Nadando contra as correntes: uma análise da atuação contra-hegemônica de uma geógrafa docente na escola pública (2024)
- Authors:
- Autor USP: MORAES, RAFAELA NAPOLEAO DE - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- DOI: 10.11606/003182469
- Subjects: LUGAR; ESCOLA PÚBLICA
- Keywords: Vida docente; contra-hegemônica; lugar de pertencimento
- Language: Português
- Abstract: O presente Trabalho de Graduação Individual teve como objetivo principal entender quem é essa geógrafa docente que, entendendo a Educação como um projeto político de mundo, busca transformar a escola pública em um espaço de rebeldia, analisando como sua formação acadêmica e sua vida pessoal influenciou e influencia na sua atuação contra-hegemônica na escola pública. A busca para conhecer essa docente se deu através de uma entrevista, realizada com Juliane da Silva Ribeiro, professora da Escola Estadual Professora Marina Cintra na cidade de São Paulo. A análise da entrevista foi realizada a partir de um debate metodológico pensado em 4 dimensões: sua trajetória pessoal e profissional e a indissociabilidade entre pessoalidade e profissionalidade, com base nas contribuições de Goodson(2022) e Nóvoa(2009), além da sua atuação contra-hegemônica e da construção da escola em um lugar de pertencimento, aqui trazendo para a discussão também as contribuições de Paulo Freire e bell hooks. As conclusões revelam a importância de evocar a voz dos professores e analisar a vida pessoal nas pesquisas educacionais, e o quanto a consideração dos marcadores sociais da diferença nessas análises pode enriquecer a discussão
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ABNT
MORAES, Rafaela Napoleão de. Nadando contra as correntes: uma análise da atuação contra-hegemônica de uma geógrafa docente na escola pública. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003182469. Acesso em: 13 jan. 2026. -
APA
Moraes, R. N. de. (2024). Nadando contra as correntes: uma análise da atuação contra-hegemônica de uma geógrafa docente na escola pública (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003182469 -
NLM
Moraes RN de. Nadando contra as correntes: uma análise da atuação contra-hegemônica de uma geógrafa docente na escola pública [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003182469 -
Vancouver
Moraes RN de. Nadando contra as correntes: uma análise da atuação contra-hegemônica de uma geógrafa docente na escola pública [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003182469
Informações sobre o DOI: 10.11606/003182469 (Fonte: oaDOI API)
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