O entorno da escola como território usado: as dinâmicas territoriais pela voz dos adolescentes (2020)
- Authors:
- Autor USP: BRAGA, MARIANE MARCIA BARROS - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- Subjects: GEOGRAFIA; TERRITÓRIO; ENSINO MÉDIO; NEUROCIÊNCIAS; POLÍTICAS PÚBLICAS
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho busca verificar as articulações que existem entre a educação e o território através das políticas públicas voltadas para os adolescentes que estão localizadas no entorno das escolas como equipamentos públicos de lazer, esporte e cultura. Para isso realizamos um trabalho de análise em três contextos geográficos diferentes São Paulo, São Bernardo do Campo e Piracicaba georreferenciando as escolas e os equipamentos públicos. Para além disso, o trabalho analisou a narrativa da rotina de 70 adolescentes estudantes dos três contextos, buscando, na descrição feita por eles, essa articulação entre as atividades realizadas e as formas localizadas no entorno de cada escola. A importância do território como fator chave na construção de políticas públicas efetivas vem como uma possível resposta para que as iniciativas políticas construam estruturas, ferramentas e meios que ancorem a formação educacional, cognitiva e humana dos adolescentes. Nesse sentido, nosso trabalho busca na neurociência e na psicologia as bases para compreender a adolescência como um período chave e de transição na formação humana, período em que se faz necessário que outras referências sejam apresentadas aos adolescentes, através de atividades de lazer, convivência, cultura e esportes
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ABNT
BRAGA, Mariane Marcia Barros. O entorno da escola como território usado: as dinâmicas territoriais pela voz dos adolescentes. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/725a2758-c649-4312-8c05-a838db7fdfe7/2020_MarianeMarciaBarrosBraga_TGI.pdf. Acesso em: 18 mar. 2025. -
APA
Braga, M. M. B. (2020). O entorno da escola como território usado: as dinâmicas territoriais pela voz dos adolescentes (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/725a2758-c649-4312-8c05-a838db7fdfe7/2020_MarianeMarciaBarrosBraga_TGI.pdf -
NLM
Braga MMB. O entorno da escola como território usado: as dinâmicas territoriais pela voz dos adolescentes [Internet]. 2020 ;[citado 2025 mar. 18 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/725a2758-c649-4312-8c05-a838db7fdfe7/2020_MarianeMarciaBarrosBraga_TGI.pdf -
Vancouver
Braga MMB. O entorno da escola como território usado: as dinâmicas territoriais pela voz dos adolescentes [Internet]. 2020 ;[citado 2025 mar. 18 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/725a2758-c649-4312-8c05-a838db7fdfe7/2020_MarianeMarciaBarrosBraga_TGI.pdf
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