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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Literatura em libras na Turma da Mônica: um estudo de Turma da Mônica - Contos Clássicos em Libras: O Lobo e os Sete Cabritinhos (2025)
Campos, Debora Mangold; Frederico, Aline (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, SURDO, HISTÓRIA EM QUADRINHOS, INCLUSÃO SOCIAL
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ABNT
CAMPOS, Debora Mangold. Literatura em libras na Turma da Mônica: um estudo de Turma da Mônica - Contos Clássicos em Libras: O Lobo e os Sete Cabritinhos. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/01e8f609-fe9a-4870-8885-4ccb23037781/tc5559-Debora-Campos-Literatura.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026. , 2025
APA
Campos, D. M. (2025). Literatura em libras na Turma da Mônica: um estudo de Turma da Mônica - Contos Clássicos em Libras: O Lobo e os Sete Cabritinhos. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/01e8f609-fe9a-4870-8885-4ccb23037781/tc5559-Debora-Campos-Literatura.pdf
NLM
Campos DM. Literatura em libras na Turma da Mônica: um estudo de Turma da Mônica - Contos Clássicos em Libras: O Lobo e os Sete Cabritinhos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/01e8f609-fe9a-4870-8885-4ccb23037781/tc5559-Debora-Campos-Literatura.pdf
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Campos DM. Literatura em libras na Turma da Mônica: um estudo de Turma da Mônica - Contos Clássicos em Libras: O Lobo e os Sete Cabritinhos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/01e8f609-fe9a-4870-8885-4ccb23037781/tc5559-Debora-Campos-Literatura.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Compor com o corpo, deixar o tempo passar: criações cênicas com adolescentes na escola a partir da perspectiva inclusiva (2024)
Moura, Lais D’Addio Souza de; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Zerbato, Ana Paula (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, TEATRO, INCLUSÃO ESCOLAR, ARTE-EDUCAÇÃO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, SURDO
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ABNT
MOURA, Lais D’Addio Souza de. Compor com o corpo, deixar o tempo passar: criações cênicas com adolescentes na escola a partir da perspectiva inclusiva. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/60e4d605-e9c2-4bb6-b1be-8cd8a3e86daa/tc5529-Lais-Moura-Compor.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026. , 2024
APA
Moura, L. D. ’A. S. de. (2024). Compor com o corpo, deixar o tempo passar: criações cênicas com adolescentes na escola a partir da perspectiva inclusiva. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/60e4d605-e9c2-4bb6-b1be-8cd8a3e86daa/tc5529-Lais-Moura-Compor.pdf
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Moura LD’AS de. Compor com o corpo, deixar o tempo passar: criações cênicas com adolescentes na escola a partir da perspectiva inclusiva [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/60e4d605-e9c2-4bb6-b1be-8cd8a3e86daa/tc5529-Lais-Moura-Compor.pdf
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Moura LD’AS de. Compor com o corpo, deixar o tempo passar: criações cênicas com adolescentes na escola a partir da perspectiva inclusiva [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/60e4d605-e9c2-4bb6-b1be-8cd8a3e86daa/tc5529-Lais-Moura-Compor.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Ações de marketing voltadas para o público surdo (2024)
Souza, Paula Gonçalves de; Yanaze, Liriam Luri Yamaguchi (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: MARKETING, MARKETING SOCIAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, SURDO, INCLUSÃO SOCIAL, MARCAS
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ABNT
SOUZA, Paula Gonçalves de. Ações de marketing voltadas para o público surdo. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/396ef134-9b99-4f27-8b16-31f8a9ed8b80/Te0113-Souza.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026. , 2024
APA
Souza, P. G. de. (2024). Ações de marketing voltadas para o público surdo. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/396ef134-9b99-4f27-8b16-31f8a9ed8b80/Te0113-Souza.pdf
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Souza PG de. Ações de marketing voltadas para o público surdo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/396ef134-9b99-4f27-8b16-31f8a9ed8b80/Te0113-Souza.pdf
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Souza PG de. Ações de marketing voltadas para o público surdo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/396ef134-9b99-4f27-8b16-31f8a9ed8b80/Te0113-Souza.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral (2024)
Delmondes, Bruno Henrique Fanin; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Neves, Sylvia Lia Grespan (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, TEATRO, SURDO, CRIANÇAS, LÍNGUA DE SINAIS, INTERCULTURALIDADE, ARTE-EDUCAÇÃO
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DELMONDES, Bruno Henrique Fanin. Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b44521e-8e20-44c8-8592-aef9cb6b6de5/tc5520-Bruno-Delmondes-Sinalizar.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026. , 2024
APA
Delmondes, B. H. F. (2024). Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b44521e-8e20-44c8-8592-aef9cb6b6de5/tc5520-Bruno-Delmondes-Sinalizar.pdf
NLM
Delmondes BHF. Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b44521e-8e20-44c8-8592-aef9cb6b6de5/tc5520-Bruno-Delmondes-Sinalizar.pdf
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Delmondes BHF. Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b44521e-8e20-44c8-8592-aef9cb6b6de5/tc5520-Bruno-Delmondes-Sinalizar.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Acessibilidade e turismo: uma análise das barreiras enfrentadas por surdos no turismo nacional (2023)
Scagion, Victor Mazuca; Farias, Luiz Alberto de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TURISMO, ACESSIBILIDADE AO MEIO FÍSICO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, SURDO
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SCAGION, Victor Mazuca. Acessibilidade e turismo: uma análise das barreiras enfrentadas por surdos no turismo nacional. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a5aef153-8c9d-401d-9b44-c76f9540ebd8/tc5171-Victor-Scagion-Acessibilidade.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026. , 2023
APA
Scagion, V. M. (2023). Acessibilidade e turismo: uma análise das barreiras enfrentadas por surdos no turismo nacional. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a5aef153-8c9d-401d-9b44-c76f9540ebd8/tc5171-Victor-Scagion-Acessibilidade.pdf
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Scagion VM. Acessibilidade e turismo: uma análise das barreiras enfrentadas por surdos no turismo nacional [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a5aef153-8c9d-401d-9b44-c76f9540ebd8/tc5171-Victor-Scagion-Acessibilidade.pdf
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Scagion VM. Acessibilidade e turismo: uma análise das barreiras enfrentadas por surdos no turismo nacional [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a5aef153-8c9d-401d-9b44-c76f9540ebd8/tc5171-Victor-Scagion-Acessibilidade.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Projeto Sabiá Laranjeira: construindo práticas de acessibilidade dos concertos para estudantes surdos (2020)
Ferreira, Fábio Augusto Barbosa; Molina, Karina Soledad Maldonado (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, SURDO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, DIDÁTICA, CONCERTO, INCLUSÃO SOCIAL, ESCOLA PÚBLICA
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ABNT
FERREIRA, Fábio Augusto Barbosa. Projeto Sabiá Laranjeira: construindo práticas de acessibilidade dos concertos para estudantes surdos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6ef9c8ee-e43b-42a0-b42e-7035747ddcdd/tc4577-fabio-ferreira-projeto.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Ferreira, F. A. B. (2020). Projeto Sabiá Laranjeira: construindo práticas de acessibilidade dos concertos para estudantes surdos (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6ef9c8ee-e43b-42a0-b42e-7035747ddcdd/tc4577-fabio-ferreira-projeto.pdf
NLM
Ferreira FAB. Projeto Sabiá Laranjeira: construindo práticas de acessibilidade dos concertos para estudantes surdos [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6ef9c8ee-e43b-42a0-b42e-7035747ddcdd/tc4577-fabio-ferreira-projeto.pdf
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Ferreira FAB. Projeto Sabiá Laranjeira: construindo práticas de acessibilidade dos concertos para estudantes surdos [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6ef9c8ee-e43b-42a0-b42e-7035747ddcdd/tc4577-fabio-ferreira-projeto.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Artes cênicas e surdez: educação artística bilíngue e pública na cidade de São Paulo (2020)
Zandoná, Fauston Henrique Della Flora; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO, TEATRO E EDUCAÇÃO, ARTE-EDUCAÇÃO, SURDO, SURDEZ, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, CRIAÇÃO ARTÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZANDONÁ, Fauston Henrique Della Flora. Artes cênicas e surdez: educação artística bilíngue e pública na cidade de São Paulo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/efa6ec4d-5ac1-41bc-9ff3-985335fb2aa7/tc4314-fauston-zandona-artes.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Zandoná, F. H. D. F. (2020). Artes cênicas e surdez: educação artística bilíngue e pública na cidade de São Paulo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/efa6ec4d-5ac1-41bc-9ff3-985335fb2aa7/tc4314-fauston-zandona-artes.pdf
NLM
Zandoná FHDF. Artes cênicas e surdez: educação artística bilíngue e pública na cidade de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/efa6ec4d-5ac1-41bc-9ff3-985335fb2aa7/tc4314-fauston-zandona-artes.pdf
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Zandoná FHDF. Artes cênicas e surdez: educação artística bilíngue e pública na cidade de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/efa6ec4d-5ac1-41bc-9ff3-985335fb2aa7/tc4314-fauston-zandona-artes.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar (2020)
Garcia, Gabriel Guimarães; Romancini, Richard (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, INCLUSÃO ESCOLAR, TÉCNICAS AUDIOVISUAIS DE EDUCAÇÃO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARCIA, Gabriel Guimarães. Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf. Acesso em: 10 jan. 2026.
APA
Garcia, G. G. (2020). Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf
NLM
Garcia GG. Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf
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Garcia GG. Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf

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