Música como experiência: um olhar para as aulas de educação musical sob a perspectiva de John Dewey (2020)
- Authors:
- Autor USP: TROVÃO, NATHALIA MARINHO - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CMU
- Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL; MÚSICA
- Keywords: Experiência; Musicalização; Ateliê; Métodos ativos
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho pretende apresentar o estudo sobre a Experiência desenvolvida por John Dewey (1859-1952), professor e filósofo norte-americano, e discutir sua aplicabilidade no âmbito da Educação Musical brasileira na tentativa de ampliar conhecimentos no processo de ensino-aprendizagem dentro da Educação Musical. Para tanto, a pesquisa foi desenvolvida em quatro partes. O primeiro capítulo tratará de uma biografia sucinta de John Dewey associando pontos de convergência entre seu pensamento e os métodos ativos de Educação Musical. O segundo capítulo discorrerá sobre a Experiência, na ótica de Dewey, e suas variações, pois, enquanto educadores musicais somos facilitadores de experiências, portanto, há de se compreender como elas acontecem, quais suas classificações segundo John Dewey, suas limitações e potencialidades associando, também, aos aspectos de uma prática docente de Educação Musical. O terceiro capítulo apresentará o conceito de ateliê, desenvolvido por Loris Malaguzzi (1920-1994), como um possível caminho a percorrer em direção à experiência educativa no processo de Educação Musical. A conclusão visa a reflexão e melhoria da prática pedagógica da professora-investigadora à medida que se aprofunda nessa reflexão e busca novos caminhos para uma Educação Musical ativa, reforçando o princípio de compreensão da música por meio do movimento, da aula de música como um campo de experimentações e a possibilidade real de ensinar música por meio da experiência, valorizando o sujeito multidimensional
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ABNT
TROVÃO, Nathalia Marinho. Música como experiência: um olhar para as aulas de educação musical sob a perspectiva de John Dewey. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2dd87eb2-d2a0-4810-8e94-df3b97830477/003010546.pdf. Acesso em: 27 mar. 2025. -
APA
Trovão, N. M. (2020). Música como experiência: um olhar para as aulas de educação musical sob a perspectiva de John Dewey (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2dd87eb2-d2a0-4810-8e94-df3b97830477/003010546.pdf -
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Trovão NM. Música como experiência: um olhar para as aulas de educação musical sob a perspectiva de John Dewey [Internet]. 2020 ;[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2dd87eb2-d2a0-4810-8e94-df3b97830477/003010546.pdf -
Vancouver
Trovão NM. Música como experiência: um olhar para as aulas de educação musical sob a perspectiva de John Dewey [Internet]. 2020 ;[citado 2025 mar. 27 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2dd87eb2-d2a0-4810-8e94-df3b97830477/003010546.pdf
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