Dispositivo assistivo universal para auxiliar atividades de pintura: projeto e avaliação de satisfação (2020)
- Authors:
- USP affiliated author: MARTINEZ, BARBARA DOS SANTOS - EESC
- School: EESC
- Sigla do Departamento: SMM
- Subjects: ENGENHARIA; PARALISIA CEREBRAL; TECNOLOGIAS DA SAÚDE
- Keywords: Tecnologia assistiva; Co-design
- Language: Português
- Abstract: Esse trabalho teve como objetivo o desenvolvimento do projeto e protótipo conceitual de um pincel com dosagem de tinta, com foco em Tecnologia Assistiva, para pessoas com paralisia cerebral, a fim de promover a inclusão social e a possibilidade da realização de uma atividade de pintura. Para isso, três etapas foram contempladas: a) desenvolver uma solução com grau de inovação para um dispositivo assistivo, a partir da busca de patentes relacionadas ao projeto proposto e aplicação de ferramentas de projeto de engenharia; b) desenvolver um protótipo conceitual parcialmente construído com impressão 3D e c) avaliar a satisfação do usuário final por meio de teste com usuário único e aplicação da ferramenta B-QUEST. Durante a fase conceitual foram aplicadas ferramentas como brainstorming, QFD, TRIZ, Árvore funcional, MEI e FEMEA. Após a impressão 3D e montagem do protótipo foram aplicados testes com uma usuária afim de avaliar sua satisfação e a eficácia do dispositivo. As aplicações dessas ferramentas de projeto permitiram a criação de um ambiente de co-projeto (co- design) e a multidisciplinariedade do projeto foi fundamental para o desenvolvimento desse dispositivo assistivo (pincel). Após o testes com os pinceis, um sem adaptação e com o protótipo, foi aplicado o instrumento de avaliação de satisfação, Quebec User Evaluation of Satisfaction with Assistive Technology (B-QUEST – 2.0). Os resultados preliminares demonstraram que: com a utilização do protótipo ela sujou menos o pincel; não houve respingos de tinta indesejados no papel causados pelo movimento de “buscar” tinta no pote; ela utilizou mais tinta para colorir, preenchendo mais a folha; a usuária não sujou sua mão enquanto utilizou o protótipo. A média obtida pela primeira avaliação B-QUEST foi 4,1 de (5,0), com notas máximas, nos seguintes requisitos do usuário: peso; estabilidade e segurança; e facilidade de uso. Apesar dos requisitosrelacionados ao conforto terem recebido nota 3,0 indicando a possibilidade de seu uso com outras faixas etárias e outros tipos de deficiência e limitações, caracterizando o conceito de projeto universal.
- Imprenta:
- Place of publication: São Carlos
- Date published: 2020
-
ABNT
MARTINEZ, Barbara dos Santos. Dispositivo assistivo universal para auxiliar atividades de pintura: projeto e avaliação de satisfação. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/08b375b9-af6d-4966-ad4f-07d8e3eb964d/Martinez_Barbara_tcc.pdf. Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Martinez, B. dos S. (2020). Dispositivo assistivo universal para auxiliar atividades de pintura: projeto e avaliação de satisfação (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/08b375b9-af6d-4966-ad4f-07d8e3eb964d/Martinez_Barbara_tcc.pdf -
NLM
Martinez B dos S. Dispositivo assistivo universal para auxiliar atividades de pintura: projeto e avaliação de satisfação [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/08b375b9-af6d-4966-ad4f-07d8e3eb964d/Martinez_Barbara_tcc.pdf -
Vancouver
Martinez B dos S. Dispositivo assistivo universal para auxiliar atividades de pintura: projeto e avaliação de satisfação [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/08b375b9-af6d-4966-ad4f-07d8e3eb964d/Martinez_Barbara_tcc.pdf
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