Análise documental sobre a inserção de conteúdo, habilidades e competências para o trabalho na atenção primária à saúde na matriz curricular dos cursos de graduação em farmácia (2022)
- Authors:
- USP affiliated author: BISTRICHE, JULIANA - FCF
- School: FCF
- Subjects: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Desde o século XIX é possível observar profundas modificações na vida em sociedade, relacionadas à grande área da saúde. O conceito de saúde, o papel laboral e a formação dos farmacêuticos acompanharam essa evolução. Assim, esse trabalho visa discutir a convergência das mudanças no trabalho e na formação.Em particular, de que forma as mudanças na formação dos profissionais farmacêuticos acompanharam a entrada dessa classe no Sistema Único de Saúde e na Atenção Primária à Saúde. Objetivo: Discutir a formação dos profissionais farmacêuticos para o trabalho na Atenção Primária à Saúde segundo sua abordagem na matriz curricular dos cursos de Farmácia do estado de São Paulo. Materiais e Métodos: Este trabalho usou como metodologia de pesquisa e análise a Pesquisa Documental, tendo como objeto de estudo as matrizes curriculares dos cursos de graduação de farmácia que possuem maior relevância no Estado de São Paulo e que possuem acesso on-line à matriz curricular. Resultados: os critérios utilizados levaram à análise de 18 cursos de farmácia do Estado de São Paulo. Os resultados referendaram as instituições públicas e revelaram a concentração de cursos em polos tecnológicos do Estado. Os currículos dos cursos de Farmácia evoluíram, a partir das mudanças econômicas, políticas, sociais, culturais e tecnológicas que impulsionam mudanças no campo da saúde. Houve grande expansão no final do século XX, com aumento da integração dos egressos a serviços assistenciais, mantido um forte conteúdo tecnológico nas grades curriculares, que passaram a organizar-se em três eixos principais (Cuidado, Indústria e Gestão). As diferentes matrizes curriculares consideram a inclusão de disciplinas básicas na distribuição da carga didática segundo os eixos preconizados, o que pode gerar distorções. Conclusão: As DiretrizesCurriculares Nacionais representam marcos históricos para o ensino em Farmácia, permitindo uma grande diversidade de possibilidades de orientação profissional. A análise das matrizes curriculares isoladamente pode não refletir a adequação da formação profissional do farmacêutico às necessidades do Sistema Único de Saúde Brasileiro, em especial para ocupar os postos de trabalho da Atenção Primária à Saúde
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ABNT
BISTRICHE, Juliana. Análise documental sobre a inserção de conteúdo, habilidades e competências para o trabalho na atenção primária à saúde na matriz curricular dos cursos de graduação em farmácia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0de0d7c3-6897-4f0d-b731-567f9d331d25/TCC_Juliana%20Bistriche.pdf. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Bistriche, J. (2022). Análise documental sobre a inserção de conteúdo, habilidades e competências para o trabalho na atenção primária à saúde na matriz curricular dos cursos de graduação em farmácia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0de0d7c3-6897-4f0d-b731-567f9d331d25/TCC_Juliana%20Bistriche.pdf -
NLM
Bistriche J. Análise documental sobre a inserção de conteúdo, habilidades e competências para o trabalho na atenção primária à saúde na matriz curricular dos cursos de graduação em farmácia [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0de0d7c3-6897-4f0d-b731-567f9d331d25/TCC_Juliana%20Bistriche.pdf -
Vancouver
Bistriche J. Análise documental sobre a inserção de conteúdo, habilidades e competências para o trabalho na atenção primária à saúde na matriz curricular dos cursos de graduação em farmácia [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0de0d7c3-6897-4f0d-b731-567f9d331d25/TCC_Juliana%20Bistriche.pdf
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