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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
O mercado editorial no Brasil e na China: quadro comparativo no período de 2002-2022 (2024)
Bastidas, Thiago Gentil; Deaecto, Marisa Midori (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: MERCADO EDITORIAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, LEITURA, LIVROS
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ABNT
BASTIDAS, Thiago Gentil. O mercado editorial no Brasil e na China: quadro comparativo no período de 2002-2022. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fc2b075f-37d1-4337-b113-46955428b84f/tc5320-Thiago-Bastidas-Mercado.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025. , 2024
APA
Bastidas, T. G. (2024). O mercado editorial no Brasil e na China: quadro comparativo no período de 2002-2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fc2b075f-37d1-4337-b113-46955428b84f/tc5320-Thiago-Bastidas-Mercado.pdf
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Bastidas TG. O mercado editorial no Brasil e na China: quadro comparativo no período de 2002-2022 [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fc2b075f-37d1-4337-b113-46955428b84f/tc5320-Thiago-Bastidas-Mercado.pdf
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Bastidas TG. O mercado editorial no Brasil e na China: quadro comparativo no período de 2002-2022 [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fc2b075f-37d1-4337-b113-46955428b84f/tc5320-Thiago-Bastidas-Mercado.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Mediação de leitura literária: formação de novos leitores em bibliotecas públicas (2024)
Rodriguez, Caroline Resende; Fujino, Asa (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: LEITURA, CRIANÇAS, LITERATURA INFANTOJUVENIL, MEDIAÇÃO CULTURAL, BIBLIOTECAS PÚBLICAS
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RODRIGUEZ, Caroline Resende. Mediação de leitura literária: formação de novos leitores em bibliotecas públicas. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2f089a8e-ab1f-4b39-86ce-0115e6c1e24f/tc5295-Caroline-Rodriguez-Mediacao.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025. , 2024
APA
Rodriguez, C. R. (2024). Mediação de leitura literária: formação de novos leitores em bibliotecas públicas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2f089a8e-ab1f-4b39-86ce-0115e6c1e24f/tc5295-Caroline-Rodriguez-Mediacao.pdf
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Rodriguez CR. Mediação de leitura literária: formação de novos leitores em bibliotecas públicas [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2f089a8e-ab1f-4b39-86ce-0115e6c1e24f/tc5295-Caroline-Rodriguez-Mediacao.pdf
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Rodriguez CR. Mediação de leitura literária: formação de novos leitores em bibliotecas públicas [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/2f089a8e-ab1f-4b39-86ce-0115e6c1e24f/tc5295-Caroline-Rodriguez-Mediacao.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Romance policial na coleção Vaga-Lume: a contribuição de Marcos Rey para a formação de jovens leitores no Brasil (2024)
Gerace, Victória Afonso Maciel; Chauvin, Jean Pierre (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL, LEITURA, ROMANCE POLICIAL
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GERACE, Victória Afonso Maciel. Romance policial na coleção Vaga-Lume: a contribuição de Marcos Rey para a formação de jovens leitores no Brasil. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ff46f3e1-48e1-4edb-90ee-cc62af04352f/tc5322-Victoria-Gerace-Romance.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025. , 2024
APA
Gerace, V. A. M. (2024). Romance policial na coleção Vaga-Lume: a contribuição de Marcos Rey para a formação de jovens leitores no Brasil. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ff46f3e1-48e1-4edb-90ee-cc62af04352f/tc5322-Victoria-Gerace-Romance.pdf
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Gerace VAM. Romance policial na coleção Vaga-Lume: a contribuição de Marcos Rey para a formação de jovens leitores no Brasil [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ff46f3e1-48e1-4edb-90ee-cc62af04352f/tc5322-Victoria-Gerace-Romance.pdf
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Gerace VAM. Romance policial na coleção Vaga-Lume: a contribuição de Marcos Rey para a formação de jovens leitores no Brasil [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/ff46f3e1-48e1-4edb-90ee-cc62af04352f/tc5322-Victoria-Gerace-Romance.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Como ler com bebês e crianças pequenas (2024)
Pelegrini, Júlia Gretz Araujo Reis; Deaecto, Marisa Midori (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL, LEITURA, CRIANÇAS, BEBÊS, GUIAS
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PELEGRINI, Júlia Gretz Araujo Reis. Como ler com bebês e crianças pequenas. . São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/221b74de-92f1-4527-b4a2-bab57affd05f/tc5309-Julia-Pelegrini-Como.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025. , 2024
APA
Pelegrini, J. G. A. R. (2024). Como ler com bebês e crianças pequenas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/221b74de-92f1-4527-b4a2-bab57affd05f/tc5309-Julia-Pelegrini-Como.pdf
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Pelegrini JGAR. Como ler com bebês e crianças pequenas [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/221b74de-92f1-4527-b4a2-bab57affd05f/tc5309-Julia-Pelegrini-Como.pdf
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Pelegrini JGAR. Como ler com bebês e crianças pequenas [Internet]. 2024 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/221b74de-92f1-4527-b4a2-bab57affd05f/tc5309-Julia-Pelegrini-Como.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Plataformas digitais como ferramentas de democratização e incentivo à leitura: estudo de caso da Booktwitch (2023)
Vitorino, Vitória Geovana Galindo; Blotta, Vitor Souza Lima (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: LIVROS, LEITURA, PLATAFORMA DIGITAL, SAÚDE MENTAL
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VITORINO, Vitória Geovana Galindo. Plataformas digitais como ferramentas de democratização e incentivo à leitura: estudo de caso da Booktwitch. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/946d1079-7271-442a-8560-38392e82289a/tc4988-Vitoria-Vitorino-Plataformas.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Vitorino, V. G. G. (2023). Plataformas digitais como ferramentas de democratização e incentivo à leitura: estudo de caso da Booktwitch (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/946d1079-7271-442a-8560-38392e82289a/tc4988-Vitoria-Vitorino-Plataformas.pdf
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Vitorino VGG. Plataformas digitais como ferramentas de democratização e incentivo à leitura: estudo de caso da Booktwitch [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/946d1079-7271-442a-8560-38392e82289a/tc4988-Vitoria-Vitorino-Plataformas.pdf
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Vitorino VGG. Plataformas digitais como ferramentas de democratização e incentivo à leitura: estudo de caso da Booktwitch [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/946d1079-7271-442a-8560-38392e82289a/tc4988-Vitoria-Vitorino-Plataformas.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Literatura no vestibular e o hábito de leitura: um panorama crítico (2023)
Dantas, Laura Hirayama; Blotta, Vitor Souza Lima (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: LEITURA, LITERATURA, VESTIBULAR, HÁBITO DE LEITURA, JOVENS
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ABNT
DANTAS, Laura Hirayama. Literatura no vestibular e o hábito de leitura: um panorama crítico. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3d4dbb1f-80fe-4107-9521-0cd1ba82e8ca/tc4977-Laura-Dantas-Literatura.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Dantas, L. H. (2023). Literatura no vestibular e o hábito de leitura: um panorama crítico (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3d4dbb1f-80fe-4107-9521-0cd1ba82e8ca/tc4977-Laura-Dantas-Literatura.pdf
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Dantas LH. Literatura no vestibular e o hábito de leitura: um panorama crítico [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3d4dbb1f-80fe-4107-9521-0cd1ba82e8ca/tc4977-Laura-Dantas-Literatura.pdf
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Dantas LH. Literatura no vestibular e o hábito de leitura: um panorama crítico [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3d4dbb1f-80fe-4107-9521-0cd1ba82e8ca/tc4977-Laura-Dantas-Literatura.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
O efeito patêmico da literatura infantojuvenil: uma leitura de Fazendo meu filme, de Paula Pimenta (2023)
Martins, Anna Julia Medeiros; Chauvin, Jean Pierre (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL, AUTOAJUDA, LEITURA, CRIANÇAS, JOVENS, RECEPÇÃO
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ABNT
MARTINS, Anna Julia Medeiros. O efeito patêmico da literatura infantojuvenil: uma leitura de Fazendo meu filme, de Paula Pimenta. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9969d919-7eb9-4727-be5f-ef2b9915e0e0/tc4961-Anna-Martins-Efeito.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Martins, A. J. M. (2023). O efeito patêmico da literatura infantojuvenil: uma leitura de Fazendo meu filme, de Paula Pimenta (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9969d919-7eb9-4727-be5f-ef2b9915e0e0/tc4961-Anna-Martins-Efeito.pdf
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Martins AJM. O efeito patêmico da literatura infantojuvenil: uma leitura de Fazendo meu filme, de Paula Pimenta [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9969d919-7eb9-4727-be5f-ef2b9915e0e0/tc4961-Anna-Martins-Efeito.pdf
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Martins AJM. O efeito patêmico da literatura infantojuvenil: uma leitura de Fazendo meu filme, de Paula Pimenta [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9969d919-7eb9-4727-be5f-ef2b9915e0e0/tc4961-Anna-Martins-Efeito.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Protagonismo da autoria feminina nas fanfictions de K-Pop (2023)
Oliveira, Bianca Ramos de; Blotta, Vitor Souza Lima (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: INDÚSTRIA CULTURAL, FÃS, LEITURA, ESCRITA, MULHERES
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ABNT
OLIVEIRA, Bianca Ramos de. Protagonismo da autoria feminina nas fanfictions de K-Pop. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9f562aad-5623-499a-95bb-e04250e54cd2/tc4963-Bianca-Oliveira-Protagonismo.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Oliveira, B. R. de. (2023). Protagonismo da autoria feminina nas fanfictions de K-Pop (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9f562aad-5623-499a-95bb-e04250e54cd2/tc4963-Bianca-Oliveira-Protagonismo.pdf
NLM
Oliveira BR de. Protagonismo da autoria feminina nas fanfictions de K-Pop [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9f562aad-5623-499a-95bb-e04250e54cd2/tc4963-Bianca-Oliveira-Protagonismo.pdf
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Oliveira BR de. Protagonismo da autoria feminina nas fanfictions de K-Pop [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9f562aad-5623-499a-95bb-e04250e54cd2/tc4963-Bianca-Oliveira-Protagonismo.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Leitura, escrita e oralidade: perspectivas decoloniais da biblioteconomia colombiana (2023)
Sanches, Felipe; Pieruccini, Ivete (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: BIBLIOTECONOMIA, LEITURA, ORALIDADE, ESCRITA, DECOLONIALIDADE
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ABNT
SANCHES, Felipe. Leitura, escrita e oralidade: perspectivas decoloniais da biblioteconomia colombiana. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/33c97378-1dd5-48c2-b353-c88095c19f3b/tc5037-Felipe-Sanches-Leitura.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Sanches, F. (2023). Leitura, escrita e oralidade: perspectivas decoloniais da biblioteconomia colombiana (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/33c97378-1dd5-48c2-b353-c88095c19f3b/tc5037-Felipe-Sanches-Leitura.pdf
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Sanches F. Leitura, escrita e oralidade: perspectivas decoloniais da biblioteconomia colombiana [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/33c97378-1dd5-48c2-b353-c88095c19f3b/tc5037-Felipe-Sanches-Leitura.pdf
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Sanches F. Leitura, escrita e oralidade: perspectivas decoloniais da biblioteconomia colombiana [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/33c97378-1dd5-48c2-b353-c88095c19f3b/tc5037-Felipe-Sanches-Leitura.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Biblioteca escolar e formação de leitores: uma relação a ser construída (2023)
Souza, Larissa Vieira; Pieruccini, Ivete (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: BIBLIOTECA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE LEITORES, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Larissa Vieira. Biblioteca escolar e formação de leitores: uma relação a ser construída. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1cb92661-0751-4cc2-9d71-8baf1b1b856c/tc4905-Larissa-Souza-Biblioteca.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Souza, L. V. (2023). Biblioteca escolar e formação de leitores: uma relação a ser construída (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1cb92661-0751-4cc2-9d71-8baf1b1b856c/tc4905-Larissa-Souza-Biblioteca.pdf
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Souza LV. Biblioteca escolar e formação de leitores: uma relação a ser construída [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1cb92661-0751-4cc2-9d71-8baf1b1b856c/tc4905-Larissa-Souza-Biblioteca.pdf
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Souza LV. Biblioteca escolar e formação de leitores: uma relação a ser construída [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1cb92661-0751-4cc2-9d71-8baf1b1b856c/tc4905-Larissa-Souza-Biblioteca.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Bons presságios: tropos populares em fanfictions de Belas maldições, e como eles se relacionam com o material fonte (2023)
Silva, Luisa Marcelino; Salla, Thiago Mio (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: ESCRITA, LEITURA, FÃS, TROPOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
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SILVA, Luisa Marcelino. Bons presságios: tropos populares em fanfictions de Belas maldições, e como eles se relacionam com o material fonte. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9462ad7a-e36c-42df-b7cd-3296c04f9d0d/tc4940-Luisa-Silva-Bons.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Silva, L. M. (2023). Bons presságios: tropos populares em fanfictions de Belas maldições, e como eles se relacionam com o material fonte (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9462ad7a-e36c-42df-b7cd-3296c04f9d0d/tc4940-Luisa-Silva-Bons.pdf
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Silva LM. Bons presságios: tropos populares em fanfictions de Belas maldições, e como eles se relacionam com o material fonte [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9462ad7a-e36c-42df-b7cd-3296c04f9d0d/tc4940-Luisa-Silva-Bons.pdf
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Silva LM. Bons presságios: tropos populares em fanfictions de Belas maldições, e como eles se relacionam com o material fonte [Internet]. 2023 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9462ad7a-e36c-42df-b7cd-3296c04f9d0d/tc4940-Luisa-Silva-Bons.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Impactos da pandemia Sars-Cov2 (Covid 19) na educação brasileira sob a ótica do desenvolvimento da competência de escrita e leitura (2022)
Souza, Fabio Antonio de; Nakane, Márcio I. (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: PANDEMIAS, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, LEITURA, REGRESSÃO LOGÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Fabio Antonio de. Impactos da pandemia Sars-Cov2 (Covid 19) na educação brasileira sob a ótica do desenvolvimento da competência de escrita e leitura. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/21ddc510-7a3b-4d72-84cc-a96841ddc703/Fabio_Antonio_de_Souza_Monografia.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Souza, F. A. de. (2022). Impactos da pandemia Sars-Cov2 (Covid 19) na educação brasileira sob a ótica do desenvolvimento da competência de escrita e leitura (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/21ddc510-7a3b-4d72-84cc-a96841ddc703/Fabio_Antonio_de_Souza_Monografia.pdf
NLM
Souza FA de. Impactos da pandemia Sars-Cov2 (Covid 19) na educação brasileira sob a ótica do desenvolvimento da competência de escrita e leitura [Internet]. 2022 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/21ddc510-7a3b-4d72-84cc-a96841ddc703/Fabio_Antonio_de_Souza_Monografia.pdf
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Souza FA de. Impactos da pandemia Sars-Cov2 (Covid 19) na educação brasileira sob a ótica do desenvolvimento da competência de escrita e leitura [Internet]. 2022 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/21ddc510-7a3b-4d72-84cc-a96841ddc703/Fabio_Antonio_de_Souza_Monografia.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Prós e contras da contação de histórias no presencial e virtual: o estudo de caso da Biblioteca Hans Christian Andersen durante a pandemia de covid-19 (2022)
Freire, Diego Ribeiro Fortunato; Fujino, Asa (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: HORA DO CONTO, LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, MEDIAÇÃO CULTURAL, SERVIÇOS PARA USUÁRIOS DE BIBLIOTECAS, BIBLIOTECAS PÚBLICAS, PANDEMIAS, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREIRE, Diego Ribeiro Fortunato. Prós e contras da contação de histórias no presencial e virtual: o estudo de caso da Biblioteca Hans Christian Andersen durante a pandemia de covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/26b3867d-d03d-4e7b-b0ff-85255d0791c9/tc4899-Diego-Freire-Pros.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Freire, D. R. F. (2022). Prós e contras da contação de histórias no presencial e virtual: o estudo de caso da Biblioteca Hans Christian Andersen durante a pandemia de covid-19 (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/26b3867d-d03d-4e7b-b0ff-85255d0791c9/tc4899-Diego-Freire-Pros.pdf
NLM
Freire DRF. Prós e contras da contação de histórias no presencial e virtual: o estudo de caso da Biblioteca Hans Christian Andersen durante a pandemia de covid-19 [Internet]. 2022 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/26b3867d-d03d-4e7b-b0ff-85255d0791c9/tc4899-Diego-Freire-Pros.pdf
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Freire DRF. Prós e contras da contação de histórias no presencial e virtual: o estudo de caso da Biblioteca Hans Christian Andersen durante a pandemia de covid-19 [Internet]. 2022 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/26b3867d-d03d-4e7b-b0ff-85255d0791c9/tc4899-Diego-Freire-Pros.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Teste Adaptativo Informatizado como instrumento para a avaliação da aprendizagem em leitura: o teste em teste (2022)
Rodrigues, Thays Cristina dos Santos; Alavarse, Ocimar Munhoz (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
RODRIGUES, Thays Cristina dos Santos. Teste Adaptativo Informatizado como instrumento para a avaliação da aprendizagem em leitura: o teste em teste. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/84c37098-d40c-48d1-93e8-696a39a50a03/TCC%20Thays%20Cristina%20dos%20Santos%20Rodrigues.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Rodrigues, T. C. dos S. (2022). Teste Adaptativo Informatizado como instrumento para a avaliação da aprendizagem em leitura: o teste em teste (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/84c37098-d40c-48d1-93e8-696a39a50a03/TCC%20Thays%20Cristina%20dos%20Santos%20Rodrigues.pdf
NLM
Rodrigues TC dos S. Teste Adaptativo Informatizado como instrumento para a avaliação da aprendizagem em leitura: o teste em teste [Internet]. 2022 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/84c37098-d40c-48d1-93e8-696a39a50a03/TCC%20Thays%20Cristina%20dos%20Santos%20Rodrigues.pdf
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Rodrigues TC dos S. Teste Adaptativo Informatizado como instrumento para a avaliação da aprendizagem em leitura: o teste em teste [Internet]. 2022 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/84c37098-d40c-48d1-93e8-696a39a50a03/TCC%20Thays%20Cristina%20dos%20Santos%20Rodrigues.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Literatura para crianças: considerações sobre o livro e a leitura na infância (2022)
Pereira, Mariane Adami; Cavinato, Andrea (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: LIVRO INFANTIL, LITERATURA INFANTOJUVENIL, LEITURA, MEDIAÇÃO CULTURAL, BIBLIOTECA ESCOLAR
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ABNT
PEREIRA, Mariane Adami. Literatura para crianças: considerações sobre o livro e a leitura na infância. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b924ec7a-f598-44a6-b1c8-c65417f06e66/Te0056-Pereira.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Pereira, M. A. (2022). Literatura para crianças: considerações sobre o livro e a leitura na infância (Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b924ec7a-f598-44a6-b1c8-c65417f06e66/Te0056-Pereira.pdf
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Pereira MA. Literatura para crianças: considerações sobre o livro e a leitura na infância [Internet]. 2022 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b924ec7a-f598-44a6-b1c8-c65417f06e66/Te0056-Pereira.pdf
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Pereira MA. Literatura para crianças: considerações sobre o livro e a leitura na infância [Internet]. 2022 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/b924ec7a-f598-44a6-b1c8-c65417f06e66/Te0056-Pereira.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Proposta de sistematização das leituras de origem chinesa do Kanji por meio dos seus componentes fonéticos: caso de On'yomi da língua japonesa (2021)
Santana, Marcelo Ferreira de; Ota, Junko (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LEITURA, LÍNGUA CHINESA, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, FONÉTICA
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ABNT
SANTANA, Marcelo Ferreira de. Proposta de sistematização das leituras de origem chinesa do Kanji por meio dos seus componentes fonéticos: caso de On'yomi da língua japonesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/68f0191d-e6d0-4099-9679-9639f3037542/2021.MarceloFerreiradeSantana.TGI.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Santana, M. F. de. (2021). Proposta de sistematização das leituras de origem chinesa do Kanji por meio dos seus componentes fonéticos: caso de On'yomi da língua japonesa (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/68f0191d-e6d0-4099-9679-9639f3037542/2021.MarceloFerreiradeSantana.TGI.pdf
NLM
Santana MF de. Proposta de sistematização das leituras de origem chinesa do Kanji por meio dos seus componentes fonéticos: caso de On'yomi da língua japonesa [Internet]. 2021 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/68f0191d-e6d0-4099-9679-9639f3037542/2021.MarceloFerreiradeSantana.TGI.pdf
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Santana MF de. Proposta de sistematização das leituras de origem chinesa do Kanji por meio dos seus componentes fonéticos: caso de On'yomi da língua japonesa [Internet]. 2021 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/68f0191d-e6d0-4099-9679-9639f3037542/2021.MarceloFerreiradeSantana.TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Ressignificando o isolamento: a escrita como entrada para o teatro em contexto de pandemia (2021)
Ferraz, José Pedro Figueiredo; Pupo, Maria Lúcia de Souza Barros (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TEATRO, ESCRITA, LEITURA, ISOLAMENTO SOCIAL, COVID-19, PANDEMIAS
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ABNT
FERRAZ, José Pedro Figueiredo. Ressignificando o isolamento: a escrita como entrada para o teatro em contexto de pandemia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/69ab4721-0437-498f-8a34-d0f12c93faf4/tc4665-jose-ferraz-ressignificando.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Ferraz, J. P. F. (2021). Ressignificando o isolamento: a escrita como entrada para o teatro em contexto de pandemia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/69ab4721-0437-498f-8a34-d0f12c93faf4/tc4665-jose-ferraz-ressignificando.pdf
NLM
Ferraz JPF. Ressignificando o isolamento: a escrita como entrada para o teatro em contexto de pandemia [Internet]. 2021 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/69ab4721-0437-498f-8a34-d0f12c93faf4/tc4665-jose-ferraz-ressignificando.pdf
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Ferraz JPF. Ressignificando o isolamento: a escrita como entrada para o teatro em contexto de pandemia [Internet]. 2021 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/69ab4721-0437-498f-8a34-d0f12c93faf4/tc4665-jose-ferraz-ressignificando.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
História da alfabetização: um estudo sobre cartilhas no Brasil (2020)
Guirao, Nathália Campelo Ferraz; Boto, Carlota (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
GUIRAO, Nathália Campelo Ferraz. História da alfabetização: um estudo sobre cartilhas no Brasil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/35c73b00-cb65-4d84-be0b-0983fc683f3e/TCC%20Nathalia%20Campelo%20Ferraz%20Guirao.pdf. Acesso em: 22 abr. 2025.
APA
Guirao, N. C. F. (2020). História da alfabetização: um estudo sobre cartilhas no Brasil (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/35c73b00-cb65-4d84-be0b-0983fc683f3e/TCC%20Nathalia%20Campelo%20Ferraz%20Guirao.pdf
NLM
Guirao NCF. História da alfabetização: um estudo sobre cartilhas no Brasil [Internet]. 2020 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/35c73b00-cb65-4d84-be0b-0983fc683f3e/TCC%20Nathalia%20Campelo%20Ferraz%20Guirao.pdf
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Guirao NCF. História da alfabetização: um estudo sobre cartilhas no Brasil [Internet]. 2020 ;[citado 2025 abr. 22 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/35c73b00-cb65-4d84-be0b-0983fc683f3e/TCC%20Nathalia%20Campelo%20Ferraz%20Guirao.pdf

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