Impactos e desafios da educação pré, durante e pós pandemia - Um estudo com os dados do ENEM nos últimos anos através de modelos hierárquicos (2023)
- Authors:
- Autor USP: WATANABE, ADRIANA DE FÁTIMA LOURENÇON - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.11606/003188418
- Subjects: NORMALIZAÇÃO DA DOCUMENTAÇÃO; DOCUMENTOS ELETRÔNICOS; MINERAÇÃO DE DADOS; PREDIÇÃO
- Keywords: Modelos de regressão hierárquicos; Mineração de dados educacionais; ENEM
- Language: Português
- Abstract: Devido a relevância do ENEM no cenário educacional brasileiro, é importante investigar os mecanismos que afetam o desempenho dos estudantes e sua associação com diversos fatores, entre eles, o contexto social em que cada um vive. Nesse estudo, o ajuste dos Modelos de Regressão Hierárquicos considerando os microdados de 2018 a 2022, possibilitou verificar diferenças regionais significativas, principalmente com relação ao Tipo de Dependência Administrativa e o acesso à tecnologia, tão discutido e necessário nesse período com a chegada da pandemia do Covid-19. De fato, houve uma alteração no perfil dos interessados em se inscrever nesse exame nos últimos anos, porém não há indicativos de grandes alterações nos valores estimados para a nota geral. Desse modo, observou-se no ano de 2022, que o contexto social favoreceu o desempenho de cerca de 74% dos alunos Concluintes, porém, não foi determinante para outros 26%. Tais resultados contribuem para o debate acerca do desenvolvimento de políticas educacionais afirmativas e seus desafios a médio e longo prazo.
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
WATANABE, Adriana de Fátima Lourençon. Impactos e desafios da educação pré, durante e pós pandemia - Um estudo com os dados do ENEM nos últimos anos através de modelos hierárquicos. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (MBA) – Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003188418. Acesso em: 26 jan. 2026. -
APA
Watanabe, A. de F. L. (2023). Impactos e desafios da educação pré, durante e pós pandemia - Um estudo com os dados do ENEM nos últimos anos através de modelos hierárquicos (Trabalho de Conclusão de Curso (MBA). Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003188418 -
NLM
Watanabe A de FL. Impactos e desafios da educação pré, durante e pós pandemia - Um estudo com os dados do ENEM nos últimos anos através de modelos hierárquicos [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003188418 -
Vancouver
Watanabe A de FL. Impactos e desafios da educação pré, durante e pós pandemia - Um estudo com os dados do ENEM nos últimos anos através de modelos hierárquicos [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 26 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003188418
Informações sobre o DOI: 10.11606/003188418 (Fonte: oaDOI API)
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