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  • Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

    A percepção de professores e estudantes sobre o potencial dos podcasts para a aprendizagem de espanhol (2025)

    Ribeiro, Júlia Lisboa; Kuinghttons, Monica Ferreira Mayrink O'

    Unidade: FFLCH

    Subjects: APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, PODCASTS, INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE)

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIBEIRO, Júlia Lisboa e KUINGHTTONS, Monica Ferreira Mayrink O'. A percepção de professores e estudantes sobre o potencial dos podcasts para a aprendizagem de espanhol. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3605aa19-d916-4d06-bdff-691ed3ac3ec6/2025__JuliaLisboaRibeiro_TGI.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Ribeiro, J. L., & Kuinghttons, M. F. M. O. '. (2025). A percepção de professores e estudantes sobre o potencial dos podcasts para a aprendizagem de espanhol (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3605aa19-d916-4d06-bdff-691ed3ac3ec6/2025__JuliaLisboaRibeiro_TGI.pdf

    • NLM

      Ribeiro JL, Kuinghttons MFMO'. A percepção de professores e estudantes sobre o potencial dos podcasts para a aprendizagem de espanhol [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3605aa19-d916-4d06-bdff-691ed3ac3ec6/2025__JuliaLisboaRibeiro_TGI.pdf

    • Vancouver

      Ribeiro JL, Kuinghttons MFMO'. A percepção de professores e estudantes sobre o potencial dos podcasts para a aprendizagem de espanhol [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3605aa19-d916-4d06-bdff-691ed3ac3ec6/2025__JuliaLisboaRibeiro_TGI.pdf

  • Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

    Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo (2024)

    Silva, Danatiele Rodrigues; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LUGAR, ESCOLAS, INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE), EDUCAÇÃO, CRÍTICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Danatiele Rodrigues. Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003182915. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Silva, D. R. (2024). Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003182915

    • NLM

      Silva DR. Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003182915

    • Vancouver

      Silva DR. Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003182915

  • Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

    Cocriança: experienciar a paisagem para autonomia da criança (2020)

    Muner, Andrea Amato; Leitão, Karina Oliveira (Orientador)

    Unidade: FAU

    Subjects: CRIANÇAS, PAISAGEM, INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE)

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MUNER, Andrea Amato. Cocriança: experienciar a paisagem para autonomia da criança. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4fd792d4-11c7-4cfc-987a-6088e32f0189/2020_AndreaAmatoMuner.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Muner, A. A. (2020). Cocriança: experienciar a paisagem para autonomia da criança (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4fd792d4-11c7-4cfc-987a-6088e32f0189/2020_AndreaAmatoMuner.pdf

    • NLM

      Muner AA. Cocriança: experienciar a paisagem para autonomia da criança [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4fd792d4-11c7-4cfc-987a-6088e32f0189/2020_AndreaAmatoMuner.pdf

    • Vancouver

      Muner AA. Cocriança: experienciar a paisagem para autonomia da criança [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4fd792d4-11c7-4cfc-987a-6088e32f0189/2020_AndreaAmatoMuner.pdf
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