Como transformar a perspectiva feminista em práxis na arte-educação (2024)
- Authors:
- Autor USP: PATRICIO, HELENA KOZLAKOWSKI - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CAP
- Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO; FEMINISMO
- Keywords: Feminism; Visual Arts; Art-Education; History of women
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho surge da necessidade em discutir as diferentes maneiras de colocar em prática o pensamento e a perspectiva feminista na arte-educação, tendo em conta não apenas um modo de agir ante aos conteúdos (ao que é incluído no currículo), mas também a modos de agir em relação aos comportamentos dos alunos e do próprio educador. Assim, inspirando-se no pensamento de Paulo Freire e de Ana Mae Barbosa, teoriza que a práxis feminista na arte-educação se sustenta na inter-relação entre ler-agir-escolher, na qual ‘ler’ se refere à leitura de mundo, maneira de ver ou perspectiva, o ‘agir’ se refere à postura do professor, questionadora, ética e feminista, e às estratégias metodológicas, e o ‘escolher’ se refere aos temas e conteúdos que opta por abordar e como. Além disso, são tecidas críticas a abordagens do ensino da arte que são consideradas desenvolvimentistas, neoliberais e, portanto, antifeministas, sugerindo também alguns procedimentos metodológicos considerados produtivos à práxis feminista. A arte é entendida como meio ou ferramenta de emancipação, tal qual a educação. A contextualização histórica como a forma de entender as condições que nos fizeram chegar até aqui enquanto humanidade. E o fazer artístico como a maneira de imaginar um novo mundo e lutar para pô-lo em prática
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ABNT
PATRÍCIO, Helena Kozlakowski. Como transformar a perspectiva feminista em práxis na arte-educação. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ac12901b-b033-4079-9f1e-12cd88825502/tc5284-Helena-Patricio-Como.pdf. Acesso em: 28 abr. 2025. , 2024 -
APA
Patrício, H. K. (2024). Como transformar a perspectiva feminista em práxis na arte-educação. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ac12901b-b033-4079-9f1e-12cd88825502/tc5284-Helena-Patricio-Como.pdf -
NLM
Patrício HK. Como transformar a perspectiva feminista em práxis na arte-educação [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 28 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ac12901b-b033-4079-9f1e-12cd88825502/tc5284-Helena-Patricio-Como.pdf -
Vancouver
Patrício HK. Como transformar a perspectiva feminista em práxis na arte-educação [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 28 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ac12901b-b033-4079-9f1e-12cd88825502/tc5284-Helena-Patricio-Como.pdf
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