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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral (2024)
Delmondes, Bruno Henrique Fanin; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Neves, Sylvia Lia Grespan (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, TEATRO, SURDO, CRIANÇAS, LÍNGUA DE SINAIS, INTERCULTURALIDADE, ARTE-EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DELMONDES, Bruno Henrique Fanin. Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b44521e-8e20-44c8-8592-aef9cb6b6de5/tc5520-Bruno-Delmondes-Sinalizar.pdf. Acesso em: 21 jan. 2026. , 2024
APA
Delmondes, B. H. F. (2024). Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b44521e-8e20-44c8-8592-aef9cb6b6de5/tc5520-Bruno-Delmondes-Sinalizar.pdf
NLM
Delmondes BHF. Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b44521e-8e20-44c8-8592-aef9cb6b6de5/tc5520-Bruno-Delmondes-Sinalizar.pdf
Vancouver
Delmondes BHF. Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b44521e-8e20-44c8-8592-aef9cb6b6de5/tc5520-Bruno-Delmondes-Sinalizar.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana (2022)
Fonte, Inês Hartt Pereira e Lopes da; Cintra, Fabio Cardozo de Mello (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, PEDAGOGIA WALDORF, ENSINO MÉDIO, MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDADE, DECOLONIALIDADE, FENOMENOLOGIA, ANTROPOSOFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTE, Inês Hartt Pereira e Lopes da. O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf. Acesso em: 21 jan. 2026.
APA
Fonte, I. H. P. e L. da. (2022). O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf
NLM
Fonte IHP e L da. O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf
Vancouver
Fonte IHP e L da. O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana [Internet]. 2022 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf

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