Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo (2024)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, DANATIELE RODRIGUES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- DOI: 10.11606/003182915
- Subjects: LUGAR; ESCOLAS; INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE); EDUCAÇÃO; CRÍTICA
- Keywords: Lugar na escola; autonomia; educação crítica
- Language: Português
- Abstract: Para colaborar com a transformação de uma escola pública que torne o educando como sujeito ativo da sociedade, resulta o objetivo desta presente pesquisa ser para investigar a formação da autonomia do discente, e suas relações com outros sujeitos, grupos e escola, experimentadas no cotidiano do espaço escolar. Dessa forma, para cumprir com o objetivo, foi realizado uma pesquisa bibliográfica extensa para abordarmos o assunto dentro de três pilares: a concepção de lugar e espaço vivido, o entendimento sobre a importância da autonomia para os educandos e a análise de uma percepção de uma educação crítica que se assemelha com a ideia de escola transformadora presente no Cieja Campo Limpo. Além disso, serão utilizados dados institucionais, Seade e IBGE, referente a população de Capão Redondo, que darão horizonte sobre o perfil dos educandos do Cieja Campo Limpo e sua relação com a escola referente a população de Capão Redondo. Nesta pesquisa, espera-se alcançar os resultados que colaborarão na produção de mapas do perfil socioeconômico da população de Capão Redondo, e juntamente a isso, é proposto um retorno documental sobre as consequências da prática de uma educação crítica, democrática e transformadora, tendo como resultado o êxito de consolidar autonomia no processo de ensino-aprendizagem do educando
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ABNT
SILVA, Danatiele Rodrigues. Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003182915. Acesso em: 26 dez. 2025. -
APA
Silva, D. R. (2024). Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003182915 -
NLM
Silva DR. Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003182915 -
Vancouver
Silva DR. Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003182915
Informações sobre o DOI: 10.11606/003182915 (Fonte: oaDOI API)
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