Ressignificando espaços: a criança e o Educandário Anália Franco (2021)
- Authors:
- Autor USP: AGUIAR, VICTORIA RUIZ DE - FAU
- Unidade: FAU
- Subjects: ESCOLAS (ARQUITETURA); PSICOLOGIA AMBIENTAL
- Language: Português
- Abstract: O presente estudo busca investigar o ambiente construído de modo a explorar e articular as diversas facetas que integram o espaço. Para isso, permeia abordagens interdisciplinares que viabilizam a elaboração de um olhar mais amplo para a questão na busca de compreender a arquitetura enquanto potente ferramenta de humanização dos lugares. Trata-se, portanto, de uma pesquisa para a compreensão dos elementos sensíveis, subjetivos e imateriais presentes nos ambientes, de forma que o conhecimento destes componentes e comportamentos sirvam como ferramenta para o projeto.Dessa forma, o trabalho é constituído por duas partes, ambas elaboradas sob a mesma perspectiva da relação homem-espaço, visto que esta é a discussão central. A primeira etapa é teórica, sendo a interlocução de diversas áreas do conhecimento como forma de embasar o fazer arquitetônico. A segunda etapa é propositiva: uma intervenção projetual em um edifício do Educandário Anália Franco desocupado há oito anos, localizado na cidade de Santos, litoral de São Paulo. A intenção com tal exercício é aplicar de maneira concreta os estudos compreendidos na primeira etapa, além de contribuir positivamente para a experiência das crianças da Instituição em questão. Encara-se o espaço como o envoltório da vida, daí seu impacto e necessidade de ser visto com um olhar cuidadoso. Especialmente no período da infância – principal recorte do projeto – o ambiente é ainda mais potente, sendo um agente central e lúdico na formação do indivíduo. Nesse sentido, ao trabalhar concomitantemente com a teoria e a experiência, o desenho arquitetônico apresenta-se como a articulação dos conceitos na busca de tratar o espaço de forma sensível, humana, próxima e responsável e empática.
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ABNT
AGUIAR, Victoria Ruiz de. Ressignificando espaços: a criança e o Educandário Anália Franco. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/86ff40ca-9e1a-48ff-bd46-9411592b4bab/2021_VictoriaAguiar.pdf. Acesso em: 22 mar. 2025. -
APA
Aguiar, V. R. de. (2021). Ressignificando espaços: a criança e o Educandário Anália Franco (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/86ff40ca-9e1a-48ff-bd46-9411592b4bab/2021_VictoriaAguiar.pdf -
NLM
Aguiar VR de. Ressignificando espaços: a criança e o Educandário Anália Franco [Internet]. 2021 ;[citado 2025 mar. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/86ff40ca-9e1a-48ff-bd46-9411592b4bab/2021_VictoriaAguiar.pdf -
Vancouver
Aguiar VR de. Ressignificando espaços: a criança e o Educandário Anália Franco [Internet]. 2021 ;[citado 2025 mar. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/86ff40ca-9e1a-48ff-bd46-9411592b4bab/2021_VictoriaAguiar.pdf
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