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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo (2024)
Silva, Danatiele Rodrigues; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LUGAR, ESCOLAS, INDEPENDÊNCIA (PERSONALIDADE), EDUCAÇÃO, CRÍTICA
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ABNT
SILVA, Danatiele Rodrigues. Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003182915. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Silva, D. R. (2024). Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003182915
NLM
Silva DR. Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003182915
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Silva DR. Uma análise da escola como lugar de construção da autonomia do discente: caso do CIEJA Campo Limpo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003182915
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
O uso de árvores de regressão em grande base de dados: aplicação para o caso do desempenho de escolas brasileiras no ensino fundamental (2024)
Ribeiro, Kimberly Tenan; Ho, Linda Lee (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, EDUCAÇÃO, ESCOLAS, BANCO DE DADOS
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ABNT
RIBEIRO, Kimberly Tenan. O uso de árvores de regressão em grande base de dados: aplicação para o caso do desempenho de escolas brasileiras no ensino fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003238872. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Ribeiro, K. T. (2024). O uso de árvores de regressão em grande base de dados: aplicação para o caso do desempenho de escolas brasileiras no ensino fundamental (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003238872
NLM
Ribeiro KT. O uso de árvores de regressão em grande base de dados: aplicação para o caso do desempenho de escolas brasileiras no ensino fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003238872
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Ribeiro KT. O uso de árvores de regressão em grande base de dados: aplicação para o caso do desempenho de escolas brasileiras no ensino fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003238872
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Hip hop Educom: o agir educomunicativo nos espaços midiático e escolar (1980-2000) (2024)
Costa, Rodrigo da; Mungioli, Maria Cristina Palma (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, HIP HOP, ESCOLAS, MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA, PROJETO EDUCACIONAL
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ABNT
COSTA, Rodrigo da. Hip hop Educom: o agir educomunicativo nos espaços midiático e escolar (1980-2000). . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003221001. Acesso em: 06 jan. 2026. , 2024
APA
Costa, R. da. (2024). Hip hop Educom: o agir educomunicativo nos espaços midiático e escolar (1980-2000). Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003221001
NLM
Costa R da. Hip hop Educom: o agir educomunicativo nos espaços midiático e escolar (1980-2000) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003221001
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Costa R da. Hip hop Educom: o agir educomunicativo nos espaços midiático e escolar (1980-2000) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003221001
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Mudanças nas culturas cinematográficas e seus impactos no uso do cinema na escola (2023)
Almeida, Clara Oliveira Sousa de; Cordeiro, Jaime Francisco Parreira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CINEMA, ESCOLAS, CULTURA, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
ALMEIDA, Clara Oliveira Sousa de. Mudanças nas culturas cinematográficas e seus impactos no uso do cinema na escola. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003137287. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Almeida, C. O. S. de. (2023). Mudanças nas culturas cinematográficas e seus impactos no uso do cinema na escola (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003137287
NLM
Almeida COS de. Mudanças nas culturas cinematográficas e seus impactos no uso do cinema na escola [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003137287
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Almeida COS de. Mudanças nas culturas cinematográficas e seus impactos no uso do cinema na escola [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003137287
Trabalho de Conclusão de Curso (MBA)
Aplicación del AHP-Gaussiano para Encontrar un Colegio en Bogotá para Salomé (2023)
Correa Soto, Diana Carolina; Pereira, Daniel Augusto de Moura (Orientador)
Unidade: ESALQ
Subjects: EDUCAÇÃO, ESCOLAS, PROCESSOS GAUSSIANOS, TOMADA DE DECISÃO
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ABNT
CORREA SOTO, Diana Carolina. Aplicación del AHP-Gaussiano para Encontrar un Colegio en Bogotá para Salomé. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (MBA) – Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003200657. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Correa Soto, D. C. (2023). Aplicación del AHP-Gaussiano para Encontrar un Colegio en Bogotá para Salomé (Trabalho de Conclusão de Curso (MBA). Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003200657
NLM
Correa Soto DC. Aplicación del AHP-Gaussiano para Encontrar un Colegio en Bogotá para Salomé [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003200657
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Correa Soto DC. Aplicación del AHP-Gaussiano para Encontrar un Colegio en Bogotá para Salomé [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003200657
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Escola de artes, casa de crianças: um estudo sobre o impacto da Escola Municipal de Iniciação Artística do Jabaquara (2023)
Gonçalves, Clara Beatriz Medeiros; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ESCOLAS, PARQUES, COMUNIDADES, MEMÓRIA, ARTE-EDUCAÇÃO
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GONÇALVES, Clara Beatriz Medeiros. Escola de artes, casa de crianças: um estudo sobre o impacto da Escola Municipal de Iniciação Artística do Jabaquara. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003201151. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Gonçalves, C. B. M. (2023). Escola de artes, casa de crianças: um estudo sobre o impacto da Escola Municipal de Iniciação Artística do Jabaquara (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003201151
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Gonçalves CBM. Escola de artes, casa de crianças: um estudo sobre o impacto da Escola Municipal de Iniciação Artística do Jabaquara [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003201151
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Gonçalves CBM. Escola de artes, casa de crianças: um estudo sobre o impacto da Escola Municipal de Iniciação Artística do Jabaquara [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003201151
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária (2023)
Zaneti, Alexandre Henrique da Fonseca; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PENSAMENTO GEOGRÁFICO, CURRÍCULOS, DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA), ESCOLAS, DISCIPLINA NA SALA DE AULA
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ZANETI, Alexandre Henrique da Fonseca. Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003158074. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Zaneti, A. H. da F. (2023). Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003158074
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Zaneti AH da F. Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003158074
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Zaneti AH da F. Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003158074
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Não aprendemos nada: relatos da implementação do novo ensino médio (2023)
Moraes, Matheus Zanin de; Ratier, Rodrigo Pelegrini (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLAS
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ABNT
MORAES, Matheus Zanin de. Não aprendemos nada: relatos da implementação do novo ensino médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003189859. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Moraes, M. Z. de. (2023). Não aprendemos nada: relatos da implementação do novo ensino médio (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003189859
NLM
Moraes MZ de. Não aprendemos nada: relatos da implementação do novo ensino médio [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003189859
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Moraes MZ de. Não aprendemos nada: relatos da implementação do novo ensino médio [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003189859
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Escola modular em madeira industrializada (2022)
Correia, Larissa Dantas; Santos, Maria Cecília Loschiavo dos (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: ESCOLAS (ARQUITETURA), ESCOLAS, MADEIRA, INDUSTRIALIZAÇÃO
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CORREIA, Larissa Dantas. Escola modular em madeira industrializada. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/46a68e3c-7371-41ce-9158-40d6e183a56f/TFG_2022_1_LARISSA_DANTAS.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Correia, L. D. (2022). Escola modular em madeira industrializada (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/46a68e3c-7371-41ce-9158-40d6e183a56f/TFG_2022_1_LARISSA_DANTAS.pdf
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Correia LD. Escola modular em madeira industrializada [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/46a68e3c-7371-41ce-9158-40d6e183a56f/TFG_2022_1_LARISSA_DANTAS.pdf
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Correia LD. Escola modular em madeira industrializada [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/46a68e3c-7371-41ce-9158-40d6e183a56f/TFG_2022_1_LARISSA_DANTAS.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Estado da arte: parceria escola – universidade na formação de professores (2022)
Abrahão, Rafaela Quintanilha; Molina, Karina Soledad Maldonado (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ESCOLAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
ABRAHÃO, Rafaela Quintanilha. Estado da arte: parceria escola – universidade na formação de professores. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bad45a1f-a49b-4b2c-9582-0abdf81c0182/TCC%20Rafaela%20Quintanilha%20Abrah%C3%A3o.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Abrahão, R. Q. (2022). Estado da arte: parceria escola – universidade na formação de professores (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bad45a1f-a49b-4b2c-9582-0abdf81c0182/TCC%20Rafaela%20Quintanilha%20Abrah%C3%A3o.pdf
NLM
Abrahão RQ. Estado da arte: parceria escola – universidade na formação de professores [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bad45a1f-a49b-4b2c-9582-0abdf81c0182/TCC%20Rafaela%20Quintanilha%20Abrah%C3%A3o.pdf
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Abrahão RQ. Estado da arte: parceria escola – universidade na formação de professores [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/bad45a1f-a49b-4b2c-9582-0abdf81c0182/TCC%20Rafaela%20Quintanilha%20Abrah%C3%A3o.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Escola de teatro: espaço ordinário como estímulo cênico (2022)
Silva, Isabel de Carvalho Pacheco e; Barossi, Antonio Carlos (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: TEATRO, ESCOLAS, ARQUITETURA, PROJETO DE ARQUITETURA
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ABNT
SILVA, Isabel de Carvalho Pacheco e. Escola de teatro: espaço ordinário como estímulo cênico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6cdbd268-3544-41a9-82f4-64a8ce00f3d1/TFG_2022_1_Isabel_deCarvalhoPachecoeSilva.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Silva, I. de C. P. e. (2022). Escola de teatro: espaço ordinário como estímulo cênico (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6cdbd268-3544-41a9-82f4-64a8ce00f3d1/TFG_2022_1_Isabel_deCarvalhoPachecoeSilva.pdf
NLM
Silva I de CP e. Escola de teatro: espaço ordinário como estímulo cênico [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6cdbd268-3544-41a9-82f4-64a8ce00f3d1/TFG_2022_1_Isabel_deCarvalhoPachecoeSilva.pdf
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Silva I de CP e. Escola de teatro: espaço ordinário como estímulo cênico [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6cdbd268-3544-41a9-82f4-64a8ce00f3d1/TFG_2022_1_Isabel_deCarvalhoPachecoeSilva.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Análise qualitativa ergonômica em uma escola de idiomas (2022)
Francisco, Isadora Bertini Martins
Unidade: EP
Subjects: ERGONOMIA, ESCOLAS, POSTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FRANCISCO, Isadora Bertini Martins. Análise qualitativa ergonômica em uma escola de idiomas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8c941f22-e9fe-4144-8330-6b563f3a88fe/ISADORA%20BERTINI%20MARTINS%20FRANCISCO.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Francisco, I. B. M. (2022). Análise qualitativa ergonômica em uma escola de idiomas (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8c941f22-e9fe-4144-8330-6b563f3a88fe/ISADORA%20BERTINI%20MARTINS%20FRANCISCO.pdf
NLM
Francisco IBM. Análise qualitativa ergonômica em uma escola de idiomas [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8c941f22-e9fe-4144-8330-6b563f3a88fe/ISADORA%20BERTINI%20MARTINS%20FRANCISCO.pdf
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Francisco IBM. Análise qualitativa ergonômica em uma escola de idiomas [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8c941f22-e9fe-4144-8330-6b563f3a88fe/ISADORA%20BERTINI%20MARTINS%20FRANCISCO.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
O corpo do corpo docente: como o currículo regula o corpo do professorado (2022)
Jucá, Tamara Regina Alves; Neira, Marcos Garcia (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ESCOLAS, AMBIENTE ESCOLAR, ESPAÇO ESCOLAR, CURRÍCULOS, CORPO HUMANO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JUCÁ, Tamara Regina Alves. O corpo do corpo docente: como o currículo regula o corpo do professorado. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0f17ed66-9f15-4179-98e6-7a45bf27a37f/Te0065-Juca.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Jucá, T. R. A. (2022). O corpo do corpo docente: como o currículo regula o corpo do professorado (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0f17ed66-9f15-4179-98e6-7a45bf27a37f/Te0065-Juca.pdf
NLM
Jucá TRA. O corpo do corpo docente: como o currículo regula o corpo do professorado [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0f17ed66-9f15-4179-98e6-7a45bf27a37f/Te0065-Juca.pdf
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Jucá TRA. O corpo do corpo docente: como o currículo regula o corpo do professorado [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0f17ed66-9f15-4179-98e6-7a45bf27a37f/Te0065-Juca.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Projeto à la carte (2021)
Kubo, Erika Alves; Queiroz, Rodrigo Cristiano (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: COZINHA, ESCOLAS, PROCESSOS PRÉ-FABRICADOS, DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUBO, Erika Alves. Projeto à la carte. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4709e2dd-2570-4c2b-bb33-6d538ad6b820/TFG_2021_2_Erika_Kubo.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Kubo, E. A. (2021). Projeto à la carte (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4709e2dd-2570-4c2b-bb33-6d538ad6b820/TFG_2021_2_Erika_Kubo.pdf
NLM
Kubo EA. Projeto à la carte [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4709e2dd-2570-4c2b-bb33-6d538ad6b820/TFG_2021_2_Erika_Kubo.pdf
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Kubo EA. Projeto à la carte [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/4709e2dd-2570-4c2b-bb33-6d538ad6b820/TFG_2021_2_Erika_Kubo.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Cidade, escola, classe proposta de território tducativo de ensino integral na cidade de Jaú-SP (2021)
Frugoli, Lívia Zoqui; Silva, Helena Aparecida Ayoub (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: ESCOLAS, TERRITÓRIO, EDUCAÇÃO INTEGRAL, PROJETO DE ARQUITETURA, ENSINO
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ABNT
FRUGOLI, Lívia Zoqui. Cidade, escola, classe proposta de território tducativo de ensino integral na cidade de Jaú-SP. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/755b1165-8ba9-48fb-807c-7fa709e545b2/TFG_2021_2_Livia_Frugoli.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Frugoli, L. Z. (2021). Cidade, escola, classe proposta de território tducativo de ensino integral na cidade de Jaú-SP (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/755b1165-8ba9-48fb-807c-7fa709e545b2/TFG_2021_2_Livia_Frugoli.pdf
NLM
Frugoli LZ. Cidade, escola, classe proposta de território tducativo de ensino integral na cidade de Jaú-SP [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/755b1165-8ba9-48fb-807c-7fa709e545b2/TFG_2021_2_Livia_Frugoli.pdf
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Frugoli LZ. Cidade, escola, classe proposta de território tducativo de ensino integral na cidade de Jaú-SP [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/755b1165-8ba9-48fb-807c-7fa709e545b2/TFG_2021_2_Livia_Frugoli.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Acesso aos serviços escolares em São Paulo (SP): uma análise exploratória da localização das escolas públicas de ensino fundamental (2005-2019) (2021)
Faria, Jose Paulo Rima de Oliveira; Contel, Fábio Betioli (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, ESCOLAS, CIDADANIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIA, Jose Paulo Rima de Oliveira. Acesso aos serviços escolares em São Paulo (SP): uma análise exploratória da localização das escolas públicas de ensino fundamental (2005-2019). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b90830c6-6d94-46f5-b1b9-5369cca03cc6/2021_JosePauloRimaDeOliveiraFaria_TGI.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Faria, J. P. R. de O. (2021). Acesso aos serviços escolares em São Paulo (SP): uma análise exploratória da localização das escolas públicas de ensino fundamental (2005-2019) (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b90830c6-6d94-46f5-b1b9-5369cca03cc6/2021_JosePauloRimaDeOliveiraFaria_TGI.pdf
NLM
Faria JPR de O. Acesso aos serviços escolares em São Paulo (SP): uma análise exploratória da localização das escolas públicas de ensino fundamental (2005-2019) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b90830c6-6d94-46f5-b1b9-5369cca03cc6/2021_JosePauloRimaDeOliveiraFaria_TGI.pdf
Vancouver
Faria JPR de O. Acesso aos serviços escolares em São Paulo (SP): uma análise exploratória da localização das escolas públicas de ensino fundamental (2005-2019) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b90830c6-6d94-46f5-b1b9-5369cca03cc6/2021_JosePauloRimaDeOliveiraFaria_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Estudo de caso sobre a avaliação da sobrecarga térmica nas cozinhas escolares (2021)
Sato, Hugo Yoshiaki
Unidade: EP
Subjects: CALOR, COZINHA, ESCOLAS
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ABNT
SATO, Hugo Yoshiaki. Estudo de caso sobre a avaliação da sobrecarga térmica nas cozinhas escolares. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/76454644-d6d1-4c67-a51d-a195e9237d13/HUGO%20YOSHIAKI%20SATO.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Sato, H. Y. (2021). Estudo de caso sobre a avaliação da sobrecarga térmica nas cozinhas escolares (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/76454644-d6d1-4c67-a51d-a195e9237d13/HUGO%20YOSHIAKI%20SATO.pdf
NLM
Sato HY. Estudo de caso sobre a avaliação da sobrecarga térmica nas cozinhas escolares [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/76454644-d6d1-4c67-a51d-a195e9237d13/HUGO%20YOSHIAKI%20SATO.pdf
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Sato HY. Estudo de caso sobre a avaliação da sobrecarga térmica nas cozinhas escolares [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/76454644-d6d1-4c67-a51d-a195e9237d13/HUGO%20YOSHIAKI%20SATO.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Espaço, saber & música:: um Centro de Educação Musical na Zona Leste de São Paulo (2021)
Silva, Aline Santos da; Barossi, Antonio Carlos (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: ESPAÇO (GEOGRAFIA), MÚSICA, EDUCAÇÃO, ESCOLAS, ARQUITETURA
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ABNT
SILVA, Aline Santos da. Espaço, saber & música:: um Centro de Educação Musical na Zona Leste de São Paulo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0da3acdd-2801-48e2-8fc1-136880992d73/TFG_2021_2_Aline_Silva.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Silva, A. S. da. (2021). Espaço, saber & música:: um Centro de Educação Musical na Zona Leste de São Paulo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0da3acdd-2801-48e2-8fc1-136880992d73/TFG_2021_2_Aline_Silva.pdf
NLM
Silva AS da. Espaço, saber & música:: um Centro de Educação Musical na Zona Leste de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0da3acdd-2801-48e2-8fc1-136880992d73/TFG_2021_2_Aline_Silva.pdf
Vancouver
Silva AS da. Espaço, saber & música:: um Centro de Educação Musical na Zona Leste de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0da3acdd-2801-48e2-8fc1-136880992d73/TFG_2021_2_Aline_Silva.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Não apenas vê, enxerga: observando o processo criador da criança através da fotografia (2020)
Nunes, Thayane Scarpelli; Mattar, Sumaya (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: COTIDIANO ESCOLAR, EDUCAÇÃO INFANTIL, ESCOLAS, CRIANÇAS, FOTOGRAFIA, CRIAÇÃO ARTÍSTICA
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ABNT
NUNES, Thayane Scarpelli. Não apenas vê, enxerga: observando o processo criador da criança através da fotografia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d299292c-2dc2-4a3b-96ab-3a83c207cc98/003010684.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Nunes, T. S. (2020). Não apenas vê, enxerga: observando o processo criador da criança através da fotografia (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d299292c-2dc2-4a3b-96ab-3a83c207cc98/003010684.pdf
NLM
Nunes TS. Não apenas vê, enxerga: observando o processo criador da criança através da fotografia [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d299292c-2dc2-4a3b-96ab-3a83c207cc98/003010684.pdf
Vancouver
Nunes TS. Não apenas vê, enxerga: observando o processo criador da criança através da fotografia [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d299292c-2dc2-4a3b-96ab-3a83c207cc98/003010684.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Arte-educação e educação em direitos humanos: conexões e possibilidades de transformação a partir dos contextos escolares – a experiência do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE) (2020)
Ruotti, Caren ; Menezes, Fernando Chui de (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: DIREITOS HUMANOS, ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, ESTÉTICA, TRANSVERSALIDADE, ESCOLAS, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RUOTTI, Caren. Arte-educação e educação em direitos humanos: conexões e possibilidades de transformação a partir dos contextos escolares – a experiência do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/190e25a8-bc69-4b1b-9d6c-30108035b3c8/003010146.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.
APA
Ruotti, C. (2020). Arte-educação e educação em direitos humanos: conexões e possibilidades de transformação a partir dos contextos escolares – a experiência do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE) (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/190e25a8-bc69-4b1b-9d6c-30108035b3c8/003010146.pdf
NLM
Ruotti C. Arte-educação e educação em direitos humanos: conexões e possibilidades de transformação a partir dos contextos escolares – a experiência do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE) [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/190e25a8-bc69-4b1b-9d6c-30108035b3c8/003010146.pdf
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Ruotti C. Arte-educação e educação em direitos humanos: conexões e possibilidades de transformação a partir dos contextos escolares – a experiência do Projeto Observatório de Direitos Humanos em Escolas (PODHE) [Internet]. 2020 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/190e25a8-bc69-4b1b-9d6c-30108035b3c8/003010146.pdf

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