Entre a lógica mercantil e a resistência: o olhar de um professor de Geografia sobre o discurso das escolas inovadoras (2021)
- Authors:
- Autor USP: MEIRA, LEONARDO SOARES - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- Subjects: GEOGRAFIA; INOVAÇÃO; CURRÍCULO
- Keywords: Inovadora
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa discorrerá, a partir de um relato pessoal e da análise de referências teóricas, sobre o trabalho dos professores e professoras nas escolas inovadoras do Brasil. Se parte aqui do pressuposto de que inovar é agir com base nos princípios da Escola Moderna de Férrer i Guardia e da Escola Itinerante do MST, bem como de outras escolas anarquistas dos séculos XIX e XX. Após esse entendimento tentar-se-á, a partir do relato pessoal, fazer uma reflexão sobre o papel dos professores e professoras como intelectuais em detrimento da sua crescente proletarização e precarização de suas condições de trabalho e de vida, ressaltando o controle técnico, burocrático e ideológico promovido no contexto da educação brasileiro após os anos de 1990 até os dias de hoje. Além de fazer uma crítica à maneira como a docência acontece segundo as orientações de mercado e a hegemonia liberal, o presente trabalho também coloca possibilidades de um que fazer contra hegemônico a partir da atuação docente em sala de aula. São abordados também aspectos de orientações curriculares propostas por organizações multilaterais, órgãos governamentais ou entidades da sociedade civil que podem ser subservientes ou subversivas às demandas do discurso neoliberal, a depender da atuação docente. Neste sentido, as possibilidades de subversão aqui ponderadas, estão alinhadas a uma crítica do conceito de escala na Geografia bem como de uma atuação “militante” dos professores e professoras
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ABNT
MEIRA, Leonardo Soares. Entre a lógica mercantil e a resistência: o olhar de um professor de Geografia sobre o discurso das escolas inovadoras. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9603c6dc-2769-4534-99f8-4984dd078f51/2021.LeonardoSoaresMeira.TGI.pdf. Acesso em: 26 mar. 2025. -
APA
Meira, L. S. (2021). Entre a lógica mercantil e a resistência: o olhar de um professor de Geografia sobre o discurso das escolas inovadoras (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9603c6dc-2769-4534-99f8-4984dd078f51/2021.LeonardoSoaresMeira.TGI.pdf -
NLM
Meira LS. Entre a lógica mercantil e a resistência: o olhar de um professor de Geografia sobre o discurso das escolas inovadoras [Internet]. 2021 ;[citado 2025 mar. 26 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9603c6dc-2769-4534-99f8-4984dd078f51/2021.LeonardoSoaresMeira.TGI.pdf -
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Meira LS. Entre a lógica mercantil e a resistência: o olhar de um professor de Geografia sobre o discurso das escolas inovadoras [Internet]. 2021 ;[citado 2025 mar. 26 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9603c6dc-2769-4534-99f8-4984dd078f51/2021.LeonardoSoaresMeira.TGI.pdf
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