Comunicação não verbal e as deficiências: educomunicação, educação dos sentidos e psicanálise para uma educação pensada nas diversidades funcionais (2022)
- Authors:
- Autor USP: BEYERSDORF, PATRICIA GIANNINI - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CCA
- Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIVERSIDADE FUNCIONAL; PESSOAS COM DEFICIÊNCIA; PSICANÁLISE
- Keywords: Educação dos sentidos; Educommunication; Disabilities; Functional diversities; Education of the senses; Psychoanalysis
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho propõe que a Educomunicação carrega em sua essência estratégias capazes de torná-la referência no desenvolvimento educacional de pessoas com deficiências - ou diversidades funcionais - considerando a inter ou multidisciplinaridade com a Psicanálise e a Educação dos Sentidos. A pesquisa se aprofunda nessas três áreas, considerando em todos os momentos as aplicações teóricas e práticas no que diz respeito a deficiências diagnosticadas principalmente no âmbito cognitivo, com foco no espectro do autismo e na síndrome de Down. A intenção é questionar a importância do acesso ao inconsciente e aprimoramento das capacidades humanas em comunicação não verbal para que se construa uma educação que, para além de inclusiva, funcione para todos e todas, com ou sem deficiência. Utilizando-se de bases teóricas, análise psicológica de um jovem com síndrome de Down, reflexão sobre o processo de um adulto com síndrome de Down (ainda em fase escolar) durante a pandemia da COVID-19 e análise do filme “Como Estrelas na Terra - Toda Criança é Especial”. Com estes fins, propõe-se também que a Educomunicação inclua em seu currículo, por meio de bibliografia e até mesmo de disciplina específica, fundamentos teóricos e práticos voltados a estas questões mencionadas acima, acreditando no seu potencial enquanto Licenciatura de atuar como um possível “elo perdido”, aproveitando dos brinquedos e ferramentas - conceitos que serão elaborados ao longo deste trabalho - da trans-área Comunicação/Educação, a fim de participar ainda mais da construção de um mundo mais justo e acessível
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ABNT
BEYERSDORF, Patricia Giannini. Comunicação não verbal e as deficiências: educomunicação, educação dos sentidos e psicanálise para uma educação pensada nas diversidades funcionais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cbca64ba-8b13-4646-838f-f01121ca833a/tc4703-Patricia-Beyersdorf-Educomunica%C3%A7%C3%A3o_compressed.pdf. Acesso em: 19 mar. 2025. -
APA
Beyersdorf, P. G. (2022). Comunicação não verbal e as deficiências: educomunicação, educação dos sentidos e psicanálise para uma educação pensada nas diversidades funcionais (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cbca64ba-8b13-4646-838f-f01121ca833a/tc4703-Patricia-Beyersdorf-Educomunica%C3%A7%C3%A3o_compressed.pdf -
NLM
Beyersdorf PG. Comunicação não verbal e as deficiências: educomunicação, educação dos sentidos e psicanálise para uma educação pensada nas diversidades funcionais [Internet]. 2022 ;[citado 2025 mar. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cbca64ba-8b13-4646-838f-f01121ca833a/tc4703-Patricia-Beyersdorf-Educomunica%C3%A7%C3%A3o_compressed.pdf -
Vancouver
Beyersdorf PG. Comunicação não verbal e as deficiências: educomunicação, educação dos sentidos e psicanálise para uma educação pensada nas diversidades funcionais [Internet]. 2022 ;[citado 2025 mar. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/cbca64ba-8b13-4646-838f-f01121ca833a/tc4703-Patricia-Beyersdorf-Educomunica%C3%A7%C3%A3o_compressed.pdf
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