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Trabalho de conclusao de curso - tcc

Análise da jornada científica dos acadêmicos de farmácia e bioquímica: perspectiva dos discentes da FCF-USP (2024)

  • Authors:
  • Autor USP: OLIVEIRA, KAROLINE SANTANA - FCF
  • Unidade: FCF
  • Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; PERCEPÇÃO
  • Keywords: Estudantes de Farmácia
  • Language: Português
  • Abstract: INTRODUÇÃO: A Jornada Científica dos Acadêmicos de Farmácia e Bioquímica (JCAFB), projeto de extensão da Faculdade de Ciências Farmacêuticas da Universidade de São Paulo (FCF-USP), é um projeto voluntário voltado para educação em saúde às comunidades deficientes nos setores de saúde e saneamento básico fora do município de São Paulo. Desde 2002, é organizado, coordenado e realizado por discentes da FCF-USP, independente da turma, sob orientação dos professores responsáveis. Os estudantes passam por uma série de treinamento antes da sua atuação perante à população. Este estudo busca uma melhor compreensão da importância da JCAFB para o desenvolvimento pessoal, acadêmico e profissional dos estudantes da graduação. Além de buscar pontos de aprimoramento do projeto de extensão. OBJETIVO: O objetivo deste projeto foi analisar a percepção dos estudantes sobre a JCAFB e a sua visão quanto ao desenvolvimento de habilidades e competências a partir da caracterização do participante, compreensão da percepção do aluno em relação aos treinamentos, análise da percepção do “jornadeiro” e do coordenador quanto suas competências desenvolvidas e análise de críticas e sugestões valiosas para o aprimoramento do projeto. MATERIAIS E MÉTODOS: Foi realizado um estudo observacional do tipo transversal com os participantes do projeto por meio da aplicação de um questionário Google® forms online. RESULTADOS: Foi obtido um total de 119 respostas. Os resultados demonstraram um impacto positivo da JCAFB no desenvolvimento de habilidades pelos participantes, sejam eles “jornadeiros” ou coordenadores. As principais habilidades desenvolvidas pelos colaboradores foram escuta ativa, empatia, comunicação, responsabilidade e sociabilidade. Já para os coordenadores avaliou-se, primeiramente, o aprimoramento de habilidades jáhabilidades já desenvolvidas anteriormente como “jornadeiro” e as principais foram: responsabilidade, comunicação, gestão de tempo, organização e trabalho em grupo. Posteriormente, foi mensurado sobre o desenvolvimento de habilidades vinculadas ao gerenciamento e liderança de um projeto e obteve que as habilidades mais trabalhadas foram dedicação, tomada de decisão, liderança, resolução de problemas e gestão de pessoas. Também foi avaliado se o projeto contribuiu com a aplicação e consolidação dos conhecimentos vistos na graduação, decisão da área de atuação e busca de oportunidades profissionais e primeiro contato com o cuidado farmacêutico. Todos esses aspectos também mostraram resultados que colaboram com a ideia de uma experiência enriquecedora para o desenvolvimento acadêmico e profissional. Além disso, reuniu-se pontos de aprimoramento da JCAFB relatadas pelos participantes e agrupou-se nas seguintes temáticas: 1) necessidade de treinamentos mais práticos como teatro e simulações; 2) perpetuação das experiências e aprendizados entre as edições; 3) atualização do projeto e menor rigidez dos modelos; 4) maior apoio dos docentes da FCF-USP e 5) importância da atuação do “jornadeiro” de Análises Clínicas em situações que desenvolvam habilidades interpessoais. CONCLUSÃO: O presente estudo foi capaz de demonstrar a importância da JCAFB no desenvolvimento de habilidades dos estudantes e indica oportunidades de aperfeiçoamento do projeto relatadas pelos estudantes. No entanto, foram identificadas limitações no aprofundamento sobre os treinamentos e as habilidades desenvolvidas pelos coordenadores, o que sugere a necessidade de pesquisas futuras
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    Versão Publicada TCC_Karoline_Santana_Oliv... Direct link
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Karoline Santana. Análise da jornada científica dos acadêmicos de farmácia e bioquímica: perspectiva dos discentes da FCF-USP. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a2c9f24d-8d10-48f2-ba52-16463babedbf/TCC_Karoline_Santana_Oliveira.pdf. Acesso em: 20 jul. 2025.

    • APA

      Oliveira, K. S. (2024). Análise da jornada científica dos acadêmicos de farmácia e bioquímica: perspectiva dos discentes da FCF-USP (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a2c9f24d-8d10-48f2-ba52-16463babedbf/TCC_Karoline_Santana_Oliveira.pdf

    • NLM

      Oliveira KS. Análise da jornada científica dos acadêmicos de farmácia e bioquímica: perspectiva dos discentes da FCF-USP [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a2c9f24d-8d10-48f2-ba52-16463babedbf/TCC_Karoline_Santana_Oliveira.pdf

    • Vancouver

      Oliveira KS. Análise da jornada científica dos acadêmicos de farmácia e bioquímica: perspectiva dos discentes da FCF-USP [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 20 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a2c9f24d-8d10-48f2-ba52-16463babedbf/TCC_Karoline_Santana_Oliveira.pdf

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