Proposta de sequência didática para discutir as distâncias nos deslocamentos urbanos no ensino médio (2025)
- Authors:
- Autor USP: FONSECA, LUIZ RICARDO SANTOS DA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- Subjects: MOBILIDADE URBANA; ACESSIBILIDADE AO MEIO FÍSICO; ESPAÇO (GEOGRAFIA)
- Keywords: Ensino por investigação
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho apresenta uma proposta de sequência didática para o ensino de Geografia no Ensino Médio, tendo como eixo a discussão das distâncias nos deslocamentos urbanos a partir do conceito de acessibilidade. O objetivo central é promover a compreensão do espaço geográfico como uma construção social e relacional, em que tempo e espaço se articulam nas experiências cotidianas de mobilidade. A pesquisa fundamenta-se na Pedagogia Histórico-Crítica que valoriza a análise do espaço vivido e a produção de sentidos pelos sujeitos que o habitam. A sequência didática foi organizada a partir de uma situação geográfica e em torno da pergunta geográfica central “Seria possível uma cidade de 15 minutos em São Paulo?”. Esse conceito de “cidade de 15 minutos”, formulado pelo urbanista Carlos Moreno, propõe que os cidadãos tenham acesso a serviços essenciais em um raio de quinze minutos a pé ou de bicicleta. A partir dessa ideia, a proposta articula teoria e prática por meio do ensino por investigação e da representação cartográfica. A proposta busca favorecer o desenvolvimento do raciocínio geográfico e a leitura crítica do espaço urbano, aproximando o conteúdo escolar da realidade vivida pelos estudantes e ampliando a compreensão das múltiplas métricas da mobilidade urbana. Conclui-se que o trabalho contribui para um ensino de Geografia mais significativo, capaz de formar sujeitos críticos, conscientes e atuantes na transformação do espaço em que vivem
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ABNT
FONSECA, Luiz Ricardo Santos da. Proposta de sequência didática para discutir as distâncias nos deslocamentos urbanos no ensino médio. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/82634936-0920-4475-b8e8-4cd9a41df59f/2025_LuizRicardoSantosdaFonseca_TGI.pdf. Acesso em: 20 jan. 2026. -
APA
Fonseca, L. R. S. da. (2025). Proposta de sequência didática para discutir as distâncias nos deslocamentos urbanos no ensino médio (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/82634936-0920-4475-b8e8-4cd9a41df59f/2025_LuizRicardoSantosdaFonseca_TGI.pdf -
NLM
Fonseca LRS da. Proposta de sequência didática para discutir as distâncias nos deslocamentos urbanos no ensino médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/82634936-0920-4475-b8e8-4cd9a41df59f/2025_LuizRicardoSantosdaFonseca_TGI.pdf -
Vancouver
Fonseca LRS da. Proposta de sequência didática para discutir as distâncias nos deslocamentos urbanos no ensino médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/82634936-0920-4475-b8e8-4cd9a41df59f/2025_LuizRicardoSantosdaFonseca_TGI.pdf
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