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  • Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

    Criação de ações educativas para a Matemateca: análise de viabilidade (2025)

    Nascimento, Lais Silva Costa; Colli, Eduardo (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MATEMÁTICA, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NASCIMENTO, Lais Silva Costa. Criação de ações educativas para a Matemateca: análise de viabilidade. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9315dad1-945d-496f-a273-57b97b770c7d/3284046.pdf. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Nascimento, L. S. C. (2025). Criação de ações educativas para a Matemateca: análise de viabilidade (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9315dad1-945d-496f-a273-57b97b770c7d/3284046.pdf

    • NLM

      Nascimento LSC. Criação de ações educativas para a Matemateca: análise de viabilidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9315dad1-945d-496f-a273-57b97b770c7d/3284046.pdf

    • Vancouver

      Nascimento LSC. Criação de ações educativas para a Matemateca: análise de viabilidade [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://bdta.abcd.usp.br/directbitstream/9315dad1-945d-496f-a273-57b97b770c7d/3284046.pdf

  • Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)

    Educação especial em foco: possíveis práticas para o ensino de álgebra para alunos com TEA (2023)

    Roth, Driely Bueno; Milani, Raquel (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: ÁLGEBRA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ROTH, Driely Bueno. Educação especial em foco: possíveis práticas para o ensino de álgebra para alunos com TEA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/003173486. Acesso em: 16 fev. 2026.

    • APA

      Roth, D. B. (2023). Educação especial em foco: possíveis práticas para o ensino de álgebra para alunos com TEA (Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/003173486

    • NLM

      Roth DB. Educação especial em foco: possíveis práticas para o ensino de álgebra para alunos com TEA [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003173486

    • Vancouver

      Roth DB. Educação especial em foco: possíveis práticas para o ensino de álgebra para alunos com TEA [Internet]. 2023 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: https://doi.org/10.11606/003173486
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