O Lugar enquanto construção social no Novo Ensino Médio (2023)
- Authors:
- Autor USP: NEVES, CAROLINA BERGAMIN - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- Subjects: LUGAR; ENSINO; GEOGRAFIA; LIVRO DIDÁTICO; ENSINO MÉDIO
- Keywords: Construção social; ensino da geografia; novo ensino; base nacional curricular comum
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho de graduação integrado tem como objetivo analisar em que medida as propostas didáticas trabalhadas nos livros usados na rede pública de Ensino Médio na área de Geografia dialogam com o lugar enquanto construção social. A investigação foi traçada a partir do contexto das mudanças estabelecidas na formação do Novo Ensino Médio, definido pela Lei n° 13.415/2017, e usando como marco estruturante da comparação a Base Nacional Curricular Comum do Ensino Médio, instituída a partir da resolução Nº 4 de 17 de dezembro de 2018. A metodologia utilizada foi uma análise qualitativa de pesquisas bibliográficas acerca dos temas do lugar enquanto categoria geográfica, sendo esses trabalhos ligados à concepção da Geografia Crítica. Foram incluídas, em partes ou em totalidade, as publicações oficiais dos órgãos públicos ligados à educação pública, entre elas a Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9.394/96) e as diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Médio. A partir dessa análise, foram identificadas propostas didáticas presentes nos livros didáticos que abordam o lugar enquanto construção social, bem como suas limitações e potencialidades. Além disso, foram identificadas lacunas na abordagem do lugar em alguns livros didáticos, o que pode comprometer a formação de uma consciência crítica e reflexiva sobre o mundo. Em conclusão, este trabalho demonstra a importância da abordagem do lugar enquanto construção social no ensino da geografia, especialmente no contexto do Novo Ensino Médio, e apresenta uma análise crítica das propostas didáticas presentes nos livros usados na rede pública de Ensino Médio. Espera-se que este trabalho possa contribuir para o desenvolvimento de uma abordagem mais crítica e reflexiva sobre o lugar no ensino da geografia
- Imprenta:
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ABNT
NEVES, Carolina Bergamin. O Lugar enquanto construção social no Novo Ensino Médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/19c72153-cab1-4443-90ef-c4c4d132d222/2023_CarolinaBergaminNeves_TGI.pdf. Acesso em: 21 mar. 2025. -
APA
Neves, C. B. (2023). O Lugar enquanto construção social no Novo Ensino Médio (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/19c72153-cab1-4443-90ef-c4c4d132d222/2023_CarolinaBergaminNeves_TGI.pdf -
NLM
Neves CB. O Lugar enquanto construção social no Novo Ensino Médio [Internet]. 2023 ;[citado 2025 mar. 21 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/19c72153-cab1-4443-90ef-c4c4d132d222/2023_CarolinaBergaminNeves_TGI.pdf -
Vancouver
Neves CB. O Lugar enquanto construção social no Novo Ensino Médio [Internet]. 2023 ;[citado 2025 mar. 21 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/19c72153-cab1-4443-90ef-c4c4d132d222/2023_CarolinaBergaminNeves_TGI.pdf
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