Educação inclusiva no ensino remoto durante a pandemia da covid-19 (2024)
- Authors:
- Autor USP: PIRES, ISABELA GOMES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- DOI: 10.11606/003182918
- Subjects: ENSINO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; PANDEMIAS; EDUCAÇÃO INCLUSIVA
- Keywords: Ensino remoto; ensino inclusivo
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho visa analisar a adaptação do ensino inclusivo ao contexto do ensino remoto durante a pandemia da COVID-19. Explora as dificuldades enfrentadas por professores, famílias e alunos durante esse período. A metodologia empregada envolve pesquisa bibliográfica e entrevistas com professores que atuaram durante essa fase. Ao discutir esses aspectos, busca-se fornecer insights sobre os desafios e estratégias adotadas para promover a inclusão educacional em um ambiente de ensino à distância
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ABNT
PIRES, Isabela Gomes. Educação inclusiva no ensino remoto durante a pandemia da covid-19. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003182918. Acesso em: 12 jan. 2026. -
APA
Pires, I. G. (2024). Educação inclusiva no ensino remoto durante a pandemia da covid-19 (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003182918 -
NLM
Pires IG. Educação inclusiva no ensino remoto durante a pandemia da covid-19 [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003182918 -
Vancouver
Pires IG. Educação inclusiva no ensino remoto durante a pandemia da covid-19 [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 12 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003182918
Informações sobre o DOI: 10.11606/003182918 (Fonte: oaDOI API)
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