Gamificação do ensino: aplicação à disciplina de história da farmácia (2019)
- Authors:
- Autor USP: IKEHARA, CINTHIA MIDORI - FCF
- Unidade: FCF
- Subjects: JOGOS; EDUCAÇÃO; APRENDIZAGEM; MÉTODOS DE ENSINO
- Language: Português
- Abstract: Por muitos anos as crianças entretiam-se com bonecas, peões, bolas, carrinhos, pipas entre outros. Essa não é mais a realidade. Hoje, as crianças nascem imersas em telas, sejam elas tablets, celulares, televisões ou computadores, é o que leva entretenimento para elas. Em suas telas, as crianças conseguem assistir programas, acessar vídeos e interagir com eles, além de jogar em seus aplicativos. Essa facilidade levou os educadores a mudarem suas formas de ensino a fim de colocar a tecnologia, tão familiar às crianças, em suas salas de aulas. A enorme quantidade de informações, em um pequeno intervalo de tempo, faz com que as crianças não se sintam atraídas por matérias que devem ser decoradas ou memorizadas. Elas precisam se sentir envolvidas, sentir que a matéria faz parte do dia-a-dia, e por isso a gamificação tem sido muito utilizada. Isso não é diferente nas universidades. Em seu primeiro ano na faculdade os jovens ainda não familiarizaram-se com o novo ambiente, com as novas pessoas e com a nova dinâmica. Devido a falta de afinidade pelas disciplinas há um alto índice de desistência das universidades, principalmente no primeiro e no segundo ano de ingresso. A fim de fazer os alunos interagirem melhor com as disciplinas, muitos jogos vêm sendo criados para o ensino superior. Este trabalho tem como objetivo criar e aplicar um jogo de tabuleiro à disciplina de História da Farmácia, a fim de observar o envolvimento, desempenho e aprendizado de alunos do primeiro ano do período integral e noturno
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ABNT
IKEHARA, Cinthia Midori Ikehara. Gamificação do ensino: aplicação à disciplina de história da farmácia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1c408ddd-0767-4837-9714-70df4ee072ce/3050563.pdf. Acesso em: 26 mar. 2025. -
APA
Ikehara, C. M. I. (2019). Gamificação do ensino: aplicação à disciplina de história da farmácia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1c408ddd-0767-4837-9714-70df4ee072ce/3050563.pdf -
NLM
Ikehara CMI. Gamificação do ensino: aplicação à disciplina de história da farmácia [Internet]. 2019 ;[citado 2025 mar. 26 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1c408ddd-0767-4837-9714-70df4ee072ce/3050563.pdf -
Vancouver
Ikehara CMI. Gamificação do ensino: aplicação à disciplina de história da farmácia [Internet]. 2019 ;[citado 2025 mar. 26 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1c408ddd-0767-4837-9714-70df4ee072ce/3050563.pdf
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