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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Identificação e Quantificação do Estoque de Carbono em Pequenas Áreas Úmidas Geograficamente Isoladas em Piracicaba (SP) (2025)
Cruz, Caio Matos da; Queiroz, Hermano Melo
Unidade: FFLCH
Subjects: SENSORIAMENTO REMOTO, PEDAGOGIA, PEDOLOGIA, CONSERVAÇÃO (COMPORTAMENTO ECOLÓGICO)
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ABNT
CRUZ, Caio Matos da e QUEIROZ, Hermano Melo. Identificação e Quantificação do Estoque de Carbono em Pequenas Áreas Úmidas Geograficamente Isoladas em Piracicaba (SP). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003262743. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Cruz, C. M. da, & Queiroz, H. M. (2025). Identificação e Quantificação do Estoque de Carbono em Pequenas Áreas Úmidas Geograficamente Isoladas em Piracicaba (SP) (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003262743
NLM
Cruz CM da, Queiroz HM. Identificação e Quantificação do Estoque de Carbono em Pequenas Áreas Úmidas Geograficamente Isoladas em Piracicaba (SP) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003262743
Vancouver
Cruz CM da, Queiroz HM. Identificação e Quantificação do Estoque de Carbono em Pequenas Áreas Úmidas Geograficamente Isoladas em Piracicaba (SP) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003262743
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A questão energética no currículo de geografia do ensino médio e no ENEM (2017-2024) (2025)
Santos, Lucas Barros Moraes; Girotto, Eduardo Donizeti
Unidade: FFLCH
Subjects: ENERGIA, ENSINO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, PEDAGOGIA
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SANTOS, Lucas Barros Moraes e GIROTTO, Eduardo Donizeti. A questão energética no currículo de geografia do ensino médio e no ENEM (2017-2024). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003265830. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Santos, L. B. M., & Girotto, E. D. (2025). A questão energética no currículo de geografia do ensino médio e no ENEM (2017-2024) (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003265830
NLM
Santos LBM, Girotto ED. A questão energética no currículo de geografia do ensino médio e no ENEM (2017-2024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003265830
Vancouver
Santos LBM, Girotto ED. A questão energética no currículo de geografia do ensino médio e no ENEM (2017-2024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003265830
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A pedagogia histórico-crítica e a formação da cidadania no Brasil (2025)
Cunha, Jailton Oliveira; Juliasz, Paula Cristiane Strina
Unidade: FFLCH
Subjects: PEDAGOGIA, POLÍTICA, DIREITO, ECONOMIA
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ABNT
CUNHA, Jailton Oliveira e JULIASZ, Paula Cristiane Strina. A pedagogia histórico-crítica e a formação da cidadania no Brasil. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003268290. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Cunha, J. O., & Juliasz, P. C. S. (2025). A pedagogia histórico-crítica e a formação da cidadania no Brasil (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003268290
NLM
Cunha JO, Juliasz PCS. A pedagogia histórico-crítica e a formação da cidadania no Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003268290
Vancouver
Cunha JO, Juliasz PCS. A pedagogia histórico-crítica e a formação da cidadania no Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003268290
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Roda de conversa com filhos de imigrantes bolivianas: pedagogias decoloniais, pedagogias feministas latino-americanas e Educomunicação (2021)
Canjani, Elisa ; Lago, Claudia (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, DECOLONIALIDADE, FEMINISMO, ADOLESCENTES, IMIGRANTES, BOLIVIANOS, PEDAGOGIA
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CANJANI, Elisa. Roda de conversa com filhos de imigrantes bolivianas: pedagogias decoloniais, pedagogias feministas latino-americanas e Educomunicação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/227ad297-2586-4fab-9812-e05306c5efe6/tc4683-Elisa-Canjani-Roda.pdf. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Canjani, E. (2021). Roda de conversa com filhos de imigrantes bolivianas: pedagogias decoloniais, pedagogias feministas latino-americanas e Educomunicação (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/227ad297-2586-4fab-9812-e05306c5efe6/tc4683-Elisa-Canjani-Roda.pdf
NLM
Canjani E. Roda de conversa com filhos de imigrantes bolivianas: pedagogias decoloniais, pedagogias feministas latino-americanas e Educomunicação [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/227ad297-2586-4fab-9812-e05306c5efe6/tc4683-Elisa-Canjani-Roda.pdf
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Canjani E. Roda de conversa com filhos de imigrantes bolivianas: pedagogias decoloniais, pedagogias feministas latino-americanas e Educomunicação [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/227ad297-2586-4fab-9812-e05306c5efe6/tc4683-Elisa-Canjani-Roda.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Aprendendo no Parque do Mirante: análise do potencial pedagógico e sequência didática (2021)
Campos, Livia Zanetti de; Bonzanini, Taitiâny Kárita (Orientador)
Unidade: ESALQ
Subjects: ATIVIDADE ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM, MEIO AMBIENTE URBANO, PARQUES, PEDAGOGIA
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CAMPOS, Livia Zanetti de. Aprendendo no Parque do Mirante: análise do potencial pedagógico e sequência didática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/065068a5-b997-43fc-8219-3277dc5bedac/TCCLiviaZanettideCampos.pdf. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Campos, L. Z. de. (2021). Aprendendo no Parque do Mirante: análise do potencial pedagógico e sequência didática (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/065068a5-b997-43fc-8219-3277dc5bedac/TCCLiviaZanettideCampos.pdf
NLM
Campos LZ de. Aprendendo no Parque do Mirante: análise do potencial pedagógico e sequência didática [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/065068a5-b997-43fc-8219-3277dc5bedac/TCCLiviaZanettideCampos.pdf
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Campos LZ de. Aprendendo no Parque do Mirante: análise do potencial pedagógico e sequência didática [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/065068a5-b997-43fc-8219-3277dc5bedac/TCCLiviaZanettideCampos.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Ética, política e pedagogia no Emílio de Rousseau (2021)
Breymaier, Sophia Calil; Boto, Carlota (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ÉTICA, PEDAGOGIA, POLÍTICA
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ABNT
BREYMAIER, Sophia Calil. Ética, política e pedagogia no Emílio de Rousseau. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9d1d865-6a3f-4f62-9115-310ea7720001/TCC%20Sophia%20Calil%20Breymaier.pdf. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Breymaier, S. C. (2021). Ética, política e pedagogia no Emílio de Rousseau (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9d1d865-6a3f-4f62-9115-310ea7720001/TCC%20Sophia%20Calil%20Breymaier.pdf
NLM
Breymaier SC. Ética, política e pedagogia no Emílio de Rousseau [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9d1d865-6a3f-4f62-9115-310ea7720001/TCC%20Sophia%20Calil%20Breymaier.pdf
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Breymaier SC. Ética, política e pedagogia no Emílio de Rousseau [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9d1d865-6a3f-4f62-9115-310ea7720001/TCC%20Sophia%20Calil%20Breymaier.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Coreografias para sustentar o céu: estratégias decoloniais em arte-educação (2021)
Guariglia, Maitê Arouca; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, TEATRO E EDUCAÇÃO, TEATRO, PEDAGOGIA, DECOLONIALIDADE
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ABNT
GUARIGLIA, Maitê Arouca. Coreografias para sustentar o céu: estratégias decoloniais em arte-educação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/74fb066f-6d81-4a27-b435-4d7ec8e684ce/tc4320-maite-guariglia-coreografias.pdf. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Guariglia, M. A. (2021). Coreografias para sustentar o céu: estratégias decoloniais em arte-educação (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/74fb066f-6d81-4a27-b435-4d7ec8e684ce/tc4320-maite-guariglia-coreografias.pdf
NLM
Guariglia MA. Coreografias para sustentar o céu: estratégias decoloniais em arte-educação [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/74fb066f-6d81-4a27-b435-4d7ec8e684ce/tc4320-maite-guariglia-coreografias.pdf
Vancouver
Guariglia MA. Coreografias para sustentar o céu: estratégias decoloniais em arte-educação [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/74fb066f-6d81-4a27-b435-4d7ec8e684ce/tc4320-maite-guariglia-coreografias.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A educação física e as pedagogias contemporâneas (2020)
Ostronoff, Celina Silva; Dantas, Luiz Eduardo Pinto Basto Tourinho (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PEDAGOGIA, ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
OSTRONOFF, Celina Silva. A educação física e as pedagogias contemporâneas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d6b2ebc-0dc3-4434-b835-0ba92bb32bf3/Ostronoff_CelinaSilva_TCC.pdf. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Ostronoff, C. S. (2020). A educação física e as pedagogias contemporâneas (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d6b2ebc-0dc3-4434-b835-0ba92bb32bf3/Ostronoff_CelinaSilva_TCC.pdf
NLM
Ostronoff CS. A educação física e as pedagogias contemporâneas [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d6b2ebc-0dc3-4434-b835-0ba92bb32bf3/Ostronoff_CelinaSilva_TCC.pdf
Vancouver
Ostronoff CS. A educação física e as pedagogias contemporâneas [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d6b2ebc-0dc3-4434-b835-0ba92bb32bf3/Ostronoff_CelinaSilva_TCC.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A Construção de uma Sequência Didática a partir da Pedagogia dos Movimentos Sociais (2014)
Benetton, Lorena Gebara; Bonzanini, Taitiany Karita (Orientador)
Unidade: ESALQ
Subjects: DIDÁTICA, MOVIMENTOS SOCIAIS, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BENETTON, Lorena Gebara. A Construção de uma Sequência Didática a partir da Pedagogia dos Movimentos Sociais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2014. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a2a645bf-8da3-4153-871d-783ea5adfbd8/MonografiaLorenaGebaraBenetton.pdf. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Benetton, L. G. (2014). A Construção de uma Sequência Didática a partir da Pedagogia dos Movimentos Sociais (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a2a645bf-8da3-4153-871d-783ea5adfbd8/MonografiaLorenaGebaraBenetton.pdf
NLM
Benetton LG. A Construção de uma Sequência Didática a partir da Pedagogia dos Movimentos Sociais [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a2a645bf-8da3-4153-871d-783ea5adfbd8/MonografiaLorenaGebaraBenetton.pdf
Vancouver
Benetton LG. A Construção de uma Sequência Didática a partir da Pedagogia dos Movimentos Sociais [Internet]. 2014 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a2a645bf-8da3-4153-871d-783ea5adfbd8/MonografiaLorenaGebaraBenetton.pdf

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