Aceitação e não aceitação de estudantes do ensino médio sobre ideias terraplanistas (2023)
- Authors:
- Autor USP: CARLINI, BARBARA - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- DOI: 10.11606/003124877
- Subjects: ESCOLA PÚBLICA; ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO; NEGACIONISMO; SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: O século XXI é marcado pelo fenômeno conhecido como “pós-verdade” que envolve a disseminação das fake news e a expansão do negacionismo de modo que, independentemente da evidência dos fatos, acredita-se naquilo que é considerado “a sua verdade”. Característica presente na atual sociedade da informação e do conhecimento, o negacionismo afeta a organização social em todas as esferas, inclusive a educação escolar. O presente trabalho teve como objetivo a análise da resposta de estudantes do Ensino Médio a conteúdos terraplanistas, verificando a aceitação destes às ideias negacionistas relacionadas à ciência presentes em vídeos na internet. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada em uma escola e composta de duas etapas: 1) busca e selecionados vídeos para compor a pesquisa, sendo recortado e selecionado trecho para discussão com estudantes de Ensino Médio e 2) Entrevista com 11 estudantes, com apresentação do vídeo e observação da construção ou não de contra-argumentos. Os resultados demonstraram que parte dos estudantes apresentou estranhamento quanto ao conteúdo terraplanista. Porém, não tiveram contra-argumentos, apenas dizendo que aprenderam diferente na escola que o Sol é bolsa de fogo (e não energia, como afirma um dos vídeos) e que a Terra é redonda e gira (diferente da imagem do vídeo, que tenta explica a forma Plana pela posição das estrelas). Conclui-se que não desenvolveram capacidade argumentativa e a aprendizagem de Ciências não os direcionou o ensino à elaboração de argumentos suficientes para refutação das ideias negacionistas apresentadas. Ao final, foram elaborados e disponibilizados vídeos à escola participante com conteúdo cientificamente correto sobre o tema tratado
- Imprenta:
- Publisher place: Piracicaba
- Date published: 2023
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
CARLINI, Barbara. Aceitação e não aceitação de estudantes do ensino médio sobre ideias terraplanistas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003124877. Acesso em: 18 fev. 2026. -
APA
Carlini, B. (2023). Aceitação e não aceitação de estudantes do ensino médio sobre ideias terraplanistas (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003124877 -
NLM
Carlini B. Aceitação e não aceitação de estudantes do ensino médio sobre ideias terraplanistas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003124877 -
Vancouver
Carlini B. Aceitação e não aceitação de estudantes do ensino médio sobre ideias terraplanistas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003124877
Informações sobre o DOI: 10.11606/003124877 (Fonte: oaDOI API)
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