Ensino remoto emergencial: uma análise das atividades propostas pelas Trilhas de Aprendizagens da SME-SP sob um olhar educomunicativo (2022)
- Authors:
- Autor USP: ORA, DENISE ROSA - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CCA
- Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; ENSINO MÉDIO; LETRAMENTO DIGITAL
- Language: Português
- Abstract: A eclosão da pandemia de COVID-19 em 2020 trouxe para nossa sociedade enormes desafios e perdas. No setor da Educação, fomos apresentados a um cenário muito difícil: escolas fechadas, crianças e jovens estudantes desassistidos pelo Estado; falta de políticas públicas para fazer, mesmo que parcialmente, frente a esse cenário. Como forma de atender parte da população escolar que tinha acesso à internet, a Secretaria Municipal da Educação da Prefeitura São Paulo (SME-SP) propôs atividades de ensino-aprendizagem remotas. Considerando tal cenário, o presente trabalho de conclusão de curso se propôs a analisar, com base em uma perspectiva educomunicativa, as atividades do módulo “Linguagens e suas tecnologias – Língua Portuguesa”, dos volumes 1 e 2, presentes nas Trilhas de Aprendizagens para o Ensino Médio da SME-SP, no contexto do ensino remoto emergencial devido à pandemia. Tendo como fundamentação a Educomunicação, bem como diretrizes que respaldam a educação midiática e a democratização da comunicação, como as estabelecidas pela UNESCO, pela BNCC e pelo Currículo da Cidade, este trabalho buscou refletir sobre as teorias envolvendo as metodologias ativas no ensino/aprendizagem e a importância do letramento digital em nossa sociedade atual. Para isso, analisou as estratégias pedagógicas apresentadas pelo material da SME-SP. Ademais, foram feitas reflexões acerca das reais possibilidades de se aplicar as atividades propostas, considerando as muitas problemáticas vividas no contexto da pandemia, e sugestões de melhorias para tais atividades em um cenário ideal de ensino
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ABNT
ORA, Denise Rosa. Ensino remoto emergencial: uma análise das atividades propostas pelas Trilhas de Aprendizagens da SME-SP sob um olhar educomunicativo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c1d8ef69-fb3c-468d-ab77-90e2ecab063f/tc4614-denise-ora-ensino.pdf. Acesso em: 27 mar. 2025. -
APA
Ora, D. R. (2022). Ensino remoto emergencial: uma análise das atividades propostas pelas Trilhas de Aprendizagens da SME-SP sob um olhar educomunicativo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c1d8ef69-fb3c-468d-ab77-90e2ecab063f/tc4614-denise-ora-ensino.pdf -
NLM
Ora DR. Ensino remoto emergencial: uma análise das atividades propostas pelas Trilhas de Aprendizagens da SME-SP sob um olhar educomunicativo [Internet]. 2022 ;[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c1d8ef69-fb3c-468d-ab77-90e2ecab063f/tc4614-denise-ora-ensino.pdf -
Vancouver
Ora DR. Ensino remoto emergencial: uma análise das atividades propostas pelas Trilhas de Aprendizagens da SME-SP sob um olhar educomunicativo [Internet]. 2022 ;[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c1d8ef69-fb3c-468d-ab77-90e2ecab063f/tc4614-denise-ora-ensino.pdf
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