Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar (2020)
- Authors:
- Autor USP: GARCIA, GABRIEL GUIMARAES - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CCA
- Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO; INCLUSÃO ESCOLAR; TÉCNICAS AUDIOVISUAIS DE EDUCAÇÃO; PESSOAS COM DEFICIÊNCIA; SURDO
- Keywords: Educommunication; Inclusive education; Deafness; Specialized educational assistance
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa realiza uma análise sobre práticas educacionais desenvolvidas na Sala de Recursos Multifuncionais de uma escola estadual da Zona Oeste da cidade de São Paulo, no período entre março e novembro de 2019. A partir de observações realizadas durante o período, são enfocados os projetos que envolveram a produção de vídeo como meio para a educação dos alunos surdos da instituição, relacionando-os com estudos nas áreas da Comunicação, Educação e Educomunicação, de maneira a buscar responder à questão que norteia o trabalho: como as estratégias de produção de vídeo podem ser usadas, em uma perspectiva educomunicativa, para transpor as barreiras comunicacionais entre surdos e ouvintes dentro do ambiente escolar? Em síntese, temos como principais resultados: A constatação do vídeo como um recurso visual capaz de atender demandas específicas das pessoas surdas que utilizam a LIBRAS e indicativos de que a educomunicação pode trazer contribuições à aplicação de projetos de produção de vídeo, visando o fortalecimento de ecossistemas comunicativos bilíngues que priorizem a acessibilidade e a inclusão
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ABNT
GARCIA, Gabriel Guimarães. Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf. Acesso em: 24 mar. 2025. -
APA
Garcia, G. G. (2020). Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf -
NLM
Garcia GG. Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar [Internet]. 2020 ;[citado 2025 mar. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf -
Vancouver
Garcia GG. Práticas educomunicativas voltadas à inclusão de alunos surdos: a utilização do vídeo como meio para transpassar as barreiras comunicacionais no ambiente escolar [Internet]. 2020 ;[citado 2025 mar. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bacb4cc3-515c-4a3a-a7ac-8243530799bd/tc4684-Gabriel-Garcia-Praticas.pdf
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