva e destruição criativa da memória na dissidência. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/91c28b72-ae3f-47cf-abe0-20412e0c205a/tc5553-Miwa-Costa-Caiu.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025. , 2025
APA
Costa, M. T. A. da. (2025). Caiu uma estrela no arquivo: captura fugitiva e destruição criativa da memória na dissidência. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/91c28b72-ae3f-47cf-abe0-20412e0c205a/tc5553-Miwa-Costa-Caiu.pdf
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Costa MTA da. Caiu uma estrela no arquivo: captura fugitiva e destruição criativa da memória na dissidência [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/91c28b72-ae3f-47cf-abe0-20412e0c205a/tc5553-Miwa-Costa-Caiu.pdf
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Costa MTA da. Caiu uma estrela no arquivo: captura fugitiva e destruição criativa da memória na dissidência [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/91c28b72-ae3f-47cf-abe0-20412e0c205a/tc5553-Miwa-Costa-Caiu.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Decolonialdiade no ensino da Geografia: proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária afro-brasileira (2024)
Silva, Leticia Bissiato Fernandes da; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: DECOLONIALIDADE
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ABNT
SILVA, Leticia Bissiato Fernandes da. Decolonialdiade no ensino da Geografia: proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária afro-brasileira. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003238983. Acesso em: 24 dez. 2025.
APA
Silva, L. B. F. da. (2024). Decolonialdiade no ensino da Geografia: proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária afro-brasileira (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003238983
NLM
Silva LBF da. Decolonialdiade no ensino da Geografia: proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária afro-brasileira [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003238983
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Silva LBF da. Decolonialdiade no ensino da Geografia: proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária afro-brasileira [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003238983
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Minha vó também era mestra: narrar para fazer existir na Educação de Jovens e Adultos (2024)
Oliveira, Mireille Christine Costa de; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Velasquez Y Castro, Carolina Suarez Copa (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, MEMÓRIA SOCIAL, LITERATURA ORAL, DECOLONIALIDADE, CULTURA AFRO-BRASILEIRA
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ABNT
OLIVEIRA, Mireille Christine Costa de. Minha vó também era mestra: narrar para fazer existir na Educação de Jovens e Adultos. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/80fd0650-aae0-4208-86cd-d1c2d365b2e0/tc5534-Mireille-Oliveira-Minha.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025. , 2024
APA
Oliveira, M. C. C. de. (2024). Minha vó também era mestra: narrar para fazer existir na Educação de Jovens e Adultos. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/80fd0650-aae0-4208-86cd-d1c2d365b2e0/tc5534-Mireille-Oliveira-Minha.pdf
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Oliveira MCC de. Minha vó também era mestra: narrar para fazer existir na Educação de Jovens e Adultos [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/80fd0650-aae0-4208-86cd-d1c2d365b2e0/tc5534-Mireille-Oliveira-Minha.pdf
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Oliveira MCC de. Minha vó também era mestra: narrar para fazer existir na Educação de Jovens e Adultos [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/80fd0650-aae0-4208-86cd-d1c2d365b2e0/tc5534-Mireille-Oliveira-Minha.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Chapeuzinho, vá passear no bosque e nos deixe contar outras histórias (2024)
Centurione, Gabriela; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, LITERATURA ORAL, DECOLONIALIDADE, CRIANÇAS, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CENTURIONE, Gabriela. Chapeuzinho, vá passear no bosque e nos deixe contar outras histórias. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cd0371c1-dc27-4e52-9a78-061b71763389/tc5524-Gabriela-Centurione-Chapeuzinho.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025. , 2024
APA
Centurione, G. (2024). Chapeuzinho, vá passear no bosque e nos deixe contar outras histórias. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cd0371c1-dc27-4e52-9a78-061b71763389/tc5524-Gabriela-Centurione-Chapeuzinho.pdf
NLM
Centurione G. Chapeuzinho, vá passear no bosque e nos deixe contar outras histórias [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cd0371c1-dc27-4e52-9a78-061b71763389/tc5524-Gabriela-Centurione-Chapeuzinho.pdf
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Centurione G. Chapeuzinho, vá passear no bosque e nos deixe contar outras histórias [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cd0371c1-dc27-4e52-9a78-061b71763389/tc5524-Gabriela-Centurione-Chapeuzinho.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Dança e educomunicação: linhas de fuga para a decolonização do espaço escolar (2024)
Camargo, Raquel Gattermeier de; Ramos, Daniela Osvald (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: DANÇA E EDUCAÇÃO, CORPO (ARTES), DECOLONIALIDADE, EDUCOMUNICAÇÃO
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ABNT
CAMARGO, Raquel Gattermeier de. Dança e educomunicação: linhas de fuga para a decolonização do espaço escolar. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003246934. Acesso em: 24 dez. 2025. , 2024
APA
Camargo, R. G. de. (2024). Dança e educomunicação: linhas de fuga para a decolonização do espaço escolar. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003246934
NLM
Camargo RG de. Dança e educomunicação: linhas de fuga para a decolonização do espaço escolar [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003246934
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Camargo RG de. Dança e educomunicação: linhas de fuga para a decolonização do espaço escolar [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003246934
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Os bailes “Pérola Negra” e “Menina Moça”: uma análise da atuação de Laudelina de Campos Melo no campo da cultura (2024)
Lima, Mirelle Jesus ; Oliveira, Lucia Maciel Barbosa de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: AÇÃO CULTURAL, DECOLONIALIDADE, MOVIMENTOS SOCIAIS, MULHERES NEGRAS, NEGROS
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LIMA, Mirelle Jesus. Os bailes “Pérola Negra” e “Menina Moça”: uma análise da atuação de Laudelina de Campos Melo no campo da cultura. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a0b00505-aa4b-445a-9e8d-cfa85184be35/tc5402-Mirelle-Lima-perola.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025. , 2024
APA
Lima, M. J. (2024). Os bailes “Pérola Negra” e “Menina Moça”: uma análise da atuação de Laudelina de Campos Melo no campo da cultura. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a0b00505-aa4b-445a-9e8d-cfa85184be35/tc5402-Mirelle-Lima-perola.pdf
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Lima MJ. Os bailes “Pérola Negra” e “Menina Moça”: uma análise da atuação de Laudelina de Campos Melo no campo da cultura [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a0b00505-aa4b-445a-9e8d-cfa85184be35/tc5402-Mirelle-Lima-perola.pdf
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Lima MJ. Os bailes “Pérola Negra” e “Menina Moça”: uma análise da atuação de Laudelina de Campos Melo no campo da cultura [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a0b00505-aa4b-445a-9e8d-cfa85184be35/tc5402-Mirelle-Lima-perola.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Aprendiz permanente: experiências de um professor-artista de ensino afrocentrado de circo (2024)
Bueno, Pedro Henrique Chaves; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Lopes, Daniel de Carvalho (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTES CIRCENSES, CIRCO, JOGOS TEATRAIS, NEGROS, DECOLONIALIDADE
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ABNT
BUENO, Pedro Henrique Chaves. Aprendiz permanente: experiências de um professor-artista de ensino afrocentrado de circo. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/14f48af5-c5ef-4780-8b94-7f262a9f217d/tc5536-Pedro-Bueno-Aprendiz.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025. , 2024
APA
Bueno, P. H. C. (2024). Aprendiz permanente: experiências de um professor-artista de ensino afrocentrado de circo. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/14f48af5-c5ef-4780-8b94-7f262a9f217d/tc5536-Pedro-Bueno-Aprendiz.pdf
NLM
Bueno PHC. Aprendiz permanente: experiências de um professor-artista de ensino afrocentrado de circo [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/14f48af5-c5ef-4780-8b94-7f262a9f217d/tc5536-Pedro-Bueno-Aprendiz.pdf
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Bueno PHC. Aprendiz permanente: experiências de um professor-artista de ensino afrocentrado de circo [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/14f48af5-c5ef-4780-8b94-7f262a9f217d/tc5536-Pedro-Bueno-Aprendiz.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Leitura, escrita e oralidade: perspectivas decoloniais da biblioteconomia colombiana (2023)
Sanches, Felipe; Pieruccini, Ivete (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: BIBLIOTECONOMIA, LEITURA, ORALIDADE, ESCRITA, DECOLONIALIDADE
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ABNT
SANCHES, Felipe. Leitura, escrita e oralidade: perspectivas decoloniais da biblioteconomia colombiana. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003201366. Acesso em: 24 dez. 2025.
APA
Sanches, F. (2023). Leitura, escrita e oralidade: perspectivas decoloniais da biblioteconomia colombiana (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003201366
NLM
Sanches F. Leitura, escrita e oralidade: perspectivas decoloniais da biblioteconomia colombiana [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003201366
Vancouver
Sanches F. Leitura, escrita e oralidade: perspectivas decoloniais da biblioteconomia colombiana [Internet]. 2023 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003201366
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana (2022)
Fonte, Inês Hartt Pereira e Lopes da; Cintra, Fabio Cardozo de Mello (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, PEDAGOGIA WALDORF, ENSINO MÉDIO, MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDADE, DECOLONIALIDADE, FENOMENOLOGIA, ANTROPOSOFIA
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ABNT
FONTE, Inês Hartt Pereira e Lopes da. O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025.
APA
Fonte, I. H. P. e L. da. (2022). O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf
NLM
Fonte IHP e L da. O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana [Internet]. 2022 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf
Vancouver
Fonte IHP e L da. O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana [Internet]. 2022 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Memórias, brinquedos e brincadeiras populares: em busca de uma arte/educação decolonial a partir de Paulo Freire (2022)
Holanda, Liana Zélia Ramos; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, DECOLONIALIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BRINCADEIRAS, CULTURA POPULAR
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ABNT
HOLANDA, Liana Zélia Ramos. Memórias, brinquedos e brincadeiras populares: em busca de uma arte/educação decolonial a partir de Paulo Freire. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d31ecffe-d9aa-4b49-92e5-4149e2cd8114/Te0051-Holanda.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025.
APA
Holanda, L. Z. R. (2022). Memórias, brinquedos e brincadeiras populares: em busca de uma arte/educação decolonial a partir de Paulo Freire (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d31ecffe-d9aa-4b49-92e5-4149e2cd8114/Te0051-Holanda.pdf
NLM
Holanda LZR. Memórias, brinquedos e brincadeiras populares: em busca de uma arte/educação decolonial a partir de Paulo Freire [Internet]. 2022 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d31ecffe-d9aa-4b49-92e5-4149e2cd8114/Te0051-Holanda.pdf
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Holanda LZR. Memórias, brinquedos e brincadeiras populares: em busca de uma arte/educação decolonial a partir de Paulo Freire [Internet]. 2022 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d31ecffe-d9aa-4b49-92e5-4149e2cd8114/Te0051-Holanda.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Além do arco-íris: a arte como disparadora de discussões sobre gênero e sexualidade na escola (2021)
Machado, Lux da Silva; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Sabino, Kelly Cristine (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), IDENTIDADE DE GÊNERO, TEORIA QUEER, SEXUALIDADE, DECOLONIALIDADE
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ABNT
MACHADO, Lux da Silva. Além do arco-íris: a arte como disparadora de discussões sobre gênero e sexualidade na escola. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/80029b93-a3d4-42dc-b24c-3e828ed98d33/tc4669-lux-machado-alem.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025.
APA
Machado, L. da S. (2021). Além do arco-íris: a arte como disparadora de discussões sobre gênero e sexualidade na escola (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/80029b93-a3d4-42dc-b24c-3e828ed98d33/tc4669-lux-machado-alem.pdf
NLM
Machado L da S. Além do arco-íris: a arte como disparadora de discussões sobre gênero e sexualidade na escola [Internet]. 2021 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/80029b93-a3d4-42dc-b24c-3e828ed98d33/tc4669-lux-machado-alem.pdf
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Machado L da S. Além do arco-íris: a arte como disparadora de discussões sobre gênero e sexualidade na escola [Internet]. 2021 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/80029b93-a3d4-42dc-b24c-3e828ed98d33/tc4669-lux-machado-alem.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Roda de conversa com filhos de imigrantes bolivianas: pedagogias decoloniais, pedagogias feministas latino-americanas e Educomunicação (2021)
Canjani, Elisa ; Lago, Claudia (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, DECOLONIALIDADE, FEMINISMO, ADOLESCENTES, IMIGRANTES, BOLIVIANOS, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CANJANI, Elisa. Roda de conversa com filhos de imigrantes bolivianas: pedagogias decoloniais, pedagogias feministas latino-americanas e Educomunicação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/227ad297-2586-4fab-9812-e05306c5efe6/tc4683-Elisa-Canjani-Roda.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025.
APA
Canjani, E. (2021). Roda de conversa com filhos de imigrantes bolivianas: pedagogias decoloniais, pedagogias feministas latino-americanas e Educomunicação (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/227ad297-2586-4fab-9812-e05306c5efe6/tc4683-Elisa-Canjani-Roda.pdf
NLM
Canjani E. Roda de conversa com filhos de imigrantes bolivianas: pedagogias decoloniais, pedagogias feministas latino-americanas e Educomunicação [Internet]. 2021 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/227ad297-2586-4fab-9812-e05306c5efe6/tc4683-Elisa-Canjani-Roda.pdf
Vancouver
Canjani E. Roda de conversa com filhos de imigrantes bolivianas: pedagogias decoloniais, pedagogias feministas latino-americanas e Educomunicação [Internet]. 2021 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/227ad297-2586-4fab-9812-e05306c5efe6/tc4683-Elisa-Canjani-Roda.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Coreografias para sustentar o céu: estratégias decoloniais em arte-educação (2021)
Guariglia, Maitê Arouca; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, TEATRO E EDUCAÇÃO, TEATRO, PEDAGOGIA, DECOLONIALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GUARIGLIA, Maitê Arouca. Coreografias para sustentar o céu: estratégias decoloniais em arte-educação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/74fb066f-6d81-4a27-b435-4d7ec8e684ce/tc4320-maite-guariglia-coreografias.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025.
APA
Guariglia, M. A. (2021). Coreografias para sustentar o céu: estratégias decoloniais em arte-educação (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/74fb066f-6d81-4a27-b435-4d7ec8e684ce/tc4320-maite-guariglia-coreografias.pdf
NLM
Guariglia MA. Coreografias para sustentar o céu: estratégias decoloniais em arte-educação [Internet]. 2021 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/74fb066f-6d81-4a27-b435-4d7ec8e684ce/tc4320-maite-guariglia-coreografias.pdf
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Guariglia MA. Coreografias para sustentar o céu: estratégias decoloniais em arte-educação [Internet]. 2021 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/74fb066f-6d81-4a27-b435-4d7ec8e684ce/tc4320-maite-guariglia-coreografias.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Estudo do currículo do curso de Licenciatura em Música da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo a partir das perspectivas antirracista e decolonial (2020)
Cecilio, Ana Paula Marcelino; Siqueira, Ivan (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO MUSICAL, MÚSICA, LICENCIATURA, DECOLONIALIDADE, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, DIVERSIDADE CULTURAL, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA
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ABNT
CECILIO, Ana Paula Marcelino. Estudo do currículo do curso de Licenciatura em Música da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo a partir das perspectivas antirracista e decolonial. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/08ad856f-421c-4b9b-b21a-86507044ff0f/tc4568-ana-cecilio-estudo.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025.
APA
Cecilio, A. P. M. (2020). Estudo do currículo do curso de Licenciatura em Música da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo a partir das perspectivas antirracista e decolonial (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/08ad856f-421c-4b9b-b21a-86507044ff0f/tc4568-ana-cecilio-estudo.pdf
NLM
Cecilio APM. Estudo do currículo do curso de Licenciatura em Música da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo a partir das perspectivas antirracista e decolonial [Internet]. 2020 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/08ad856f-421c-4b9b-b21a-86507044ff0f/tc4568-ana-cecilio-estudo.pdf
Vancouver
Cecilio APM. Estudo do currículo do curso de Licenciatura em Música da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo a partir das perspectivas antirracista e decolonial [Internet]. 2020 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/08ad856f-421c-4b9b-b21a-86507044ff0f/tc4568-ana-cecilio-estudo.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Decolonizando o novo Currículo Paulista: uma análise a partir dos conteúdos de Geografia (2020)
Costa, Gabriel de Oliveira; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: COLONIALISMO, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, GEOGRAFIA, DECOLONIALIDADE
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ABNT
COSTA, Gabriel de Oliveira. Decolonizando o novo Currículo Paulista: uma análise a partir dos conteúdos de Geografia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bdb3c66f-9bf3-4bc9-a1bc-2953411d994c/2020_GabrieldeOliveiraCosta_TGI.pdf. Acesso em: 24 dez. 2025.
APA
Costa, G. de O. (2020). Decolonizando o novo Currículo Paulista: uma análise a partir dos conteúdos de Geografia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bdb3c66f-9bf3-4bc9-a1bc-2953411d994c/2020_GabrieldeOliveiraCosta_TGI.pdf
NLM
Costa G de O. Decolonizando o novo Currículo Paulista: uma análise a partir dos conteúdos de Geografia [Internet]. 2020 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bdb3c66f-9bf3-4bc9-a1bc-2953411d994c/2020_GabrieldeOliveiraCosta_TGI.pdf
Vancouver
Costa G de O. Decolonizando o novo Currículo Paulista: uma análise a partir dos conteúdos de Geografia [Internet]. 2020 ;[citado 2025 dez. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bdb3c66f-9bf3-4bc9-a1bc-2953411d994c/2020_GabrieldeOliveiraCosta_TGI.pdf

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