Hip hop Educom: o agir educomunicativo nos espaços midiático e escolar (1980-2000) (2024)
- Authors:
- Autor USP: COSTA, RODRIGO DA - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CCA
- Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO; HIP HOP; ESCOLAS; MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA; PROJETO EDUCACIONAL
- Language: Português
- Abstract: Ao longo dos anos 1980 e 2000, o movimento hip hop brasileiro contribuiu significativamente para a participação de jovens nos principais meios de comunicação (televisão, rádio comunitária, jornais, revistas, publicidade). Aparições do movimento hip hop na mídia hegemônica favoreceu a criação de espaço para a promoção e difusão de suas expressividades artísticas e se tornou presente nos principais produtos culturais da televisão: as telenovelas e as propagandas. Nos anos 90, Paulo Freire era secretário de educação da cidade de São Paulo durante o governo da prefeita Luiza Erundina (PT - SP, 1989 -1992). A gestão de Freire deu oportunidade para que o hip hop pudesse adentrar na educação, mostrando a importância do movimento comunicativo que reuniam jovens para discutir sobre problemas do cotidiano e expor seus conhecimentos críticos sobre suas realidades; foi criado o projeto Rap...ensando a educação que colocou várias escolas da capital paulista integradas ao movimento hip hop. Ao longo de duas décadas, a comunicação desenvolvida por diversos grupos de jovens artistas se articulava com o objetivo de contribuir para a formação de uma consciência crítica, criando e adentrando em espaços públicos e privados para exprimir seus variados pontos de vista, de criatividade, de manifestações culturais, de liberdade de pensamento, da promoção da cidadania e combate às desigualdades sociais. Diversos projetos comunicativos foram criados ao longo das duas décadas: Racionais MC’s, Rádio Costa Norte, Revista Pode Crê (Geledés), Jornal Estação Hip Hop, site Bocada Forte, Revista Rap Brasil, entre outros. A coerência epistemológica da teoria educomunicativa com a prática da cultura hip hop, dentro dos espaços de educação e comunicação ocorrem por meio das expressões artísticas, pelo engajamento em ações sociais, pelas mobilizações políticas, educativas e uso das ferramentas tecnológicas (analógicas edigitais), a favor de uma comunicação participativa, difundindo conhecimentos e compartilhando experiências com outras comunidades
- Imprenta:
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ABNT
COSTA, Rodrigo da. Hip hop Educom: o agir educomunicativo nos espaços midiático e escolar (1980-2000). . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7a8c13f2-0fce-4cef-beb3-3aac98b0e2ad/tc5223-Rodrigo-Costa-Hip.pdf. Acesso em: 23 mar. 2025. , 2024 -
APA
Costa, R. da. (2024). Hip hop Educom: o agir educomunicativo nos espaços midiático e escolar (1980-2000). Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7a8c13f2-0fce-4cef-beb3-3aac98b0e2ad/tc5223-Rodrigo-Costa-Hip.pdf -
NLM
Costa R da. Hip hop Educom: o agir educomunicativo nos espaços midiático e escolar (1980-2000) [Internet]. 2024 ;[citado 2025 mar. 23 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7a8c13f2-0fce-4cef-beb3-3aac98b0e2ad/tc5223-Rodrigo-Costa-Hip.pdf -
Vancouver
Costa R da. Hip hop Educom: o agir educomunicativo nos espaços midiático e escolar (1980-2000) [Internet]. 2024 ;[citado 2025 mar. 23 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7a8c13f2-0fce-4cef-beb3-3aac98b0e2ad/tc5223-Rodrigo-Costa-Hip.pdf
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