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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
“Eu só quero é ser feliz”: rebolar, batucar e brincar no espaço escolar (2024)
Dall’ Stella, Giuliana Stabelito; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Veloso, Verônica Gonçalves (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: FUNK, MÚSICA POPULAR, DANÇA, TEATRO E EDUCAÇÃO, ARTE-EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
DALL’ STELLA, Giuliana Stabelito. “Eu só quero é ser feliz”: rebolar, batucar e brincar no espaço escolar. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003275141. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Dall’ Stella, G. S. (2024). “Eu só quero é ser feliz”: rebolar, batucar e brincar no espaço escolar. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003275141
NLM
Dall’ Stella GS. “Eu só quero é ser feliz”: rebolar, batucar e brincar no espaço escolar [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275141
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Dall’ Stella GS. “Eu só quero é ser feliz”: rebolar, batucar e brincar no espaço escolar [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275141
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Crianças brincam, crianças performam: um estudo da pedagogia da performance para reimaginar a escola (2024)
Fabrini, Ana Beatriz Santos; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Veloso, Verônica Gonçalves (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, PERFORMANCE, TEATRO, ARTE-EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
FABRINI, Ana Beatriz Santos. Crianças brincam, crianças performam: um estudo da pedagogia da performance para reimaginar a escola. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003275012. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Fabrini, A. B. S. (2024). Crianças brincam, crianças performam: um estudo da pedagogia da performance para reimaginar a escola. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003275012
NLM
Fabrini ABS. Crianças brincam, crianças performam: um estudo da pedagogia da performance para reimaginar a escola [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275012
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Fabrini ABS. Crianças brincam, crianças performam: um estudo da pedagogia da performance para reimaginar a escola [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275012
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Compor com o corpo, deixar o tempo passar: criações cênicas com adolescentes na escola a partir da perspectiva inclusiva (2024)
Moura, Lais D’Addio Souza de; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Zerbato, Ana Paula (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, TEATRO, INCLUSÃO ESCOLAR, ARTE-EDUCAÇÃO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, SURDO
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MOURA, Lais D’Addio Souza de. Compor com o corpo, deixar o tempo passar: criações cênicas com adolescentes na escola a partir da perspectiva inclusiva. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003276102. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Moura, L. D. ’A. S. de. (2024). Compor com o corpo, deixar o tempo passar: criações cênicas com adolescentes na escola a partir da perspectiva inclusiva. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003276102
NLM
Moura LD’AS de. Compor com o corpo, deixar o tempo passar: criações cênicas com adolescentes na escola a partir da perspectiva inclusiva [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276102
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Moura LD’AS de. Compor com o corpo, deixar o tempo passar: criações cênicas com adolescentes na escola a partir da perspectiva inclusiva [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276102
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Chapeuzinho, vá passear no bosque e nos deixe contar outras histórias (2024)
Centurione, Gabriela; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, LITERATURA ORAL, DECOLONIALIDADE, CRIANÇAS, ENSINO FUNDAMENTAL
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CENTURIONE, Gabriela. Chapeuzinho, vá passear no bosque e nos deixe contar outras histórias. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003275135. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Centurione, G. (2024). Chapeuzinho, vá passear no bosque e nos deixe contar outras histórias. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003275135
NLM
Centurione G. Chapeuzinho, vá passear no bosque e nos deixe contar outras histórias [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275135
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Centurione G. Chapeuzinho, vá passear no bosque e nos deixe contar outras histórias [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275135
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
7 Palmos: o território, os espíritos e as memórias de São Bernardo do Campo (2024)
Silva, Igor Vinnicius Amarante Troyse; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: PERFORMANCE, TERRITORIALIDADE, MEMÓRIA, ESPIRITUALIDADE, RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, UMBANDA
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SILVA, Igor Vinnicius Amarante Troyse. 7 Palmos: o território, os espíritos e as memórias de São Bernardo do Campo. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003275149. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Silva, I. V. A. T. (2024). 7 Palmos: o território, os espíritos e as memórias de São Bernardo do Campo. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003275149
NLM
Silva IVAT. 7 Palmos: o território, os espíritos e as memórias de São Bernardo do Campo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275149
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Silva IVAT. 7 Palmos: o território, os espíritos e as memórias de São Bernardo do Campo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275149
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Presença ausente: reimaginando o espaço expográfico a partir de princípios das artes cênicas e da mediação cultural (2024)
Oliveira, Rafael Rodrigues de; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: MEDIAÇÃO CULTURAL, ESPAÇO EXPOSITIVO, EXPOSIÇÕES DE ARTE, PÚBLICO
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OLIVEIRA, Rafael Rodrigues de. Presença ausente: reimaginando o espaço expográfico a partir de princípios das artes cênicas e da mediação cultural. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003276242. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Oliveira, R. R. de. (2024). Presença ausente: reimaginando o espaço expográfico a partir de princípios das artes cênicas e da mediação cultural. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003276242
NLM
Oliveira RR de. Presença ausente: reimaginando o espaço expográfico a partir de princípios das artes cênicas e da mediação cultural [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276242
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Oliveira RR de. Presença ausente: reimaginando o espaço expográfico a partir de princípios das artes cênicas e da mediação cultural [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276242
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Minha vó também era mestra: narrar para fazer existir na Educação de Jovens e Adultos (2024)
Oliveira, Mireille Christine Costa de; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Velasquez Y Castro, Carolina Suarez Copa (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, MEMÓRIA SOCIAL, LITERATURA ORAL, DECOLONIALIDADE, CULTURA AFRO-BRASILEIRA
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OLIVEIRA, Mireille Christine Costa de. Minha vó também era mestra: narrar para fazer existir na Educação de Jovens e Adultos. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003276207. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Oliveira, M. C. C. de. (2024). Minha vó também era mestra: narrar para fazer existir na Educação de Jovens e Adultos. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003276207
NLM
Oliveira MCC de. Minha vó também era mestra: narrar para fazer existir na Educação de Jovens e Adultos [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276207
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Oliveira MCC de. Minha vó também era mestra: narrar para fazer existir na Educação de Jovens e Adultos [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276207
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
As histórias que o mar nos conta: a interseção entre os jogos populares e a experimentação teatral (2024)
Ferro, Matheus Ferreira; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: JOGOS, BRINCADEIRAS, LITERATURA ORAL, ARTE-EDUCAÇÃO, TEATRO E EDUCAÇÃO
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ABNT
FERRO, Matheus Ferreira. As histórias que o mar nos conta: a interseção entre os jogos populares e a experimentação teatral. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003276161. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Ferro, M. F. (2024). As histórias que o mar nos conta: a interseção entre os jogos populares e a experimentação teatral. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003276161
NLM
Ferro MF. As histórias que o mar nos conta: a interseção entre os jogos populares e a experimentação teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276161
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Ferro MF. As histórias que o mar nos conta: a interseção entre os jogos populares e a experimentação teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276161
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Cantar os pontos e aumentar os contos (2024)
Alecrim, Ingrid Caroline dos Santos; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, TEATRO E EDUCAÇÃO, LITERATURA ORAL, RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, ANTIRRACISMO
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ABNT
ALECRIM, Ingrid Caroline dos Santos. Cantar os pontos e aumentar os contos. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003275154. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Alecrim, I. C. dos S. (2024). Cantar os pontos e aumentar os contos. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003275154
NLM
Alecrim IC dos S. Cantar os pontos e aumentar os contos [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275154
Vancouver
Alecrim IC dos S. Cantar os pontos e aumentar os contos [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275154
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
“Qual vai ser a cor do seu quarto?”: experimentações cênicas e ação cultural no Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto (2024)
Bento, Bento Carolina Ramos Gois; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Viganó, Suzana Schmidt (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO, PERFORMANCE, ARTE-EDUCAÇÃO, AÇÃO CULTURAL, MOVIMENTOS SOCIAIS URBANOS, SEM-TETO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BENTO, Bento Carolina Ramos Gois. “Qual vai ser a cor do seu quarto?”: experimentações cênicas e ação cultural no Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003275035. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Bento, B. C. R. G. (2024). “Qual vai ser a cor do seu quarto?”: experimentações cênicas e ação cultural no Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003275035
NLM
Bento BCRG. “Qual vai ser a cor do seu quarto?”: experimentações cênicas e ação cultural no Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275035
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Bento BCRG. “Qual vai ser a cor do seu quarto?”: experimentações cênicas e ação cultural no Movimento dos Trabalhadores Sem-Teto [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275035
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
O ato do espectador: práticas emancipadoras de mediação teatral (2024)
Pinto, Carolina Borges; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO, MEDIAÇÃO CULTURAL, PÚBLICO, EMANCIPAÇÃO (FILOSOFIA)
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ABNT
PINTO, Carolina Borges. O ato do espectador: práticas emancipadoras de mediação teatral. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003275065. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Pinto, C. B. (2024). O ato do espectador: práticas emancipadoras de mediação teatral. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003275065
NLM
Pinto CB. O ato do espectador: práticas emancipadoras de mediação teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275065
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Pinto CB. O ato do espectador: práticas emancipadoras de mediação teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275065
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Jogando com a natureza: princípios cênicos na educação ambiental (2024)
Loureiro, Nina Levisky; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, TEATRO E EDUCAÇÃO, JOGOS TEATRAIS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ECOLOGIA, SUSTENTABILIDADE
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ABNT
LOUREIRO, Nina Levisky. Jogando com a natureza: princípios cênicos na educação ambiental. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003276219. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Loureiro, N. L. (2024). Jogando com a natureza: princípios cênicos na educação ambiental. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003276219
NLM
Loureiro NL. Jogando com a natureza: princípios cênicos na educação ambiental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276219
Vancouver
Loureiro NL. Jogando com a natureza: princípios cênicos na educação ambiental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276219
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral (2024)
Delmondes, Bruno Henrique Fanin; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Neves, Sylvia Lia Grespan (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, TEATRO, SURDO, CRIANÇAS, LÍNGUA DE SINAIS, INTERCULTURALIDADE, ARTE-EDUCAÇÃO
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ABNT
DELMONDES, Bruno Henrique Fanin. Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003275058. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Delmondes, B. H. F. (2024). Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003275058
NLM
Delmondes BHF. Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275058
Vancouver
Delmondes BHF. Sinalizar e jogar: o imaginário de crianças surdas sob uma perspectiva teatral [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003275058
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Caboquinho ao sonhar: no coração da roça (2024)
Silva, Lucas Abner Borges da; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, PERFORMANCE, COMUNIDADE RURAL, MEMÓRIA COLETIVA, CULTURA INDÍGENA, DIÁSPORA, LITERATURA ORAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Lucas Abner Borges da. Caboquinho ao sonhar: no coração da roça. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003276155. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Silva, L. A. B. da. (2024). Caboquinho ao sonhar: no coração da roça. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003276155
NLM
Silva LAB da. Caboquinho ao sonhar: no coração da roça [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276155
Vancouver
Silva LAB da. Caboquinho ao sonhar: no coração da roça [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276155
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
De monstros de sete cabeças ao pequeno exército brincante: reflexões sobre jogos com adolescentes sob olhar de uma filosofia afrodiaspórica (2024)
Trindade, Layla Cesare; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, JOGOS TEATRAIS, TEATRO, ARTE-EDUCAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRINDADE, Layla Cesare. De monstros de sete cabeças ao pequeno exército brincante: reflexões sobre jogos com adolescentes sob olhar de uma filosofia afrodiaspórica. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003276120. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Trindade, L. C. (2024). De monstros de sete cabeças ao pequeno exército brincante: reflexões sobre jogos com adolescentes sob olhar de uma filosofia afrodiaspórica. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003276120
NLM
Trindade LC. De monstros de sete cabeças ao pequeno exército brincante: reflexões sobre jogos com adolescentes sob olhar de uma filosofia afrodiaspórica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276120
Vancouver
Trindade LC. De monstros de sete cabeças ao pequeno exército brincante: reflexões sobre jogos com adolescentes sob olhar de uma filosofia afrodiaspórica [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276120
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
“O que é um príncipe africano, prô?”: criação de novos imaginários infantis a partir de histórias com protagonismo preto e indígena (2024)
Castro, Luanda Vilella de; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, LITERATURA ORAL, ANTIRRACISMO, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTRO, Luanda Vilella de. “O que é um príncipe africano, prô?”: criação de novos imaginários infantis a partir de histórias com protagonismo preto e indígena. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003276132. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Castro, L. V. de. (2024). “O que é um príncipe africano, prô?”: criação de novos imaginários infantis a partir de histórias com protagonismo preto e indígena. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003276132
NLM
Castro LV de. “O que é um príncipe africano, prô?”: criação de novos imaginários infantis a partir de histórias com protagonismo preto e indígena [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276132
Vancouver
Castro LV de. “O que é um príncipe africano, prô?”: criação de novos imaginários infantis a partir de histórias com protagonismo preto e indígena [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276132
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Aprendiz permanente: experiências de um professor-artista de ensino afrocentrado de circo (2024)
Bueno, Pedro Henrique Chaves; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Lopes, Daniel de Carvalho (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, ARTES CIRCENSES, CIRCO, JOGOS TEATRAIS, NEGROS, DECOLONIALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUENO, Pedro Henrique Chaves. Aprendiz permanente: experiências de um professor-artista de ensino afrocentrado de circo. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003276232. Acesso em: 11 maio 2026. , 2024
APA
Bueno, P. H. C. (2024). Aprendiz permanente: experiências de um professor-artista de ensino afrocentrado de circo. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/003276232
NLM
Bueno PHC. Aprendiz permanente: experiências de um professor-artista de ensino afrocentrado de circo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276232
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Bueno PHC. Aprendiz permanente: experiências de um professor-artista de ensino afrocentrado de circo [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003276232
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Teatro na escola pública e diálogos interculturais: uma tessitura de histórias pelo território da migração (2023)
Silva, Artur Nava Bueno da; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO E EDUCAÇÃO, INTERCULTURALIDADE, ENSINO FUNDAMENTAL, MIGRAÇÃO
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ABNT
SILVA, Artur Nava Bueno da. Teatro na escola pública e diálogos interculturais: uma tessitura de histórias pelo território da migração. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003200358. Acesso em: 11 maio 2026.
APA
Silva, A. N. B. da. (2023). Teatro na escola pública e diálogos interculturais: uma tessitura de histórias pelo território da migração (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003200358
NLM
Silva ANB da. Teatro na escola pública e diálogos interculturais: uma tessitura de histórias pelo território da migração [Internet]. 2023 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003200358
Vancouver
Silva ANB da. Teatro na escola pública e diálogos interculturais: uma tessitura de histórias pelo território da migração [Internet]. 2023 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003200358
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Bando de casca dura: uma experiência de teatro-fórum com crianças residentes na favela São Remo (2023)
Lima, Ana Beatriz de Andrade Cangussu; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: JOGOS TEATRAIS, TEATRO E EDUCAÇÃO, TEATRO DO OPRIMIDO, CRIANÇAS, JOVENS, FAVELAS
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ABNT
LIMA, Ana Beatriz de Andrade Cangussu. Bando de casca dura: uma experiência de teatro-fórum com crianças residentes na favela São Remo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003200346. Acesso em: 11 maio 2026.
APA
Lima, A. B. de A. C. (2023). Bando de casca dura: uma experiência de teatro-fórum com crianças residentes na favela São Remo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003200346
NLM
Lima AB de AC. Bando de casca dura: uma experiência de teatro-fórum com crianças residentes na favela São Remo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003200346
Vancouver
Lima AB de AC. Bando de casca dura: uma experiência de teatro-fórum com crianças residentes na favela São Remo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003200346
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Saber chegar nos lugares, saber chegar nas pessoas: Bumba Meu Boi como ponto de partida na educação básica (2023)
Soares, Isabela Souza; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador) ; Nhur, Andréia (coorient)
Unidade: ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, TEATRO E EDUCAÇÃO, BUMBA-MEU-BOI, BRINCADEIRAS, CULTURA POPULAR
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ABNT
SOARES, Isabela Souza. Saber chegar nos lugares, saber chegar nas pessoas: Bumba Meu Boi como ponto de partida na educação básica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003201185. Acesso em: 11 maio 2026.
APA
Soares, I. S. (2023). Saber chegar nos lugares, saber chegar nas pessoas: Bumba Meu Boi como ponto de partida na educação básica (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003201185
NLM
Soares IS. Saber chegar nos lugares, saber chegar nas pessoas: Bumba Meu Boi como ponto de partida na educação básica [Internet]. 2023 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003201185
Vancouver
Soares IS. Saber chegar nos lugares, saber chegar nas pessoas: Bumba Meu Boi como ponto de partida na educação básica [Internet]. 2023 ;[citado 2026 maio 11 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003201185

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