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Escola do campo: emancipar, adequar e permanecer (2021)

  • Authors:
  • USP affiliated author: LEITAO, NATALIA SOFFNER - FAU
  • School: FAU
  • Subjects: ESCOLA RURAL; EDUCAÇÃO; PROJETO DE ARQUITETURA
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho final de graduação é um exercício projetual de uma escola rural. Localizada no interior do Maranhão e estabelecida em um município de baixo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, o edifício procura manifestar a necessidade de uma educação de qualidade para todos os moradores do campo. A tese resgata a história da educação no Brasil com ênfase nas intervenções rurais, as quais muitas vezes reforçaram a posição de subordinação do homem camponês. Assim, a discussão sobre a permanência das pessoas fora dos centros urbanos também foi levantada. A contraposição da qualidade de vida entre a cidade e o campo juntamente com o êxodo rural colocam em foco a necessidade de entender as demandas do camponês, chamando atenção para a existência e adequação da escola do campo. Deve-se notar que a educação é parte da solução para a melhorar o Índice de Desenvolvimento Humano rural, mas essa não deve ser isolada de uma reforma agrária. Visto que, sem um meio de captação de renda independente dos recursos oferecidos pelos produtores agrários de larga escala, não haverá a emancipação do camponês aos grandes detentores de terras. Por fim, este ensaio projetual procura traduzir a junção da identidade camponesa aos ideais da metodologia de ensino participativa de José Pacheco. O edifício convida o município a adentrar à obra e fazer parte do desenvolvimento das crianças juntamente aos professores. Já que, em síntese, o envolvimento da sociedade rural na evolução educacional de sua comunidade incentiva o reconhecimento digno e identitário do povo camponês
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    Versão Publicada TFG_2021_2_Natalia_Soffne... Direct link
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    • ABNT

      LEITÃO, Natália Soffner. Escola do campo: emancipar, adequar e permanecer. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c229a450-eb30-472e-968a-f319ddf52d48/TFG_2021_2_Natalia_Soffner.pdf. Acesso em: 22 jul. 2024.
    • APA

      Leitão, N. S. (2021). Escola do campo: emancipar, adequar e permanecer (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c229a450-eb30-472e-968a-f319ddf52d48/TFG_2021_2_Natalia_Soffner.pdf
    • NLM

      Leitão NS. Escola do campo: emancipar, adequar e permanecer [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c229a450-eb30-472e-968a-f319ddf52d48/TFG_2021_2_Natalia_Soffner.pdf
    • Vancouver

      Leitão NS. Escola do campo: emancipar, adequar e permanecer [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jul. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/c229a450-eb30-472e-968a-f319ddf52d48/TFG_2021_2_Natalia_Soffner.pdf

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