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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Um estudo sobre a ressignificação do erro em Matemátiva no Ensino Médio (2025)
Negri, Juliana Matia; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: ANÁLISE DE ERROS, ENSINO MÉDIO, MATEMÁTICA
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ABNT
NEGRI, Juliana Matia. Um estudo sobre a ressignificação do erro em Matemátiva no Ensino Médio. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b208afd9-8ff8-47c2-889b-027b78342628/3292351.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Negri, J. M. (2025). Um estudo sobre a ressignificação do erro em Matemátiva no Ensino Médio (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b208afd9-8ff8-47c2-889b-027b78342628/3292351.pdf
NLM
Negri JM. Um estudo sobre a ressignificação do erro em Matemátiva no Ensino Médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b208afd9-8ff8-47c2-889b-027b78342628/3292351.pdf
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Negri JM. Um estudo sobre a ressignificação do erro em Matemátiva no Ensino Médio [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b208afd9-8ff8-47c2-889b-027b78342628/3292351.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Criação de ações educativas para a Matemateca: análise de viabilidade (2025)
Nascimento, Lais Silva Costa; Colli, Eduardo (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MATEMÁTICA, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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NASCIMENTO, Lais Silva Costa. Criação de ações educativas para a Matemateca: análise de viabilidade. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9315dad1-945d-496f-a273-57b97b770c7d/3284046.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Nascimento, L. S. C. (2025). Criação de ações educativas para a Matemateca: análise de viabilidade (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9315dad1-945d-496f-a273-57b97b770c7d/3284046.pdf
NLM
Nascimento LSC. Criação de ações educativas para a Matemateca: análise de viabilidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9315dad1-945d-496f-a273-57b97b770c7d/3284046.pdf
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Nascimento LSC. Criação de ações educativas para a Matemateca: análise de viabilidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9315dad1-945d-496f-a273-57b97b770c7d/3284046.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Reflexos do novo Ensino Médio no Ensino Público: a Matemática e os itinerários na Escola de Aplicação da FEUSP (2024)
Carrilho, Lorena Sachi; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: ENSINO MÉDIO, ENSINO PÚBLICO, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
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ABNT
CARRILHO, Lorena Sachi. Reflexos do novo Ensino Médio no Ensino Público: a Matemática e os itinerários na Escola de Aplicação da FEUSP. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d6f5309d-1886-43f9-b6e0-405663ae17e7/3296234.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Carrilho, L. S. (2024). Reflexos do novo Ensino Médio no Ensino Público: a Matemática e os itinerários na Escola de Aplicação da FEUSP (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d6f5309d-1886-43f9-b6e0-405663ae17e7/3296234.pdf
NLM
Carrilho LS. Reflexos do novo Ensino Médio no Ensino Público: a Matemática e os itinerários na Escola de Aplicação da FEUSP [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d6f5309d-1886-43f9-b6e0-405663ae17e7/3296234.pdf
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Carrilho LS. Reflexos do novo Ensino Médio no Ensino Público: a Matemática e os itinerários na Escola de Aplicação da FEUSP [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/d6f5309d-1886-43f9-b6e0-405663ae17e7/3296234.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
MicroMat: ensino de matemática utilizando a microbiologia (2024)
Rodrigues, Carolina Peixoto; Colli, Eduardo (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, MICROBIOLOGIA, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, INTERDISCIPLINARIDADE
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RODRIGUES, Carolina Peixoto. MicroMat: ensino de matemática utilizando a microbiologia. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003231614. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Rodrigues, C. P. (2024). MicroMat: ensino de matemática utilizando a microbiologia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003231614
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Rodrigues CP. MicroMat: ensino de matemática utilizando a microbiologia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003231614
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Rodrigues CP. MicroMat: ensino de matemática utilizando a microbiologia [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003231614
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Medo da Matemática: uma pesquisa-ação envolvendo mentalidades matemáticas e a literatura de divulgação científica (2023)
Torres, Lorena Angélica; Brolezzi, Antonio Carlos (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, APRENDIZAGEM, MEDO, ESTEREÓTIPOS (PSICOLOGIA), DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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TORRES, Lorena Angélica. Medo da Matemática: uma pesquisa-ação envolvendo mentalidades matemáticas e a literatura de divulgação científica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7552760a-edf9-46b2-aa15-fcb3bee6f6fd/3296253.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Torres, L. A. (2023). Medo da Matemática: uma pesquisa-ação envolvendo mentalidades matemáticas e a literatura de divulgação científica (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7552760a-edf9-46b2-aa15-fcb3bee6f6fd/3296253.pdf
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Torres LA. Medo da Matemática: uma pesquisa-ação envolvendo mentalidades matemáticas e a literatura de divulgação científica [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7552760a-edf9-46b2-aa15-fcb3bee6f6fd/3296253.pdf
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Torres LA. Medo da Matemática: uma pesquisa-ação envolvendo mentalidades matemáticas e a literatura de divulgação científica [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/7552760a-edf9-46b2-aa15-fcb3bee6f6fd/3296253.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Lições da etnomatemática para educação de pessoas em situação de refúgio (2020)
Trevisan, Flávia Odenheimer; Oliveira, Zaqueu Vieira (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ETNOMATEMÁTICA
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ABNT
TREVISAN, Flávia Odenheimer. Lições da etnomatemática para educação de pessoas em situação de refúgio. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ea5164db-5741-48d8-b84d-4ddaf2df8f06/3022584.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Trevisan, F. O. (2020). Lições da etnomatemática para educação de pessoas em situação de refúgio (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ea5164db-5741-48d8-b84d-4ddaf2df8f06/3022584.pdf
NLM
Trevisan FO. Lições da etnomatemática para educação de pessoas em situação de refúgio [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ea5164db-5741-48d8-b84d-4ddaf2df8f06/3022584.pdf
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Trevisan FO. Lições da etnomatemática para educação de pessoas em situação de refúgio [Internet]. 2020 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ea5164db-5741-48d8-b84d-4ddaf2df8f06/3022584.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
O estudo de funções no Ensino Básico (2019)
Stoppe, Roberta; Valério, Barbara Corominas (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, FUNÇÕES ALGÉBRICAS, SEMIÓTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
STOPPE, Roberta. O estudo de funções no Ensino Básico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/222b7f65-be36-4e49-8788-01063d1691ce/3000636.pdf. Acesso em: 10 abr. 2026.
APA
Stoppe, R. (2019). O estudo de funções no Ensino Básico (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/222b7f65-be36-4e49-8788-01063d1691ce/3000636.pdf
NLM
Stoppe R. O estudo de funções no Ensino Básico [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/222b7f65-be36-4e49-8788-01063d1691ce/3000636.pdf
Vancouver
Stoppe R. O estudo de funções no Ensino Básico [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/222b7f65-be36-4e49-8788-01063d1691ce/3000636.pdf

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