BDTA USP - Resultado da busca

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A geografia da educação de jovens e adultos e a territorialização do censo escolar (2025)
Saraiva, Leonardo ; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, TERRITÓRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SARAIVA, Leonardo. A geografia da educação de jovens e adultos e a territorialização do censo escolar. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ecbf43fc-2e43-44f3-acd7-641d8a4fd46a/2025_LeonardoSaraiva_TGI_final.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Saraiva, L. (2025). A geografia da educação de jovens e adultos e a territorialização do censo escolar (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ecbf43fc-2e43-44f3-acd7-641d8a4fd46a/2025_LeonardoSaraiva_TGI_final.pdf
NLM
Saraiva L. A geografia da educação de jovens e adultos e a territorialização do censo escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ecbf43fc-2e43-44f3-acd7-641d8a4fd46a/2025_LeonardoSaraiva_TGI_final.pdf
Vancouver
Saraiva L. A geografia da educação de jovens e adultos e a territorialização do censo escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ecbf43fc-2e43-44f3-acd7-641d8a4fd46a/2025_LeonardoSaraiva_TGI_final.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Inclusão de alunos com deficiência no ensino de geografia: desafios docentes, apoio pedagógico e práticas possíveis (2025)
Rocha, Kerollen Winy Coelho Santos Silva; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Kerollen Winy Coelho Santos Silva. Inclusão de alunos com deficiência no ensino de geografia: desafios docentes, apoio pedagógico e práticas possíveis. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fb343ebe-e21d-4663-9072-852e893f686d/2025_KerollenWinyCoelhoSantosRocha_TGI.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Rocha, K. W. C. S. S. (2025). Inclusão de alunos com deficiência no ensino de geografia: desafios docentes, apoio pedagógico e práticas possíveis (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fb343ebe-e21d-4663-9072-852e893f686d/2025_KerollenWinyCoelhoSantosRocha_TGI.pdf
NLM
Rocha KWCSS. Inclusão de alunos com deficiência no ensino de geografia: desafios docentes, apoio pedagógico e práticas possíveis [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fb343ebe-e21d-4663-9072-852e893f686d/2025_KerollenWinyCoelhoSantosRocha_TGI.pdf
Vancouver
Rocha KWCSS. Inclusão de alunos com deficiência no ensino de geografia: desafios docentes, apoio pedagógico e práticas possíveis [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fb343ebe-e21d-4663-9072-852e893f686d/2025_KerollenWinyCoelhoSantosRocha_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A ausência de dissidências travestis nos livros didáticos de Geografia: uma proposta de sequência didática inclusiva (2025)
Teixeira, Giulia Parreiral; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, TRAVESTIS, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TEIXEIRA, Giulia Parreiral. A ausência de dissidências travestis nos livros didáticos de Geografia: uma proposta de sequência didática inclusiva. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/32463e86-e35c-4e31-873f-6afb080871e4/2025_GiuliaParreiralTeixeira_TGI.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Teixeira, G. P. (2025). A ausência de dissidências travestis nos livros didáticos de Geografia: uma proposta de sequência didática inclusiva (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/32463e86-e35c-4e31-873f-6afb080871e4/2025_GiuliaParreiralTeixeira_TGI.pdf
NLM
Teixeira GP. A ausência de dissidências travestis nos livros didáticos de Geografia: uma proposta de sequência didática inclusiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/32463e86-e35c-4e31-873f-6afb080871e4/2025_GiuliaParreiralTeixeira_TGI.pdf
Vancouver
Teixeira GP. A ausência de dissidências travestis nos livros didáticos de Geografia: uma proposta de sequência didática inclusiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/32463e86-e35c-4e31-873f-6afb080871e4/2025_GiuliaParreiralTeixeira_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Geografia e cartografia escolar: um olhar sobre o material digital do Estado de São Paulo (2025)
Ribeiro, Geovanna Delarissia; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA, GEOGRAFIA, ENSINO, APRENDIZAGEM, SÃO PAULO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Geovanna Delarissia. Geografia e cartografia escolar: um olhar sobre o material digital do Estado de São Paulo. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/36add99c-d265-48b1-bcd6-a369c2533e6d/2025_GeovannaDelarissiaRibeiro_TGI_pdf.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Ribeiro, G. D. (2025). Geografia e cartografia escolar: um olhar sobre o material digital do Estado de São Paulo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/36add99c-d265-48b1-bcd6-a369c2533e6d/2025_GeovannaDelarissiaRibeiro_TGI_pdf.pdf
NLM
Ribeiro GD. Geografia e cartografia escolar: um olhar sobre o material digital do Estado de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/36add99c-d265-48b1-bcd6-a369c2533e6d/2025_GeovannaDelarissiaRibeiro_TGI_pdf.pdf
Vancouver
Ribeiro GD. Geografia e cartografia escolar: um olhar sobre o material digital do Estado de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/36add99c-d265-48b1-bcd6-a369c2533e6d/2025_GeovannaDelarissiaRibeiro_TGI_pdf.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A pedagogia histórico-crítica e a formação da cidadania no Brasil (2025)
Cunha, Jailton Oliveira; Juliasz, Paula Cristiane Strina
Unidade: FFLCH
Subjects: PEDAGOGIA, POLÍTICA, DIREITO, ECONOMIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Jailton Oliveira e JULIASZ, Paula Cristiane Strina. A pedagogia histórico-crítica e a formação da cidadania no Brasil. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/191a7c30-5bfc-4f3a-8a5d-86a2d4d8311c/2025_JailtonOliveiraCunha_TGI.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Cunha, J. O., & Juliasz, P. C. S. (2025). A pedagogia histórico-crítica e a formação da cidadania no Brasil (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/191a7c30-5bfc-4f3a-8a5d-86a2d4d8311c/2025_JailtonOliveiraCunha_TGI.pdf
NLM
Cunha JO, Juliasz PCS. A pedagogia histórico-crítica e a formação da cidadania no Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/191a7c30-5bfc-4f3a-8a5d-86a2d4d8311c/2025_JailtonOliveiraCunha_TGI.pdf
Vancouver
Cunha JO, Juliasz PCS. A pedagogia histórico-crítica e a formação da cidadania no Brasil [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/191a7c30-5bfc-4f3a-8a5d-86a2d4d8311c/2025_JailtonOliveiraCunha_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Plataformização da educação: a distribuição de redes e a relação com o espaço escolar (2025)
Garcia, Laura; Juliasz, Paula Cristiane Strina
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, EDUCAÇÃO DIGITAL, PLATAFORMA DIGITAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARCIA, Laura e JULIASZ, Paula Cristiane Strina. Plataformização da educação: a distribuição de redes e a relação com o espaço escolar. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b8e74f95-8de1-44a9-b8e1-852650cabf21/2025_LauraGarcia_TGI.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Garcia, L., & Juliasz, P. C. S. (2025). Plataformização da educação: a distribuição de redes e a relação com o espaço escolar (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b8e74f95-8de1-44a9-b8e1-852650cabf21/2025_LauraGarcia_TGI.pdf
NLM
Garcia L, Juliasz PCS. Plataformização da educação: a distribuição de redes e a relação com o espaço escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b8e74f95-8de1-44a9-b8e1-852650cabf21/2025_LauraGarcia_TGI.pdf
Vancouver
Garcia L, Juliasz PCS. Plataformização da educação: a distribuição de redes e a relação com o espaço escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b8e74f95-8de1-44a9-b8e1-852650cabf21/2025_LauraGarcia_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Decolonialdiade no ensino da Geografia: proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária afro-brasileira (2024)
Silva, Leticia Bissiato Fernandes da; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: DECOLONIALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Leticia Bissiato Fernandes da. Decolonialdiade no ensino da Geografia: proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária afro-brasileira. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003238983. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Silva, L. B. F. da. (2024). Decolonialdiade no ensino da Geografia: proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária afro-brasileira (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003238983
NLM
Silva LBF da. Decolonialdiade no ensino da Geografia: proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária afro-brasileira [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003238983
Vancouver
Silva LBF da. Decolonialdiade no ensino da Geografia: proposta para o ensino do conceito de território a partir da culinária afro-brasileira [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003238983
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Minecraft na Geografia: uma análise sobre as potencialidades no ensino (2024)
Ballaminut, Gabriel Souza; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, SALA DE AULA, GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALLAMINUT, Gabriel Souza. Minecraft na Geografia: uma análise sobre as potencialidades no ensino. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003215456. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Ballaminut, G. S. (2024). Minecraft na Geografia: uma análise sobre as potencialidades no ensino (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003215456
NLM
Ballaminut GS. Minecraft na Geografia: uma análise sobre as potencialidades no ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003215456
Vancouver
Ballaminut GS. Minecraft na Geografia: uma análise sobre as potencialidades no ensino [Internet]. 2024 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003215456
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Análise socioespacial da localização de centros integrados de educação de jovens e adultos no município de São Paulo (2023)
Lopes, Arthur Miguel de Macedo; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Arthur Miguel de Macedo. Análise socioespacial da localização de centros integrados de educação de jovens e adultos no município de São Paulo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003157851. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Lopes, A. M. de M. (2023). Análise socioespacial da localização de centros integrados de educação de jovens e adultos no município de São Paulo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003157851
NLM
Lopes AM de M. Análise socioespacial da localização de centros integrados de educação de jovens e adultos no município de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003157851
Vancouver
Lopes AM de M. Análise socioespacial da localização de centros integrados de educação de jovens e adultos no município de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003157851
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária (2023)
Zaneti, Alexandre Henrique da Fonseca; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PENSAMENTO GEOGRÁFICO, CURRÍCULOS, DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA), ESCOLAS, DISCIPLINA NA SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZANETI, Alexandre Henrique da Fonseca. Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003158074. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Zaneti, A. H. da F. (2023). Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003158074
NLM
Zaneti AH da F. Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária [Internet]. 2023 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003158074
Vancouver
Zaneti AH da F. Caminhos de institucionalização do saber geográfico: aspectos da geografia escolar no brasil no período anterior à geografia universitária [Internet]. 2023 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003158074
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A Geografia na educação infantil: estudo de caso com crianças imigrantes (2022)
Silva, Henrique Souza da; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CRIANÇAS, IMIGRANTES, EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA, CIDADES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Henrique Souza da. A Geografia na educação infantil: estudo de caso com crianças imigrantes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e7eac532-7a5d-4e68-b07a-478cab4bda77/2022_HenriqueSouzadaSilva_TGI.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Silva, H. S. da. (2022). A Geografia na educação infantil: estudo de caso com crianças imigrantes (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e7eac532-7a5d-4e68-b07a-478cab4bda77/2022_HenriqueSouzadaSilva_TGI.pdf
NLM
Silva HS da. A Geografia na educação infantil: estudo de caso com crianças imigrantes [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e7eac532-7a5d-4e68-b07a-478cab4bda77/2022_HenriqueSouzadaSilva_TGI.pdf
Vancouver
Silva HS da. A Geografia na educação infantil: estudo de caso com crianças imigrantes [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e7eac532-7a5d-4e68-b07a-478cab4bda77/2022_HenriqueSouzadaSilva_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Geografia e Medicalização (2022)
Gaiato, Laura dos Santos; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, GEOGRAFIA, MEDICALIZAÇÃO, PATOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GAIATO, Laura dos Santos. Geografia e Medicalização. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d5817fe-5c61-4480-a154-2bf3d9da556b/2022_LauraDosSantosGaiato_TGI.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Gaiato, L. dos S. (2022). Geografia e Medicalização (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d5817fe-5c61-4480-a154-2bf3d9da556b/2022_LauraDosSantosGaiato_TGI.pdf
NLM
Gaiato L dos S. Geografia e Medicalização [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d5817fe-5c61-4480-a154-2bf3d9da556b/2022_LauraDosSantosGaiato_TGI.pdf
Vancouver
Gaiato L dos S. Geografia e Medicalização [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/8d5817fe-5c61-4480-a154-2bf3d9da556b/2022_LauraDosSantosGaiato_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Ensino inclusivo e maquete tátil na aula de geografia: o espaço agrário e a escala (2022)
Ramos, Breno Tange; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, INCLUSÃO ESCOLAR, MAQUETE, PROPORÇÃO, GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RAMOS, Breno Tange. Ensino inclusivo e maquete tátil na aula de geografia: o espaço agrário e a escala. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6e352d87-b9a0-4367-960b-0a9e58fba07d/2022_BrenoTangeRamos_TGI.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Ramos, B. T. (2022). Ensino inclusivo e maquete tátil na aula de geografia: o espaço agrário e a escala (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6e352d87-b9a0-4367-960b-0a9e58fba07d/2022_BrenoTangeRamos_TGI.pdf
NLM
Ramos BT. Ensino inclusivo e maquete tátil na aula de geografia: o espaço agrário e a escala [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6e352d87-b9a0-4367-960b-0a9e58fba07d/2022_BrenoTangeRamos_TGI.pdf
Vancouver
Ramos BT. Ensino inclusivo e maquete tátil na aula de geografia: o espaço agrário e a escala [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/6e352d87-b9a0-4367-960b-0a9e58fba07d/2022_BrenoTangeRamos_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Trabalho de campo no ensino de Geografia: um roteiro pelo Córrego das Corujas para desvendar rios ocultos em São Paulo (2022)
Barros, Cecilia Maria de; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: GEOGRAFIA URBANA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARROS, Cecilia Maria de. Trabalho de campo no ensino de Geografia: um roteiro pelo Córrego das Corujas para desvendar rios ocultos em São Paulo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/aa231849-e2ea-4396-b6c4-c64d1f594c1c/2022_CeciliaMariaDeBarros_TGI_final.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Barros, C. M. de. (2022). Trabalho de campo no ensino de Geografia: um roteiro pelo Córrego das Corujas para desvendar rios ocultos em São Paulo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/aa231849-e2ea-4396-b6c4-c64d1f594c1c/2022_CeciliaMariaDeBarros_TGI_final.pdf
NLM
Barros CM de. Trabalho de campo no ensino de Geografia: um roteiro pelo Córrego das Corujas para desvendar rios ocultos em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/aa231849-e2ea-4396-b6c4-c64d1f594c1c/2022_CeciliaMariaDeBarros_TGI_final.pdf
Vancouver
Barros CM de. Trabalho de campo no ensino de Geografia: um roteiro pelo Córrego das Corujas para desvendar rios ocultos em São Paulo [Internet]. 2022 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/aa231849-e2ea-4396-b6c4-c64d1f594c1c/2022_CeciliaMariaDeBarros_TGI_final.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Os jogos para o desenvolvimento do raciocínio geográfico no ensino do espaço agrário (2021)
Ribeiro, Camila de Souza Peixoto; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA AGRÁRIA, EDUCAÇÃO, MATERIAL DIDÁTICO, JOGOS DE TABULEIRO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Camila de Souza Peixoto. Os jogos para o desenvolvimento do raciocínio geográfico no ensino do espaço agrário. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/36ee116d-50b2-4889-a78f-70a67587e365/2021.CamiladeSouzaPeixotoRibeiro.TGI.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Ribeiro, C. de S. P. (2021). Os jogos para o desenvolvimento do raciocínio geográfico no ensino do espaço agrário (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/36ee116d-50b2-4889-a78f-70a67587e365/2021.CamiladeSouzaPeixotoRibeiro.TGI.pdf
NLM
Ribeiro C de SP. Os jogos para o desenvolvimento do raciocínio geográfico no ensino do espaço agrário [Internet]. 2021 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/36ee116d-50b2-4889-a78f-70a67587e365/2021.CamiladeSouzaPeixotoRibeiro.TGI.pdf
Vancouver
Ribeiro C de SP. Os jogos para o desenvolvimento do raciocínio geográfico no ensino do espaço agrário [Internet]. 2021 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/36ee116d-50b2-4889-a78f-70a67587e365/2021.CamiladeSouzaPeixotoRibeiro.TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
O entorno da escola como território usado: as dinâmicas territoriais pela voz dos adolescentes (2020)
Braga, Mariane Marcia Barros; Juliasz, Paula Cristiane Strina (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, TERRITÓRIO, ENSINO MÉDIO, NEUROCIÊNCIAS, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAGA, Mariane Marcia Barros. O entorno da escola como território usado: as dinâmicas territoriais pela voz dos adolescentes. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/725a2758-c649-4312-8c05-a838db7fdfe7/2020_MarianeMarciaBarrosBraga_TGI.pdf. Acesso em: 10 mar. 2026.
APA
Braga, M. M. B. (2020). O entorno da escola como território usado: as dinâmicas territoriais pela voz dos adolescentes (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/725a2758-c649-4312-8c05-a838db7fdfe7/2020_MarianeMarciaBarrosBraga_TGI.pdf
NLM
Braga MMB. O entorno da escola como território usado: as dinâmicas territoriais pela voz dos adolescentes [Internet]. 2020 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/725a2758-c649-4312-8c05-a838db7fdfe7/2020_MarianeMarciaBarrosBraga_TGI.pdf
Vancouver
Braga MMB. O entorno da escola como território usado: as dinâmicas territoriais pela voz dos adolescentes [Internet]. 2020 ;[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/725a2758-c649-4312-8c05-a838db7fdfe7/2020_MarianeMarciaBarrosBraga_TGI.pdf

USP Schools

BDTA

Filtros

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects