Mapeamento das ligas acadêmicas no Brasil e análise do seu impacto na formação de estudantes da área da saúde (2025)
- Authors:
- Autor USP: LINO, GUSTAVO BRANZANI - FCF
- Unidade: FCF
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; ESTUDANTES
- Keywords: Ligas acadêmicas
- Language: Português
- Abstract: INTRODUÇÃO: As Ligas Acadêmicas (LAs) são organizações estudantis importantes no contexto da extensão universitária, historicamente presentes em cursos de Medicina e Enfermagem, mas com literatura ainda reduzida para outros cursos de graduação na área da saúde. OBJETIVO: Mapear a presença de LAs em instituições de ensino (IEs) superior brasileiras e os seus impactos no desenvolvimento de competências acadêmicas, profissionais e sociais de diversas categorias de profissionais e estudantes da saúde. MATERIAIS E MÉTODOS: Realizou-se um estudo transversal e descritivo, por meio de um formulário digital divulgado entre os meses de fevereiro e outubro de 2024, seguindo a metodologia snowball. O formulário consistia em três partes, avaliando: 1) informações sociodemográficas e educacionais dos participantes; 2) o conhecimento sobre o conceito de LA, a presença de LAs na IE do voluntário e a sua adesão a elas; e 3) a autopercepção do participante sobre os efeitos da participação em LAs, mensuradas por perguntas em uma escala Likert. Realizou-se uma análise exploratória e descritiva dos resultados, conduzida em função das características educacionais dos participantes. RESULTADOS: Foram recebidas 237 respostas válidas. A maioria dos participantes consistia de mulheres cisgênero (180; 75,9%), brancas (135; 57,0%), com faixa etária entre 18 e 29 anos (219; 92,4%), residentes residentes do estado de São Paulo (n = 122; 51,5%), graduandas em cursos de Farmácia (79; 33,3%), em IEs públicas (191; 80,6%), entre o 3° e o 4° ano do curso (89; 37,5%). A maioria dos participantes estava familiarizada com o conceito de LA (213; 89,9%), que lhe foi divulgado por meios digitais, exclusivamente (n = 116; 48,9%), e conhecia 4 ou mais LAs sediadas na sua IE (139; 58,6%) e nenhuma LA interinstitucional (181; 76,4%). DentreDentre os participantes familiarizados com o conceito de 6 LA , foi citada uma média de 3,9 ± 2,8 LAs sediadas em sua IE, sendo predominantes LAs de áreas interdisciplinares. A maioria dos(as) participantes é ou foi membro de alguma LA (136; 57,4%), tendo sido, em média, membro de 1,6 ± 1,0 LA. Ainda nesse grupo, a maioria dos participantes concordou fortemente que participar de LAs contribuiu para: melhorar seu desempenho (53; 39,0%) e a compreensão (55; 40,4%) em matérias da grade curricular do seu curso; construir conhecimentos multidisciplinares (103; 75,7%); entrar em contato com estudantes de outros cursos (71; 52,2%); aprofundar-se em conhecimentos técnicos específicos (82; 60,3%); desenvolver competências fundamentais para o mercado de trabalho (54; 39,7%); e desenvolver habilidades importantes para solucionar problemas sociais (68; 50,0%). Contudo, a maioria não concordou ou discordou que as LAs facilitam a inserção no mercado profissional (55; 40,4%). Constataram-se poucas diferenças estatisticamente significativas para as autopercepções em relação ao financeamento da IE, curso de graduação analisado ou resultados específicos da FCF-USP. CONCLUSÃO: Verificou-se que as LAs são bem conhecidas por estudantes e profissionais de diversos cursos da área da saúde e de todas as regiões do país, contribuindo para o seu desenvolvimento acadêmico, social e profissional
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ABNT
LINO, Gustavo Branzani. Mapeamento das ligas acadêmicas no Brasil e análise do seu impacto na formação de estudantes da área da saúde. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b0e34727-b4a1-4911-ba5e-88a466fb98bf/TCC_Gustavo_Branzani_Lino.pdf. Acesso em: 26 dez. 2025. -
APA
Lino, G. B. (2025). Mapeamento das ligas acadêmicas no Brasil e análise do seu impacto na formação de estudantes da área da saúde (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b0e34727-b4a1-4911-ba5e-88a466fb98bf/TCC_Gustavo_Branzani_Lino.pdf -
NLM
Lino GB. Mapeamento das ligas acadêmicas no Brasil e análise do seu impacto na formação de estudantes da área da saúde [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b0e34727-b4a1-4911-ba5e-88a466fb98bf/TCC_Gustavo_Branzani_Lino.pdf -
Vancouver
Lino GB. Mapeamento das ligas acadêmicas no Brasil e análise do seu impacto na formação de estudantes da área da saúde [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 26 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b0e34727-b4a1-4911-ba5e-88a466fb98bf/TCC_Gustavo_Branzani_Lino.pdf
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