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  • Unidade: ECA

    Subjects: MISCIGENAÇÃO, FILHOS, IDENTIDADE, IDENTIDADE CULTURAL, IDENTIDADE NACIONAL, MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDADE, ACULTURAÇÃO, DIFERENÇAS INTERCULTURAIS, CULTURA, FAMÍLIA

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    • ABNT

      KUMAR, Saanjh Su. Identidades híbridas: a vivência de filhos mestiços. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a1c6bfdd-69d6-424c-b949-01cc7693e8d8/tc4805-Saanjh-Kumar-Identidades.pdf. Acesso em: 20 jun. 2024.
    • APA

      Kumar, S. S. (2022). Identidades híbridas: a vivência de filhos mestiços (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a1c6bfdd-69d6-424c-b949-01cc7693e8d8/tc4805-Saanjh-Kumar-Identidades.pdf
    • NLM

      Kumar SS. Identidades híbridas: a vivência de filhos mestiços [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a1c6bfdd-69d6-424c-b949-01cc7693e8d8/tc4805-Saanjh-Kumar-Identidades.pdf
    • Vancouver

      Kumar SS. Identidades híbridas: a vivência de filhos mestiços [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a1c6bfdd-69d6-424c-b949-01cc7693e8d8/tc4805-Saanjh-Kumar-Identidades.pdf
  • Unidade: ECA

    Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, PEDAGOGIA WALDORF, ENSINO MÉDIO, MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDADE, DECOLONIALIDADE, FENOMENOLOGIA, ANTROPOSOFIA

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    • ABNT

      FONTE, Inês Hartt Pereira e Lopes da. O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf. Acesso em: 20 jun. 2024.
    • APA

      Fonte, I. H. P. e L. da. (2022). O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf
    • NLM

      Fonte IHP e L da. O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf
    • Vancouver

      Fonte IHP e L da. O currículo multicultural e intercultural do ensino médio na educação musical steineriana [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c4388e61-f9bf-47bd-b276-8b4de739e05e/Te0044-Fonte.pdf
  • Unidade: ECA

    Subjects: COMUNICAÇÃO INTERCULTURAL, CULTURA ORGANIZACIONAL, DIVERSIDADE CULTURAL, MULTICULTURALISMO, INTERCULTURALIDADE, RELAÇÕES PÚBLICAS

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    • ABNT

      GOMES, Maiala Safira Vieira. A influência de diferentes elementos das culturas nacionais sobre a cultura organizacional: um estudo de caso do DNA Meli. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/874e4873-d90e-4a4a-a875-fdb26925da15/tc4847-Maiala-Gomes-Influencia.pdf. Acesso em: 20 jun. 2024.
    • APA

      Gomes, M. S. V. (2022). A influência de diferentes elementos das culturas nacionais sobre a cultura organizacional: um estudo de caso do DNA Meli (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/874e4873-d90e-4a4a-a875-fdb26925da15/tc4847-Maiala-Gomes-Influencia.pdf
    • NLM

      Gomes MSV. A influência de diferentes elementos das culturas nacionais sobre a cultura organizacional: um estudo de caso do DNA Meli [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/874e4873-d90e-4a4a-a875-fdb26925da15/tc4847-Maiala-Gomes-Influencia.pdf
    • Vancouver

      Gomes MSV. A influência de diferentes elementos das culturas nacionais sobre a cultura organizacional: um estudo de caso do DNA Meli [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/874e4873-d90e-4a4a-a875-fdb26925da15/tc4847-Maiala-Gomes-Influencia.pdf
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: COMUNIDADE INDÍGENA, REPRESENTAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO, MULTICULTURALISMO, TERRITORIALIDADE

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    • ABNT

      CAVALCANTE, Érica Alves. As representações dos povos indígenas nos Guias e Recursos Didáticos para o professor de Geografia e História da Coleção Projeto Buriti: por uma abordagem multicultural. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7a7cabc5-7f54-459f-95ca-b0d50c806175/2018_EricaAlvesCavalcante_TGI.pdf. Acesso em: 20 jun. 2024.
    • APA

      Cavalcante, É. A. (2018). As representações dos povos indígenas nos Guias e Recursos Didáticos para o professor de Geografia e História da Coleção Projeto Buriti: por uma abordagem multicultural (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7a7cabc5-7f54-459f-95ca-b0d50c806175/2018_EricaAlvesCavalcante_TGI.pdf
    • NLM

      Cavalcante ÉA. As representações dos povos indígenas nos Guias e Recursos Didáticos para o professor de Geografia e História da Coleção Projeto Buriti: por uma abordagem multicultural [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7a7cabc5-7f54-459f-95ca-b0d50c806175/2018_EricaAlvesCavalcante_TGI.pdf
    • Vancouver

      Cavalcante ÉA. As representações dos povos indígenas nos Guias e Recursos Didáticos para o professor de Geografia e História da Coleção Projeto Buriti: por uma abordagem multicultural [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7a7cabc5-7f54-459f-95ca-b0d50c806175/2018_EricaAlvesCavalcante_TGI.pdf
  • Unidade: FFLCH

    Subjects: PAISAGEM, IMIGRAÇÃO, URBANIZAÇÃO, MULTICULTURALISMO

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    • ABNT

      BUCCI, André Fávaro. Marcas na paisagem do Bom Retiro: italianos, judeus, coreanos e bolivianos na paisagem do bairro. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/080b7db8-4cbb-4450-b7ce-4bdfc92aac77/2018_AndreFavaroBucci.TGI.pdf. Acesso em: 20 jun. 2024.
    • APA

      Bucci, A. F. (2018). Marcas na paisagem do Bom Retiro: italianos, judeus, coreanos e bolivianos na paisagem do bairro (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/080b7db8-4cbb-4450-b7ce-4bdfc92aac77/2018_AndreFavaroBucci.TGI.pdf
    • NLM

      Bucci AF. Marcas na paisagem do Bom Retiro: italianos, judeus, coreanos e bolivianos na paisagem do bairro [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/080b7db8-4cbb-4450-b7ce-4bdfc92aac77/2018_AndreFavaroBucci.TGI.pdf
    • Vancouver

      Bucci AF. Marcas na paisagem do Bom Retiro: italianos, judeus, coreanos e bolivianos na paisagem do bairro [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/080b7db8-4cbb-4450-b7ce-4bdfc92aac77/2018_AndreFavaroBucci.TGI.pdf

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