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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A questão energética no currículo de geografia do ensino médio e no ENEM (2017-2024) (2025)
Santos, Lucas Barros Moraes; Girotto, Eduardo Donizeti
Unidade: FFLCH
Subjects: ENERGIA, ENSINO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, PEDAGOGIA
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ABNT
SANTOS, Lucas Barros Moraes e GIROTTO, Eduardo Donizeti. A questão energética no currículo de geografia do ensino médio e no ENEM (2017-2024). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003265830. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Santos, L. B. M., & Girotto, E. D. (2025). A questão energética no currículo de geografia do ensino médio e no ENEM (2017-2024) (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003265830
NLM
Santos LBM, Girotto ED. A questão energética no currículo de geografia do ensino médio e no ENEM (2017-2024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003265830
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Santos LBM, Girotto ED. A questão energética no currículo de geografia do ensino médio e no ENEM (2017-2024) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003265830
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A ausência de dissidências travestis nos livros didáticos de Geografia: uma proposta de sequência didática inclusiva (2025)
Teixeira, Giulia Parreiral; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, TRAVESTIS, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
TEIXEIRA, Giulia Parreiral. A ausência de dissidências travestis nos livros didáticos de Geografia: uma proposta de sequência didática inclusiva. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/32463e86-e35c-4e31-873f-6afb080871e4/2025_GiuliaParreiralTeixeira_TGI.pdf. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Teixeira, G. P. (2025). A ausência de dissidências travestis nos livros didáticos de Geografia: uma proposta de sequência didática inclusiva (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/32463e86-e35c-4e31-873f-6afb080871e4/2025_GiuliaParreiralTeixeira_TGI.pdf
NLM
Teixeira GP. A ausência de dissidências travestis nos livros didáticos de Geografia: uma proposta de sequência didática inclusiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/32463e86-e35c-4e31-873f-6afb080871e4/2025_GiuliaParreiralTeixeira_TGI.pdf
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Teixeira GP. A ausência de dissidências travestis nos livros didáticos de Geografia: uma proposta de sequência didática inclusiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/32463e86-e35c-4e31-873f-6afb080871e4/2025_GiuliaParreiralTeixeira_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Jogos na educação: uma análise do Currículo Paulista (2024)
Veiga, Pedro Maia; Romancini, Richard (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, JOGOS, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
VEIGA, Pedro Maia. Jogos na educação: uma análise do Currículo Paulista. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003221007. Acesso em: 29 abr. 2026. , 2024
APA
Veiga, P. M. (2024). Jogos na educação: uma análise do Currículo Paulista. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003221007
NLM
Veiga PM. Jogos na educação: uma análise do Currículo Paulista [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003221007
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Veiga PM. Jogos na educação: uma análise do Currículo Paulista [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003221007
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Não aprendemos nada: relatos da implementação do novo ensino médio (2023)
Moraes, Matheus Zanin de; Ratier, Rodrigo Pelegrini (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLAS
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ABNT
MORAES, Matheus Zanin de. Não aprendemos nada: relatos da implementação do novo ensino médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003189859. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Moraes, M. Z. de. (2023). Não aprendemos nada: relatos da implementação do novo ensino médio (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003189859
NLM
Moraes MZ de. Não aprendemos nada: relatos da implementação do novo ensino médio [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003189859
Vancouver
Moraes MZ de. Não aprendemos nada: relatos da implementação do novo ensino médio [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003189859
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A natureza em Geografia no ensino médio: um olhar a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (2022)
Pereira, Emile Batista; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
PEREIRA, Emile Batista. A natureza em Geografia no ensino médio: um olhar a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bbe8567e-06ec-4c26-ba72-f8712b0f9bf1/2022_EmileBatistaPereira_TGI.pdf. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Pereira, E. B. (2022). A natureza em Geografia no ensino médio: um olhar a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bbe8567e-06ec-4c26-ba72-f8712b0f9bf1/2022_EmileBatistaPereira_TGI.pdf
NLM
Pereira EB. A natureza em Geografia no ensino médio: um olhar a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bbe8567e-06ec-4c26-ba72-f8712b0f9bf1/2022_EmileBatistaPereira_TGI.pdf
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Pereira EB. A natureza em Geografia no ensino médio: um olhar a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bbe8567e-06ec-4c26-ba72-f8712b0f9bf1/2022_EmileBatistaPereira_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Rugby nas aulas de Educação Física: possiblidades a partir do Currículo do Estado de São Paulo (2020)
Marinho, Matheus Costa; Silveira, Sérgio Roberto (Orientador)
Unidade: EEFE
Subjects: RUGBY, EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO MÉDIO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARINHO, Matheus Costa. Rugby nas aulas de Educação Física: possiblidades a partir do Currículo do Estado de São Paulo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/48cdf808-b508-43a9-952c-392b71ecf4b5/Marinho_Matheus.pdf. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Marinho, M. C. (2020). Rugby nas aulas de Educação Física: possiblidades a partir do Currículo do Estado de São Paulo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/48cdf808-b508-43a9-952c-392b71ecf4b5/Marinho_Matheus.pdf
NLM
Marinho MC. Rugby nas aulas de Educação Física: possiblidades a partir do Currículo do Estado de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/48cdf808-b508-43a9-952c-392b71ecf4b5/Marinho_Matheus.pdf
Vancouver
Marinho MC. Rugby nas aulas de Educação Física: possiblidades a partir do Currículo do Estado de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/48cdf808-b508-43a9-952c-392b71ecf4b5/Marinho_Matheus.pdf

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