Crianças brincam, crianças performam: um estudo da pedagogia da performance para reimaginar a escola (2024)
- Authors:
- Autor USP: FABRINI, ANA BEATRIZ SANTOS - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CAC
- DOI: 10.11606/003275012
- Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO; PERFORMANCE; TEATRO; ARTE-EDUCAÇÃO; ENSINO PÚBLICO
- Keywords: Pedagogia da performance; Art; Public school; Performance; Play; Pedagogy of performance
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho propõe investigar o território escolar a partir de brincadeiras e práticas performativas junto com crianças de uma escola estadual localizada no bairro do Rio Pequeno, na Zona Oeste de São Paulo. As noções de escola exploradas no trabalho partem do livro “Em defesa da escola: Uma questão pública”, de Jan Masschelein e Maarten Simons, e também tem embasamento na definição de educação bancária de Paulo Freire. Ao longo da realização do projeto, alunos, alunas e professora observaram como podemos intervir no espaço escolar a partir de jogos teatrais, brincadeiras e ações performativas e promover que diferentes afetos circulem, unindo educação e performance, a fim de refletir e reimaginar outras realidades e modos de fazer escola pública.
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ABNT
FABRINI, Ana Beatriz Santos. Crianças brincam, crianças performam: um estudo da pedagogia da performance para reimaginar a escola. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003275012. Acesso em: 15 abr. 2026. , 2024 -
APA
Fabrini, A. B. S. (2024). Crianças brincam, crianças performam: um estudo da pedagogia da performance para reimaginar a escola. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003275012 -
NLM
Fabrini ABS. Crianças brincam, crianças performam: um estudo da pedagogia da performance para reimaginar a escola [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275012 -
Vancouver
Fabrini ABS. Crianças brincam, crianças performam: um estudo da pedagogia da performance para reimaginar a escola [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 15 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275012
Informações sobre o DOI: 10.11606/003275012 (Fonte: oaDOI API)
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