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Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Divulgação científica sobre matéria escura: um estudo sobre a representação da ciência em vídeos brasileiros no YouTube (2024)
Matsui, Kelly Naomi; Viana, Aion (Orientador)
Unidade: IFSC
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, MATÉRIA ESCURA, ENSINO
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ABNT
MATSUI, Kelly Naomi. Divulgação científica sobre matéria escura: um estudo sobre a representação da ciência em vídeos brasileiros no YouTube. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/add12f55-57b4-429a-8303-d8f8519e6554/Kelly_Naomi_Matsui.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Matsui, K. N. (2024). Divulgação científica sobre matéria escura: um estudo sobre a representação da ciência em vídeos brasileiros no YouTube (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/add12f55-57b4-429a-8303-d8f8519e6554/Kelly_Naomi_Matsui.pdf
NLM
Matsui KN. Divulgação científica sobre matéria escura: um estudo sobre a representação da ciência em vídeos brasileiros no YouTube [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/add12f55-57b4-429a-8303-d8f8519e6554/Kelly_Naomi_Matsui.pdf
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Matsui KN. Divulgação científica sobre matéria escura: um estudo sobre a representação da ciência em vídeos brasileiros no YouTube [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/add12f55-57b4-429a-8303-d8f8519e6554/Kelly_Naomi_Matsui.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Educação inclusiva no ensino remoto durante a pandemia da covid-19 (2024)
Pires, Isabela Gomes; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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ABNT
PIRES, Isabela Gomes. Educação inclusiva no ensino remoto durante a pandemia da covid-19. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1c8e5b1b-acd8-42ca-ac80-f3ad87d9c6d4/2024_IsabelaGomesPires_TGI.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Pires, I. G. (2024). Educação inclusiva no ensino remoto durante a pandemia da covid-19 (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1c8e5b1b-acd8-42ca-ac80-f3ad87d9c6d4/2024_IsabelaGomesPires_TGI.pdf
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Pires IG. Educação inclusiva no ensino remoto durante a pandemia da covid-19 [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1c8e5b1b-acd8-42ca-ac80-f3ad87d9c6d4/2024_IsabelaGomesPires_TGI.pdf
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Pires IG. Educação inclusiva no ensino remoto durante a pandemia da covid-19 [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/1c8e5b1b-acd8-42ca-ac80-f3ad87d9c6d4/2024_IsabelaGomesPires_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Modelo SANDBOX da Serra do Lajeado – TO: uma contribuição da realidade aumentada para estudos geomorfológicos (2024)
Assis, Olivia Miranda de Paula; Villela, Fernando Nadal Junqueira (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: DENUDAÇÃO, EROSÃO, ENSINO, LAJEADO (TO)
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ABNT
ASSIS, Olivia Miranda de Paula. Modelo SANDBOX da Serra do Lajeado – TO: uma contribuição da realidade aumentada para estudos geomorfológicos. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/38a43754-a97b-463e-a609-39d3434f74f2/2024_OliviaMirandaDePaulaAssis_TGI.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Assis, O. M. de P. (2024). Modelo SANDBOX da Serra do Lajeado – TO: uma contribuição da realidade aumentada para estudos geomorfológicos (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/38a43754-a97b-463e-a609-39d3434f74f2/2024_OliviaMirandaDePaulaAssis_TGI.pdf
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Assis OM de P. Modelo SANDBOX da Serra do Lajeado – TO: uma contribuição da realidade aumentada para estudos geomorfológicos [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/38a43754-a97b-463e-a609-39d3434f74f2/2024_OliviaMirandaDePaulaAssis_TGI.pdf
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Assis OM de P. Modelo SANDBOX da Serra do Lajeado – TO: uma contribuição da realidade aumentada para estudos geomorfológicos [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/38a43754-a97b-463e-a609-39d3434f74f2/2024_OliviaMirandaDePaulaAssis_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (MBA)
Otimização do processo de ensino no Brasil através do uso de IA (2024)
Amaral, Daniel da Silva; Backes, André Ricardo (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, APRENDIZADO COMPUTACIONAL, ENSINO, EDUCAÇÃO
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ABNT
AMARAL, Daniel da Silva. Otimização do processo de ensino no Brasil através do uso de IA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (MBA) – Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/70a6b9f5-5dc9-44cd-8bbc-1e6204dbbd76/Daniel_da_Silva_Amaral.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Amaral, D. da S. (2024). Otimização do processo de ensino no Brasil através do uso de IA (Trabalho de Conclusão de Curso (MBA). Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação, Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/70a6b9f5-5dc9-44cd-8bbc-1e6204dbbd76/Daniel_da_Silva_Amaral.pdf
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Amaral D da S. Otimização do processo de ensino no Brasil através do uso de IA [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/70a6b9f5-5dc9-44cd-8bbc-1e6204dbbd76/Daniel_da_Silva_Amaral.pdf
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Amaral D da S. Otimização do processo de ensino no Brasil através do uso de IA [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/70a6b9f5-5dc9-44cd-8bbc-1e6204dbbd76/Daniel_da_Silva_Amaral.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Proposta de sequência didática com a temática cerrado joseense para o ensino de geografia (2024)
Lima, Wilian Nakamura de; Furlan, Sueli Angelo (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: CERRADO, ENSINO, SÃO JOSÉ DOS CAMPOS (SP)
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ABNT
LIMA, Wilian Nakamura de. Proposta de sequência didática com a temática cerrado joseense para o ensino de geografia. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/72497d2d-c3d1-464f-9a70-f4c9f5850883/2024_WilianNakamuraDeLima_TGI.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Lima, W. N. de. (2024). Proposta de sequência didática com a temática cerrado joseense para o ensino de geografia (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/72497d2d-c3d1-464f-9a70-f4c9f5850883/2024_WilianNakamuraDeLima_TGI.pdf
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Lima WN de. Proposta de sequência didática com a temática cerrado joseense para o ensino de geografia [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/72497d2d-c3d1-464f-9a70-f4c9f5850883/2024_WilianNakamuraDeLima_TGI.pdf
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Lima WN de. Proposta de sequência didática com a temática cerrado joseense para o ensino de geografia [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/72497d2d-c3d1-464f-9a70-f4c9f5850883/2024_WilianNakamuraDeLima_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Da formação à prática docente: vivência e narrativa de dois geógrafos negros na educação (2024)
Camargo, Lucas Augusto dos Santos; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RACISMO
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ABNT
CAMARGO, Lucas Augusto dos Santos. Da formação à prática docente: vivência e narrativa de dois geógrafos negros na educação. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e467af12-a4fe-44f0-9b3b-373ad8e30a55/2024_LucasAugustoDosSantosCamargo_TGI.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Camargo, L. A. dos S. (2024). Da formação à prática docente: vivência e narrativa de dois geógrafos negros na educação (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e467af12-a4fe-44f0-9b3b-373ad8e30a55/2024_LucasAugustoDosSantosCamargo_TGI.pdf
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Camargo LA dos S. Da formação à prática docente: vivência e narrativa de dois geógrafos negros na educação [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e467af12-a4fe-44f0-9b3b-373ad8e30a55/2024_LucasAugustoDosSantosCamargo_TGI.pdf
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Camargo LA dos S. Da formação à prática docente: vivência e narrativa de dois geógrafos negros na educação [Internet]. 2024 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/e467af12-a4fe-44f0-9b3b-373ad8e30a55/2024_LucasAugustoDosSantosCamargo_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Impactos do Projeto de Ensino Integral na revalorização urbana na Zona Sul de São Paulo: uma análise a partir da expansão da Subprefeitura do Campo Limpo (2023)
Graton, Bruna Bardi; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: PROGRAMA EDUCATIVO, ENSINO, GENTRIFICAÇÃO
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ABNT
GRATON, Bruna Bardi. Impactos do Projeto de Ensino Integral na revalorização urbana na Zona Sul de São Paulo: uma análise a partir da expansão da Subprefeitura do Campo Limpo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/04eafc55-a1ef-433d-86d4-24a78d2e1311/2023_BrunaBardiGraton_TGI.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Graton, B. B. (2023). Impactos do Projeto de Ensino Integral na revalorização urbana na Zona Sul de São Paulo: uma análise a partir da expansão da Subprefeitura do Campo Limpo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/04eafc55-a1ef-433d-86d4-24a78d2e1311/2023_BrunaBardiGraton_TGI.pdf
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Graton BB. Impactos do Projeto de Ensino Integral na revalorização urbana na Zona Sul de São Paulo: uma análise a partir da expansão da Subprefeitura do Campo Limpo [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/04eafc55-a1ef-433d-86d4-24a78d2e1311/2023_BrunaBardiGraton_TGI.pdf
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Graton BB. Impactos do Projeto de Ensino Integral na revalorização urbana na Zona Sul de São Paulo: uma análise a partir da expansão da Subprefeitura do Campo Limpo [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/04eafc55-a1ef-433d-86d4-24a78d2e1311/2023_BrunaBardiGraton_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Gentrificação urbana e escolar: uma análise a partir do distrito da Vila Prudente na cidade de São Paulo (2023)
Lima, Bruno Schuldtt Lira Rodrigues de; Eduardo Donizeti Girotto (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GENTRIFICAÇÃO, GENTRIFICAÇÃO, PROGRAMA EDUCATIVO, ENSINO
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ABNT
LIMA, Bruno Schuldtt Lira Rodrigues de. Gentrificação urbana e escolar: uma análise a partir do distrito da Vila Prudente na cidade de São Paulo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/92535800-187e-4934-bf2e-bb0ce74fd585/2023_BrunoSchuldttLiraRodriguesLima_TGI.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Lima, B. S. L. R. de. (2023). Gentrificação urbana e escolar: uma análise a partir do distrito da Vila Prudente na cidade de São Paulo (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/92535800-187e-4934-bf2e-bb0ce74fd585/2023_BrunoSchuldttLiraRodriguesLima_TGI.pdf
NLM
Lima BSLR de. Gentrificação urbana e escolar: uma análise a partir do distrito da Vila Prudente na cidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/92535800-187e-4934-bf2e-bb0ce74fd585/2023_BrunoSchuldttLiraRodriguesLima_TGI.pdf
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Lima BSLR de. Gentrificação urbana e escolar: uma análise a partir do distrito da Vila Prudente na cidade de São Paulo [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/92535800-187e-4934-bf2e-bb0ce74fd585/2023_BrunoSchuldttLiraRodriguesLima_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
O estudo do meio como possibilidade para significação e potencialização no processo de ensino e aprendizagem: um estudo de caso do projeto Centro de Estudar Acaia Sagarana (2023)
Alves, Allan Kadson Valentimn; Girotto, Eduardo Donizeti (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO, APRENDIZAGEM
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ABNT
ALVES, Allan Kadson Valentimn. O estudo do meio como possibilidade para significação e potencialização no processo de ensino e aprendizagem: um estudo de caso do projeto Centro de Estudar Acaia Sagarana. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0d02e3ce-e740-4988-86fa-1030082c034d/2023_AllanKadsonValentimnAlves_TGI.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Alves, A. K. V. (2023). O estudo do meio como possibilidade para significação e potencialização no processo de ensino e aprendizagem: um estudo de caso do projeto Centro de Estudar Acaia Sagarana (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0d02e3ce-e740-4988-86fa-1030082c034d/2023_AllanKadsonValentimnAlves_TGI.pdf
NLM
Alves AKV. O estudo do meio como possibilidade para significação e potencialização no processo de ensino e aprendizagem: um estudo de caso do projeto Centro de Estudar Acaia Sagarana [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0d02e3ce-e740-4988-86fa-1030082c034d/2023_AllanKadsonValentimnAlves_TGI.pdf
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Alves AKV. O estudo do meio como possibilidade para significação e potencialização no processo de ensino e aprendizagem: um estudo de caso do projeto Centro de Estudar Acaia Sagarana [Internet]. 2023 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/0d02e3ce-e740-4988-86fa-1030082c034d/2023_AllanKadsonValentimnAlves_TGI.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Criação de material didático de robótica educacional para professores utilizando Tinkercad Circuitos e Arduino como ferramentas digitais (2022)
Oliveira, Heloisa Vargas Megda de; Honma, Marcela Sanae; Magalhães, Daniel Varela (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: ROBÓTICA, ENSINO, ELETRÔNICA, MATERIAL DIDÁTICO, PROGRAMAÇÃO EM BLOCOS
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ABNT
OLIVEIRA, Heloisa Vargas Megda de e HONMA, Marcela Sanae. Criação de material didático de robótica educacional para professores utilizando Tinkercad Circuitos e Arduino como ferramentas digitais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5ad49de3-5717-4ba0-82d9-a316c858d278/Oliveira_Heloisa-TCC.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Oliveira, H. V. M. de, & Honma, M. S. (2022). Criação de material didático de robótica educacional para professores utilizando Tinkercad Circuitos e Arduino como ferramentas digitais (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5ad49de3-5717-4ba0-82d9-a316c858d278/Oliveira_Heloisa-TCC.pdf
NLM
Oliveira HVM de, Honma MS. Criação de material didático de robótica educacional para professores utilizando Tinkercad Circuitos e Arduino como ferramentas digitais [Internet]. 2022 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5ad49de3-5717-4ba0-82d9-a316c858d278/Oliveira_Heloisa-TCC.pdf
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Oliveira HVM de, Honma MS. Criação de material didático de robótica educacional para professores utilizando Tinkercad Circuitos e Arduino como ferramentas digitais [Internet]. 2022 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/5ad49de3-5717-4ba0-82d9-a316c858d278/Oliveira_Heloisa-TCC.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Resolução de casos clínicos em odontologia por meio do “Team Based Learning” (TBL) e da gamificação da avaliação: uma análise retrospectiva da experiência em sala de aula (2022)
Freitas, Denise Souza de; Taba Júnior, Mário (Orientador)
Unidade: FORP
Subjects: ENSINO, APRENDIZAGEM, PERIODONTIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Denise Souza de. Resolução de casos clínicos em odontologia por meio do “Team Based Learning” (TBL) e da gamificação da avaliação: uma análise retrospectiva da experiência em sala de aula. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3c223482-8c38-43d4-85c7-b9e46d1405e2/DENISE_SOUZA_DE_FREITAS.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Freitas, D. S. de. (2022). Resolução de casos clínicos em odontologia por meio do “Team Based Learning” (TBL) e da gamificação da avaliação: uma análise retrospectiva da experiência em sala de aula (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3c223482-8c38-43d4-85c7-b9e46d1405e2/DENISE_SOUZA_DE_FREITAS.pdf
NLM
Freitas DS de. Resolução de casos clínicos em odontologia por meio do “Team Based Learning” (TBL) e da gamificação da avaliação: uma análise retrospectiva da experiência em sala de aula [Internet]. 2022 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3c223482-8c38-43d4-85c7-b9e46d1405e2/DENISE_SOUZA_DE_FREITAS.pdf
Vancouver
Freitas DS de. Resolução de casos clínicos em odontologia por meio do “Team Based Learning” (TBL) e da gamificação da avaliação: uma análise retrospectiva da experiência em sala de aula [Internet]. 2022 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/3c223482-8c38-43d4-85c7-b9e46d1405e2/DENISE_SOUZA_DE_FREITAS.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Avaliação do conhecimento sobre hipomineralização molar-incisivo dos responsáveis de crianças com e sem parentes cirurgiões dentistas (2022)
Almeida, Thais Samara Guilardi de; Carvalho, Fabrício Kitazono de (Orientador) ; Martins, Giovana Gonçalves (coorient)
Unidade: FORP
Subjects: HIPOPLASIA DO ESMALTE DENTÁRIO, ODONTOLOGIA PREVENTIVA, ENSINO, QUESTIONÁRIOS
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ABNT
ALMEIDA, Thais Samara Guilardi de. Avaliação do conhecimento sobre hipomineralização molar-incisivo dos responsáveis de crianças com e sem parentes cirurgiões dentistas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b7417cd-f8e4-4252-8e98-c57af61ee8f9/Thais_Samara_Guilardi_de_Almeida.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Almeida, T. S. G. de. (2022). Avaliação do conhecimento sobre hipomineralização molar-incisivo dos responsáveis de crianças com e sem parentes cirurgiões dentistas (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b7417cd-f8e4-4252-8e98-c57af61ee8f9/Thais_Samara_Guilardi_de_Almeida.pdf
NLM
Almeida TSG de. Avaliação do conhecimento sobre hipomineralização molar-incisivo dos responsáveis de crianças com e sem parentes cirurgiões dentistas [Internet]. 2022 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b7417cd-f8e4-4252-8e98-c57af61ee8f9/Thais_Samara_Guilardi_de_Almeida.pdf
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Almeida TSG de. Avaliação do conhecimento sobre hipomineralização molar-incisivo dos responsáveis de crianças com e sem parentes cirurgiões dentistas [Internet]. 2022 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9b7417cd-f8e4-4252-8e98-c57af61ee8f9/Thais_Samara_Guilardi_de_Almeida.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Arquitetura de exposições: uma proposta de disciplina optativa para FAUUSP (2021)
Wieck, Carolina de Campos; Farias, Agnaldo A. C (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: ENSINO, BIENAIS DE ARTE, EXPOSIÇÕES DE ARTE
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ABNT
WIECK, Carolina de Campos. Arquitetura de exposições: uma proposta de disciplina optativa para FAUUSP. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/62b1d713-45e4-477b-bd67-fc3f29439875/TFG_2021_2_CarolinaDeCampos_Wieck.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Wieck, C. de C. (2021). Arquitetura de exposições: uma proposta de disciplina optativa para FAUUSP (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/62b1d713-45e4-477b-bd67-fc3f29439875/TFG_2021_2_CarolinaDeCampos_Wieck.pdf
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Wieck C de C. Arquitetura de exposições: uma proposta de disciplina optativa para FAUUSP [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/62b1d713-45e4-477b-bd67-fc3f29439875/TFG_2021_2_CarolinaDeCampos_Wieck.pdf
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Wieck C de C. Arquitetura de exposições: uma proposta de disciplina optativa para FAUUSP [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/62b1d713-45e4-477b-bd67-fc3f29439875/TFG_2021_2_CarolinaDeCampos_Wieck.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Cidade, escola, classe proposta de território tducativo de ensino integral na cidade de Jaú-SP (2021)
Frugoli, Lívia Zoqui; Silva, Helena Aparecida Ayoub (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: ESCOLAS, TERRITÓRIO, EDUCAÇÃO INTEGRAL, PROJETO DE ARQUITETURA, ENSINO
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FRUGOLI, Lívia Zoqui. Cidade, escola, classe proposta de território tducativo de ensino integral na cidade de Jaú-SP. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/755b1165-8ba9-48fb-807c-7fa709e545b2/TFG_2021_2_Livia_Frugoli.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Frugoli, L. Z. (2021). Cidade, escola, classe proposta de território tducativo de ensino integral na cidade de Jaú-SP (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/755b1165-8ba9-48fb-807c-7fa709e545b2/TFG_2021_2_Livia_Frugoli.pdf
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Frugoli LZ. Cidade, escola, classe proposta de território tducativo de ensino integral na cidade de Jaú-SP [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/755b1165-8ba9-48fb-807c-7fa709e545b2/TFG_2021_2_Livia_Frugoli.pdf
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Frugoli LZ. Cidade, escola, classe proposta de território tducativo de ensino integral na cidade de Jaú-SP [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/755b1165-8ba9-48fb-807c-7fa709e545b2/TFG_2021_2_Livia_Frugoli.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Desenvolvimento de uma plataforma de estudos de veículos autônomos para transitar em um ambiente controlado (2021)
Sun, Erick; Driemeier, Larissa (Orientador) ; Moura, Rafael Traldi (coorient) ; Akamine, Rodrigo Heira
Unidade: EP
Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, VISÃO COMPUTACIONAL, ROBÓTICA, ENSINO
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ABNT
SUN, Erick e AKAMINE, Rodrigo Heira. Desenvolvimento de uma plataforma de estudos de veículos autônomos para transitar em um ambiente controlado. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/01a453db-b6df-4542-82bc-ed1a40c88998/ERICK%20SUN%20TCC21.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Sun, E., & Akamine, R. H. (2021). Desenvolvimento de uma plataforma de estudos de veículos autônomos para transitar em um ambiente controlado (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/01a453db-b6df-4542-82bc-ed1a40c88998/ERICK%20SUN%20TCC21.pdf
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Sun E, Akamine RH. Desenvolvimento de uma plataforma de estudos de veículos autônomos para transitar em um ambiente controlado [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/01a453db-b6df-4542-82bc-ed1a40c88998/ERICK%20SUN%20TCC21.pdf
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Sun E, Akamine RH. Desenvolvimento de uma plataforma de estudos de veículos autônomos para transitar em um ambiente controlado [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/01a453db-b6df-4542-82bc-ed1a40c88998/ERICK%20SUN%20TCC21.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Engenharia Ambiental na EESC/USP: estruturação curricular do curso aplicado em estudo de caso sobre saneamento rural no assentamento Nova São Carlos (2021)
Marque, Mário Berni de; Zaiat, Marcelo (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: ENGENHARIA AMBIENTAL, SANEAMENTO RURAL, TRATAMENTO DE ESGOTOS SANITÁRIOS, ENSINO, PESQUISA
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ABNT
MARQUE, Mário Berni de. Engenharia Ambiental na EESC/USP: estruturação curricular do curso aplicado em estudo de caso sobre saneamento rural no assentamento Nova São Carlos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fcb6ffca-f2bc-44d3-a9c5-445c28228345/DeMarque_MarioBerni_tcc.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Marque, M. B. de. (2021). Engenharia Ambiental na EESC/USP: estruturação curricular do curso aplicado em estudo de caso sobre saneamento rural no assentamento Nova São Carlos (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fcb6ffca-f2bc-44d3-a9c5-445c28228345/DeMarque_MarioBerni_tcc.pdf
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Marque MB de. Engenharia Ambiental na EESC/USP: estruturação curricular do curso aplicado em estudo de caso sobre saneamento rural no assentamento Nova São Carlos [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fcb6ffca-f2bc-44d3-a9c5-445c28228345/DeMarque_MarioBerni_tcc.pdf
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Marque MB de. Engenharia Ambiental na EESC/USP: estruturação curricular do curso aplicado em estudo de caso sobre saneamento rural no assentamento Nova São Carlos [Internet]. 2021 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/fcb6ffca-f2bc-44d3-a9c5-445c28228345/DeMarque_MarioBerni_tcc.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Avaliação econômica financeira de um colégio regional. (2020)
Brito, Gabriel Marins dos Santos Gomes de; Sznelwar, Laerte (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: FLUXO DE CAIXA, ENSINO, EMPRESAS
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ABNT
BRITO, Gabriel Marins dos Santos Gomes de. Avaliação econômica financeira de um colégio regional. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/080d8ce2-20b9-4575-bc5a-6f04a4262cb6/GabrielMartinsdosSantosGomesdeBrito%20TCCPRO20.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Brito, G. M. dos S. G. de. (2020). Avaliação econômica financeira de um colégio regional. (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola Politécnica, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/080d8ce2-20b9-4575-bc5a-6f04a4262cb6/GabrielMartinsdosSantosGomesdeBrito%20TCCPRO20.pdf
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Brito GM dos SG de. Avaliação econômica financeira de um colégio regional. [Internet]. 2020 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/080d8ce2-20b9-4575-bc5a-6f04a4262cb6/GabrielMartinsdosSantosGomesdeBrito%20TCCPRO20.pdf
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Brito GM dos SG de. Avaliação econômica financeira de um colégio regional. [Internet]. 2020 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/080d8ce2-20b9-4575-bc5a-6f04a4262cb6/GabrielMartinsdosSantosGomesdeBrito%20TCCPRO20.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
A atenção psicossocial e o ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica nas escolas de enfermagem brasileiras (2020)
Camarini, Aida Iglesias Di Lincoln; Barros, Sônia (Orientador) ; Pinto, Anaísa Cristina (coorient)
Unidade: EE
Subjects: ENSINO, ENFERMAGEM, SAÚDE MENTAL, SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL
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ABNT
CAMARINI, Aida Iglesias Di Lincoln. A atenção psicossocial e o ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica nas escolas de enfermagem brasileiras. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/f7c6cc12-15b1-4ca2-a2fa-1ab00da0a021/TCC_Aida%20Iglesias%20di%20Lincoln%20Camarini.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Camarini, A. I. D. L. (2020). A atenção psicossocial e o ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica nas escolas de enfermagem brasileiras (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/f7c6cc12-15b1-4ca2-a2fa-1ab00da0a021/TCC_Aida%20Iglesias%20di%20Lincoln%20Camarini.pdf
NLM
Camarini AIDL. A atenção psicossocial e o ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica nas escolas de enfermagem brasileiras [Internet]. 2020 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/f7c6cc12-15b1-4ca2-a2fa-1ab00da0a021/TCC_Aida%20Iglesias%20di%20Lincoln%20Camarini.pdf
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Camarini AIDL. A atenção psicossocial e o ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica nas escolas de enfermagem brasileiras [Internet]. 2020 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/f7c6cc12-15b1-4ca2-a2fa-1ab00da0a021/TCC_Aida%20Iglesias%20di%20Lincoln%20Camarini.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Caderno Queer: produção de material sobre saúde LGBTQIA+ para comunidade universitária de um curso de graduação em enfermagem (2020)
Napoli, Frederico Costa; Costa, Nathália Affonso da; Nichiata, Lucia Yasuko Izumi (Orientador) ; Passaro, Thiago (coorient)
Unidade: EE
Subjects: IDENTIDADE DE GÊNERO, ORIENTAÇÃO SEXUAL, ENSINO, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NAPOLI, Frederico Costa e COSTA, Nathália Affonso da. Caderno Queer: produção de material sobre saúde LGBTQIA+ para comunidade universitária de um curso de graduação em enfermagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a6d25006-cf90-4685-aee5-6ee0071b7722/TCC_Frederico%20Costa%20Napoli%20e%20Nathalia%20Affonso%20da%20Costa.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Napoli, F. C., & Costa, N. A. da. (2020). Caderno Queer: produção de material sobre saúde LGBTQIA+ para comunidade universitária de um curso de graduação em enfermagem (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a6d25006-cf90-4685-aee5-6ee0071b7722/TCC_Frederico%20Costa%20Napoli%20e%20Nathalia%20Affonso%20da%20Costa.pdf
NLM
Napoli FC, Costa NA da. Caderno Queer: produção de material sobre saúde LGBTQIA+ para comunidade universitária de um curso de graduação em enfermagem [Internet]. 2020 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a6d25006-cf90-4685-aee5-6ee0071b7722/TCC_Frederico%20Costa%20Napoli%20e%20Nathalia%20Affonso%20da%20Costa.pdf
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Napoli FC, Costa NA da. Caderno Queer: produção de material sobre saúde LGBTQIA+ para comunidade universitária de um curso de graduação em enfermagem [Internet]. 2020 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a6d25006-cf90-4685-aee5-6ee0071b7722/TCC_Frederico%20Costa%20Napoli%20e%20Nathalia%20Affonso%20da%20Costa.pdf
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)
Plataforma Integrada de Ensino: utilização de novas tecnologias para aprimorar o ensino de química em analítica instrumental (2019)
Ayres, Lucas de Brito; Lopes, Fernando Silva (Orientador)
Unidade: FCF
Subjects: ENSINO, ANDROIDES, QUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AYRES, Lucas de Brito. Plataforma Integrada de Ensino: utilização de novas tecnologias para aprimorar o ensino de química em analítica instrumental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9f970a9-3238-4af5-b24b-0230ef83c022/3049038.pdf. Acesso em: 19 jul. 2025.
APA
Ayres, L. de B. (2019). Plataforma Integrada de Ensino: utilização de novas tecnologias para aprimorar o ensino de química em analítica instrumental (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Faculdade de Ciências Farmacêuticas, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9f970a9-3238-4af5-b24b-0230ef83c022/3049038.pdf
NLM
Ayres L de B. Plataforma Integrada de Ensino: utilização de novas tecnologias para aprimorar o ensino de química em analítica instrumental [Internet]. 2019 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9f970a9-3238-4af5-b24b-0230ef83c022/3049038.pdf
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Ayres L de B. Plataforma Integrada de Ensino: utilização de novas tecnologias para aprimorar o ensino de química em analítica instrumental [Internet]. 2019 ;[citado 2025 jul. 19 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/a9f970a9-3238-4af5-b24b-0230ef83c022/3049038.pdf

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