Avaliação do ensino do relevo e do ensino de solos na educação básica: análise de currículos correlacionada à análise de questões do ENEM e da Fuvest e propostas de sequências didáticas em geomorfologia, pedologia e suas interdisciplinaridades (2020)
- Authors:
- USP affiliated author: MEIRELLES, ROMÃ - FFLCH
- School: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- Subjects: GEOGRAFIA; RELEVO; SOLOS; VESTIBULAR; ENSINO FUNDAMENTAL
- Keywords: Currículo de Geografia; Sequências Didáticas; Questões Fuvest; Questões ENEM
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho avaliou o Ensino do Relevo e o Ensino de Solos na Educação Básica, investigando como o Relevo e os Solos são propostos na Base Nacional Comum Curricular, no Currículo Paulista, no Currículo do Estado de São Paulo e no Currículo da Cidade de São Paulo. Paralelamente, analisaram-se questões do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) da última década, no tocante ao Relevo e aos Solos. Em momento posterior, correlacionaram-se as análises dos currículos e as análises das questões do ENEM e da Fuvest, a fim de se sintetizar de que modo as orientações curriculares contemplam os conhecimentos requeridos para realização das provas do ENEM e da Fuvest. Com isso, perceberam-se incongruências quanto aos conteúdos e conteúdos demandados pelas questões quando comparados com Habilidades contidas nos currículos destacados. Nesse caminho comparativo, refletiu-se que estudantes de escolas públicas apresentam desvantagens em decorrência de sua formação subordinada a essas propostas curriculares ao se depararem com os critérios avaliativos das questões do ENEM e da Fuvest. Além de se referenciarem problematizações e considerações sobre Currículo, Avaliação, Sequência Didática, Transposição Didática e Projeto Político-Pedagógico, por fim, propuseram-se sequências didáticas em Geomorfologia, Pedologia e suas interdisciplinares para a Educação Básica
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ABNT
MEIRELLES, Romã. Avaliação do ensino do relevo e do ensino de solos na educação básica: análise de currículos correlacionada à análise de questões do ENEM e da Fuvest e propostas de sequências didáticas em geomorfologia, pedologia e suas interdisciplinaridades. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/18262ef0-dfd9-4c30-ac56-a5027576ce19/2020_Rom%C3%A3Meirelles_TGI.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Meirelles, R. (2020). Avaliação do ensino do relevo e do ensino de solos na educação básica: análise de currículos correlacionada à análise de questões do ENEM e da Fuvest e propostas de sequências didáticas em geomorfologia, pedologia e suas interdisciplinaridades (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/18262ef0-dfd9-4c30-ac56-a5027576ce19/2020_Rom%C3%A3Meirelles_TGI.pdf -
NLM
Meirelles R. Avaliação do ensino do relevo e do ensino de solos na educação básica: análise de currículos correlacionada à análise de questões do ENEM e da Fuvest e propostas de sequências didáticas em geomorfologia, pedologia e suas interdisciplinaridades [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/18262ef0-dfd9-4c30-ac56-a5027576ce19/2020_Rom%C3%A3Meirelles_TGI.pdf -
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Meirelles R. Avaliação do ensino do relevo e do ensino de solos na educação básica: análise de currículos correlacionada à análise de questões do ENEM e da Fuvest e propostas de sequências didáticas em geomorfologia, pedologia e suas interdisciplinaridades [Internet]. 2020 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/18262ef0-dfd9-4c30-ac56-a5027576ce19/2020_Rom%C3%A3Meirelles_TGI.pdf
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