O estado/província de São Paulo em livros didáticos de Geografia latino-americanos do século XIX (2025)
- Authors:
- Autor USP: CAMARA, JOSE FILIPE MARQUES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- DOI: 10.11606/003265842
- Subjects: GEOGRAFIA; LIVROS; DISCIPLINA NA SALA DE AULA; HISTÓRIA LATINO-AMERICANA
- Keywords: história das disciplinas escolares; história de São Paulo
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho tem como objetivo analisar os conteúdos acerca do estado/província de São Paulo e do Brasil presentes em livros didáticos de Geografia latino-americanos do século XIX. Nossa pesquisa dá continuidade ao trabalho da Profa. Dra. Maria Adailza Martins de Albuquerque (UFPB) em seu pós-doutorado (2023-2024), onde a mesma realizou um levantamento sistemático de livros didáticos de Geografia latino-americanos do século XIX a partir de visitas às principais instituições de guarda da América Latina. Nossa pesquisa se baseia na concepção teórico-metodológica de André Chervel (1990) de que a disciplina escolar teve e tem finalidades, por vezes contraditórias, designadas por um complexo sistema de ideais e interesses próprios a diferentes atores da sociedade, em determinado espaço e tempo. O livro didático enquanto materialização sócio-histórica da disciplina escolar Geografia é um discurso que participa da conformação de um sentido e uma cultura escolar, e sua análise contribui na compreensão do papel da Geografia escolar nas sociedades. Dessa forma, investigamos e discutimos ao longo do trabalho a perspectiva dos livros didáticos latino-americanos quanto ao papel de São Paulo no cenário brasileiro do século XIX, à ascensão política e econômica através do café, além das narrativas históricas sobre os bandeirantes e a formação de São Paulo. Analisamos e comparamos ainda as narrativas sobre Brasil presentes nas edições destinadas aos diferentes países estudados, debatendo suas motivações políticas, sociais, culturais e econômicas. Almejamos com a pesquisa contribuir na compreensão do sentido que o ensino de Geografia teve no passado e suas repercussões e formas na contemporaneidade, além de fomentar a pesquisa científica no campo da História da Geografia Escolar latino-americana
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ABNT
CAMARA, José Filipe Marques e NETO, Manoel Fernandes de Sousa. O estado/província de São Paulo em livros didáticos de Geografia latino-americanos do século XIX. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003265842. Acesso em: 06 maio 2026. -
APA
Camara, J. F. M., & Neto, M. F. de S. (2025). O estado/província de São Paulo em livros didáticos de Geografia latino-americanos do século XIX (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003265842 -
NLM
Camara JFM, Neto MF de S. O estado/província de São Paulo em livros didáticos de Geografia latino-americanos do século XIX [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003265842 -
Vancouver
Camara JFM, Neto MF de S. O estado/província de São Paulo em livros didáticos de Geografia latino-americanos do século XIX [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003265842
Informações sobre o DOI: 10.11606/003265842 (Fonte: oaDOI API)
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