Práticas de aprendizagem ativa no ensino de engenharia: uma revisão sistemática de literatura e um survey com professores ()
- Authors:
- Autor USP: LIMA, GUSTAVO SARAIVA DE AQUINO - EP
- Unidade: EP
- Sigla do Departamento: PRO
- Subjects: ENSINO; ENGENHARIA; APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho visa mapear as práticas de aprendizagem ativa no ensino de engenharia por meio de uma revisão sistemática de literatura e um survey com professores da Escola Politécnica da USP. A revisão sistemática analisou 51 artigos da base de dados do Scopus e Web of Science, publicados entre 2014 e 2023, que foram posteriormente categorizados por metodologias. Os resultados revelam que as práticas de aprendizagem ativa contribuem para o engajamento e desenvolvimento de conhecimento e habilidade dos alunos. O survey, realizado entre 10 e 30 de setembro, obteve 102 respostas de um total de 445 professores, resultando em uma taxa de resposta de 22,9%. O levantamento explorou o nível de conhecimento e utilização dessas práticas de aprendizagem ativa, bem como as percepções dos docentes sobre essas metodologias e sugestões de melhoria para o ensino aprendizagem na instituição. Os resultados indicam que, apesar de reconhecerem o valor das práticas de aprendizagem ativa, os docentes enfrentam dificuldades para aplicá-las, como falta de experiência, falta de apoio institucional e problemas relacionados a turmas grandes. Como limitação da revisão sistemática, destaca-se a presença de apenas um revisor. Como lacuna, sugere-se a realização de estudos longitudinais. Quanto ao survey, a limitação foi a abrangência restrita a uma única instituição. Como desdobramento, sugere-se a replicação da pesquisa, incluindo a participação de alunos. Além disso, ambos os levantamentos devem ser refeitos periodicamente, a fim de atualizar o estado da arte e as práticas adotadas.
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo
-
ABNT
LIMA, Gustavo Saraiva de Aquino. Práticas de aprendizagem ativa no ensino de engenharia: uma revisão sistemática de literatura e um survey com professores. [S.d.]. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo, [S.d.]. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/dab60d63-ad62-4c85-b85e-8e62d84588d4/GUSTAVO_SARAIVA_DE_AQUINO_LIMA_TF-24.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025. -
APA
Lima, G. S. de A. Práticas de aprendizagem ativa no ensino de engenharia: uma revisão sistemática de literatura e um survey com professores (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/dab60d63-ad62-4c85-b85e-8e62d84588d4/GUSTAVO_SARAIVA_DE_AQUINO_LIMA_TF-24.pdf -
NLM
Lima GS de A. Práticas de aprendizagem ativa no ensino de engenharia: uma revisão sistemática de literatura e um survey com professores [Internet]. [citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/dab60d63-ad62-4c85-b85e-8e62d84588d4/GUSTAVO_SARAIVA_DE_AQUINO_LIMA_TF-24.pdf -
Vancouver
Lima GS de A. Práticas de aprendizagem ativa no ensino de engenharia: uma revisão sistemática de literatura e um survey com professores [Internet]. [citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/dab60d63-ad62-4c85-b85e-8e62d84588d4/GUSTAVO_SARAIVA_DE_AQUINO_LIMA_TF-24.pdf
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